Resumo Filme Escritores DA Liberdade PDF

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Resumo do filme Escritores da liberdade interligando o assuntos sobre as dimensões psicológicas da aprendizagem estudados em sala....

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RESUMO FILME ESCRITORES DA LIBERDADE

“Escritores da liberdade” retrata a história de um grupo de alunos adolescentes de uma escola dos Estados Unidos que vivem rodeados pela violência, pelo medo e pelo descaso dos governantes para com a sua comunidade. Ao longo do filme, uma professora iniciante na profissão, passa a assumir a turma que vive inserida nesse meio social, e se depara com esse universo caótico e violento, com o total desinteresse educacional de seus alunos e a constante violência entre eles. Diante desta realidade, a professora busca interligar a didática com objetos familiarizados entre eles como a música e cantores conhecidos por aquela comunidade, buscando levar situações que se assemelhassem com a realidade vivida, porém foi em vão, mas após uma caricatura desenhada por um de seus alunos, que tinha o objetivo de humilhar um colega, vai parar em suas mãos, ela inicia uma nova trajetória, trazendo para a aula dinâmicas e assuntos possibilitando debates e questionamentos. Como a analogia entre o contexto vivido por eles naquele momento e o Holocausto, praticado durante a Segunda Guerra Mundial contra judeus, negros e outros.

Na trama foi possível observar dimensões do processo ensino-aprendizagem, pode se destacar a dimensão criativa, em que a professora passa a usar a criatividade nas relações afetivas na sala de aula, procurando sensibilizar seus alunos com os problemas vividos por eles, despertando seus interesses a partir de suas metodologias e passa a trabalhar fatos que geram sofrimento a eles. Outra em destaque é a dimensão personológica onde a professora percebe que é necessário conhecer cada um de seus alunos em sua complexidade para depois trabalhar esses traços e posteriormente muda-los.

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de

desenvolvimento, o envolvimento afetivo no clima da sala a partir das atividades propostas pela professora, que resultou na união, amizade e cooperação entre eles, e pelo seu envolvimento observado na cena em que lê os diários escritos de seus alunos e passa a entender ainda mais a realidade vivida por cada um. A dimensão avaliativa também esta presente, quando a professora passa a pedir reflexão dos alunos sobre os conteúdos ensinados dentro e fora da escola, sobre os seus aprendizados e sobre as

notas, como pode ser observado na cena em que ela fala com um de seus alunos que se deu uma nota “F”, e pede para ele fazer uma nova avaliação de si mesmo.

Além das dimensões retratadas anteriormente, observa-se a concepção sócio histórico, quando há a construção das habilidades e aptidões individuais, a evolução da troca de saber entre eles e a interação deles com o meio social, essencial para a construção do conhecimento, a partir do momento em que a professora os leva a ter o primeiro contato com um museu, passando-os a interagir entre si e o meio social através de uma relação que se assemelha com o contexto em que viviam.

Conclui-se então, que o diferencial da professora era a total crença nas habilidades intelectuais de cada um dos alunos e a constante busca para a construção do conhecimento, dos mesmos, por meios atrativos, dinâmicos e criativos para o melhor desenvolvimento educacional e pessoal deles....