S04.s1 s2 Tarea Academica 1 (Formato oficial UTP) 2021-marzo PDF

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COMPRENSIÓ Y REDACCIÓN DE TEXTOS I Ciclo 2021-MARZO Tarea académica 1 (TA1) Integrantes Ignacio Bernal Johao Fabrizio Díaz Montalván Alberto Leonel Rivas Eneque Maryori Lisset Angeles Lluen Anghelo Daniel Ventura Manrique Luis Eduardo IndicacionesLa presente evaluación grupal se llevará a cabo en tr...

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COMPRENSIÓ Y REDACCIÓN DE TEXTOS I Ciclo 2021-MARZO Tarea académica 1 (TA1) Integrantes

1. Ignacio Bernal Johao Fabrizio 2. Díaz Montalván Alberto Leonel 3. Rivas Eneque Maryori Lisset 4. Angeles Lluen Anghelo Daniel 5. Ventura Manrique Luis Eduardo Indicaciones La presente evaluación grupal se llevará a cabo en tres sesiones. Las actividades se detallan a continuación: S03.s2: Los alumnos plasman el esquema de ideas que emplearán durante la redacción. Para ello, podrán emplear la lluvia de ideas elaborada en la sesión anterior. Asimismo, pueden iniciar la versión borrador de su texto que deberá anexarse al cuadernillo. S04.s1: Los alumnos redactan la versión preliminar del texto empleando el esquema completado en la sesión anterior. El único material que podrán usar durante esta clase es el cuadernillo. El docente revisará el texto usando la rúbrica para la primera corrección. S04.s2: Los alumnos, a partir de las observaciones consignadas, reescriben su texto. Esta será una oportunidad para que consigan mejorar su redacción. La reescritura está en función de la redacción de la sesiones anteriores, es decir, no será válido que se redacte un texto nuevo que diste del original. Instrucciones generales 1. Debes asistir de forma obligatoria a las sesiones que corresponden a la evaluación a través de Zoom. 2. El cuadernillo de evaluación (formato oficial UTP) debe ser entregado en Canvas o (dejado) en el Drive al término de las siguientes sesiones de clase: S03s2, S04.s1. Según la indicación del docente. No se dará tiempo adicional 3. En cuanto a la última sesión de la TA1 (S04.s2), versión final, el cuadernillo de evaluación debe ser entregado en Canvas al finalizar la sesión de evaluación. No se dará tiempo adicional 4. Redacta tu esquema y texto en letra Arial 12 e interlineado 1.5. Justifica los párrafos.

Reglamento respecto al plagio Toda evidencia de plagio anulará la evaluación. Se considera plagio la copia de información parcial o total de las fuentes de información o de páginas de internet. Asimismo, el plagio aplica a la copia del trabajo de otro grupo. En caso del uso de fuentes, estas deben estar referenciadas. Reglamento de Estudios Art. 75: "Si durante el desarrollo de una evaluación el estudiante infringe algunos de los artículos del Reglamento de Disciplina, no la puede continuar rindiendo y el profesor supervisor reporta por escrito el hecho a la Secretaría Académica con las pruebas y evidencias, si las hubiera. También es posible que el profesor de la asignatura identifique una falta contra la probidad académica después de la realización de la evaluación y procede de la misma manera que en el caso anterior. En estos casos se sigue el procedimiento establecido en el Reglamento de Disciplina."

Reglamento de Estudios Art. 76: "En los casos a que se refiere el artículo anterior, si se comprueba la falta, el estudiante obtiene la calificación de 'cero anulado' (OA) en la asignatura, sin perjuicio de recibir la sanción disciplinaria correspondiente. En este caso, el estudiante no puede solicitar retiro de la asignatura. Si no se comprueba la falta, el estudiante tiene derecho a rendir una nueva evaluación. El registro de este OA está a cargo de la Secretaría Académica."

Consigna de redacción Sobre la base de la lectura de fuentes de información, redacta un texto argumentativo de tres párrafos (introducción, desarrollo y cierre) en el que deberás plantear tu postura frente a la siguiente pregunta:

¿Consideran que la aplicación de los octógonos de advertencia en los alimentos procesados ayudará a reducir enfermedades como el sobrepeso u obesidad en el Perú?

En este espacio, escribe un esquema de redacción para tu texto S04.s1. Redacta la versión preliminar

Esquema de Redacción: Los alimentos ultra procesados y la implementación de octógonos. Introducción:

A medida que pasa el tiempo se han ido incrementando las enfermedades como la obesidad y el sobre peso debido a que hemos cambiado los alimentos saludables por los ultras procesados ya que muchas veces los consumidores no tenían idea alguna sobre los productos que empleaban para elaborar las bebidas gaseosas, las galletas, etc. El etiquetado de octógonos en los productos ultra-procesados ayuda a los usuarios a comprar y tomar conciencia al adquirir estos productos, tomando decisiones favorables para su salud es por ellos que a raíz de varias encuestas y evaluaciones en el 2018 se aprueba el manual de advertencias publicitarias, donde los productos procesados y ultra procesados están obligados a colocar un sello visible que advierte el contenido que puede ser dañino si su consumo es excesivo.

Cuerpo: Se inició a etiquetar los octógonos cuando fue aprobado el Manual de Advertencias Publicitarias de la Ley de promoción de la alimentación saludable para niños y adolescentes desde junio del año 2018, hoy en día los productos procesados y ultra procesados están obligados a llevar en un lugar muy visible que es la portada del empaque, y se coloca la etiqueta de advertencia de su contenido que puede ser dañino en consumo excesivo o alto en azucares como en sales, pero como sabemos la diferencia de un producto procesado y un ultra procesado. Los alimentos procesados pueden ser los pescados, frutas, verduras entre otras, ¿Y Porque se les dice alimentos procesados?, Se les dice procesados, por el cierto proceso que estas llevan como, por ejemplo: las frutas, primero se le planta, se le riega, se le fumiga, entre diversos procesos y llega a tu mesa, Y ¿Cómo definimos los alimentos ultra procesados?, Estas son elaboradas con sustancias refinadas que contienen poco o ningún valor nutricional , La mayoría de estas tienen una investigación y resultados tecnológicos que incluyen números procesos como la congelación , extrusión o moldeado , entre ellas podemos encontrar a las satisfactorias para nuestro paladar que serían los Helados , Dulces , bebidas con sabor a fruta u otras gasificadas y piqueos .

Con el Confinamiento por el virus COVID-19 se a incrementado el consumo de productos procesados y ultra procesados. El objetivo de los etiquetados de octógonos en dichos productos permite la advertencia de una manera sencilla a los consumidores al obtener el producto, de esta manera sabrán si lo que van a consumir es alto en azúcar, sodio, grasas saturadas o grasas trans. Así podrán prevenir enfermedades vinculadas al sobrepeso y la obesidad Cierre: En conclusión, estos productos procesados y ultra procesados si no son consumidos con moderación pueden causar daños a la salud como hígado graso, resistencia a la insulina, infartos cardiacos, etc. La alimentación es muy importante para las personas, pero lamentablemente hoy en día se ha convertido en un problema.

Rúbrica para la corrección de la versión preliminar Dimensión

Indicadores

Básico

En proceso

Logrado

¿Elabora un texto argumentativo en el que Superestructura

Tipo de texto y

aplica la generalización respetando los párrafos

(7 puntos)

elementos

correspondientes (introducción, desarrollo y cierre) y sus partes?

Macroestructura

Pertinencia y

¿La información presentada se relaciona con el

(5 puntos)

solidez de ideas

tema en discusión en el texto? ¿Es sólida?

Progresión

Manejo de

temática

fuentes de

(3 puntos)

información

Sintaxis y vocabulario (3 puntos)

4

7

1

3

5

1

2

3

1

2

3

¿El párrafo presenta información: emplea fuentes obligatorias y adicionales?

Construcción de

¿Las oraciones están correctamente formadas y

oraciones

tienen sentido completo? ¿Usa léxico formal?

Normativa

Uso de los signos

¿Se usan apropiadamente los signos de

(2 puntos)

de puntuación

puntuación?

Ortografía

2

¿El texto presenta errores ortográficos?

Aspectos por mejorar Relación esquema-texto Formulación de ideas principal, secundarias y terciarias Cierre Otro: __________________________________

0.5

1

2

9 a más

5–8 errores

0–4 errores

-4

-2

- 0,5

S04.s2. Reescribe tu texto

Esquema de Redacción: Los alimentos ultra procesados y la implementación de octógonos

Introducción: A medida que pasa el tiempo se han ido incrementando las enfermedades como la obesidad debido a que hemos cambiado los alimentos saludables por los ultras procesados ya que muchas veces los consumidores no tenían idea alguna sobre los productos que empleaban para elaborar las bebidas gaseosas, las galletas, etc. El etiquetado de octógonos en los productos ultra-procesados ayuda a los usuarios a comprar y tomar conciencia al adquirir estos productos, tomando decisiones favorables para su salud por ellos que a raíz de varias encuestas y evaluaciones en el 2018 se aprueba el manual de advertencias publicitarias idea brindada por: “El trinche (2020)” (URL: ” https://n9.cl/zujv”), donde las empresas que generan productos procesados y ultra procesados están obligadas a colocar un sello visible que advierte el contenido es dañino no obstante si su consumo no es en excesivo.

Desarrollo: Se inició a etiquetar los octógonos cuando fue aprobado el Manual de Advertencias Publicitarias de la Ley de promoción de la alimentación saludable para niños y adolescentes desde junio del año 2018, hoy en día los productos procesados y ultra procesados están obligados a llevar en un lugar muy visible que es la portada del empaque, y se coloca la etiqueta de advertencia de su contenido que puede ser dañino en consumo excesivo o alto en azucares como en sales, pero como sabemos la diferencia de un producto procesado y un ultra procesado según el sitio web: “El trinche (2020)”(URL:” https://n9.cl/zujv”). Los alimentos procesados como productos cárnicos congelados, enlatados, pescado en conserva, la leche en polvo, entre otros, ¿Y Porque se les dice

alimentos procesados?, se les dice procesados, por el cierto proceso que estas llevan como, por ejemplo: las frutas, primero se le planta, se le riega, se le fumiga, entre diversos procesos y llega a tu mesa, y ¿Cómo definimos los alimentos ultra procesados?, estos son elaboradas con sustancias refinadas que contienen poco o ningún valor nutricional , la mayoría de estos tienen una investigación y resultados tecnológicos que incluyen números procesos como la congelación, extrusión o moldeado, entre ellas podemos encontrar a las satisfactorias para nuestro paladar que serían los Helados, Dulces, bebidas con sabor a fruta u otras gasificadas y piqueos .”Con el Confinamiento por el virus COVID-19 se ha incrementado el consumo de productos procesados y ultra procesados “dato dado de: Unicef para cada niño (“2021”) (Url:” https://n9.cl/dge2v”). El objetivo de los etiquetados de octógonos en dichos productos permite la advertencia de una manera sencilla a los consumidores al obtener el producto, de esta manera sabrán si lo que van a consumir es alto en azúcar, sodio, grasas saturadas o grasas trans. Así podrán prevenir enfermedades vinculadas al sobrepeso.

Cierre: En conclusión, estos productos procesados y ultra procesados si no son consumidos con moderación pueden causar daños a la salud como hígado graso, resistencia a la insulina, infartos cardiacos, etc. La alimentación es muy importante para las personas, pero lamentablemente hoy en día se ha convertido en un problema.

Glosario: Etiquetado: consiste en la acción de etiquetar algo. Excesivo: Que excede en capacidad o va más allá de la consideración razonable. Etiquetados de octógonos: Son advertencias que permiten al usuario identifique un producto como “Alto en azúcar”, “Alto en grasas saturadas” entre otras. Extrusión: Acción de prensado, moldeado y conformado de una materia prima Usuarios: Es el uso habitual de un individuo hacia un servicio. Sello: Papel pequeño que emite el Gobierno y con valoración oficial se pega.

.

RÚBRICA DE COMPRENSIÓN Y REDACCIÓN DE TEXTOS I (100000N01I) Dimensiones

Indicadores

Adecuación al tipo textual (tipo de documento) Superestructura (3)

Pertinencia de la información: correspondenci a con el tema propuesto

Normativa (2)

En proceso 1

El texto corresponde al tipo de texto evaluado: el texto argumentativo, ya que se defiende una postura.

El texto presenta todas las partes: título, introducción, desarrollo y cierre. Asimismo, cada parte cumple su función.

Inicial Se presenta otro tipo de texto, diferente al evaluado. 0,25 puntos

Al texto le faltan dos partes: título, introducción, desarrollo o cierre. Asimismo, tres de ellas cumplen su función. 0,5 puntos

El texto solo presenta alguna de las partes: título, introducción, desarrollo o cierre. Asimismo, esta parte cumple su función.

Todas las ideas presentadas en el texto corresponden al tema propuesto.

Por lo menos, dos párrafos del texto presentan información correspondiente al tema propuesto.

Solo un párrafo del texto presenta información correspondiente al tema. propuesto.

3 puntos

1,5 puntos

0,5 puntos

2 puntos

Al texto le falta una parte: título, introducción, desarrollo o cierre. Asimismo, cuatro de ellas cumplen su función. 1 punto

0,25 puntos

La información del texto desarrolla el tema propuesto: solo presenta explicaciones generales y ejemplos, que reflejan el análisis de las fuentes de información.

La información del texto desarrolla el tema propuesto con explicaciones generales y apela solo a conocimientos básicos del tema, sin tomar en cuenta las fuentes de información.

2 puntos

1 punto

La información desarrolla el tema propuesto: presenta ejemplos, definiciones, aclaraciones, citas, datos estadísticos, etc., que reflejan el análisis de las fuentes de información. 4 puntos

La información del texto desarrolla el tema propuesto: presenta explicaciones generales, ejemplos, datos estadísticos y aclaraciones, que reflejan el análisis de las fuentes de información. 3 puntos

Todas las ideas del texto presentan una relación lógica entre ellas. Además, se relacionan cohesivamente con el uso de referentes y conectores lógicos. 3 puntos

La mayor parte de las ideas del texto presentan una relación lógica entre ellas. Además, estas se relacionan cohesivamente con el uso de referentes y conectores lógicos.

Adecuación gramatical

El texto presenta oraciones gramaticalmente correctas y poseen sentido completo, lo cual asegura la comprensión del texto. 3 puntos

La mayor parte del texto presenta oraciones gramaticalmente correctas y poseen sentido completo, lo cual asegura la comprensión del texto.

Propiedad léxica

El lenguaje es apropiado al tema, preciso y variado. 1 punto

El lenguaje es preciso y variado. 0,5 puntos

0,25 puntos

Puntuación general y de conectores

El texto presenta un buen uso de la puntuación, lo cual ayuda a la comprensión del texto.

La mayor parte del texto presenta un buen uso de la puntuación, lo cual ayuda a la comprensión del texto.

Solo algunas partes del texto presentan un buen uso de la puntuación.

2 puntos

1 punto

Solidez en el desarrollo del tema propuesto

Coherencia y cohesión a nivel de texto y párrafo

Sintaxis y vocabulario (4)

En proceso 2

1 punto

Elementos tanto del tipo textual como de los párrafos

Macroestructura (10)

Estándar esperado

Presentación del texto (1)

La presentación del texto cumple con el formato: tipo y tamaño de fuente, justificación de párrafos e interlineado. Además, el texto tiene una disposición correcta en la hoja. 1 punto

2 puntos

2 puntos

Solo algunas de las ideas del texto presentan una relación lógica entre ellas. Además, estas se relacionan cohesivamente con el uso de referentes y conectores lógicos. 1 punto Solo algunas de las oraciones del texto son gramaticalmente correctas y poseen sentido completo, lo cual afecta la comprensión del texto. 1 punto El lenguaje es variado.

0,5 puntos El texto presenta otro formato, diferente al solicitado.

0,25 puntos

Ortografía (tildes, grafías, mayúsculas, palabras juntas y separadas)

El texto presenta hasta 4 errores o menos diferentes. -1 punto

El texto presenta hasta 8 errores diferentes. -2 puntos

El texto presenta hasta 16 errores diferentes. -4 puntos...