Tema 10 - Actividades artístico-expresivas PDF

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Actividades artístico-expresivas...

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Se hallan incorporados los contenidos dirigidos a fomentar la expresividad a través del cuerpo y el movimiento. La comunicación a través del lenguaje corporal. Concepto de expresión corporal. “Disciplina cuyo objeto es la conducta motriz con finalidad expresivo-comunicativa y estética que tendrá las siguientes características: escasa o inexistente importancia a la técnica; finalidad educativa; el proceso seguido y vivido por el alumno es lo importante; el eje que dirige las actividades gira en torno al concepto de habilidad y destrezas básicas; el alumno busca sus propias adaptaciones.” (Quintana, 1997) La expresión corporal.      

El movimiento. El cuerpo. Objeto Espacio y sentido.Intensidad Duración. Calidad del movimiento. Significado del movimiento. Anatómica. Esquema corporal. Conciencia corporal. Funciones: Conocimiento, Expresiva, Estética, Comunicativa y Catártica.

La expresión corporal. Elementos fundamentales de la expresión. Corporal. Intensidad. Tiempo.

La expresión corporal. Rasgos característicos de las manifestaciones expresivas. GESTO Movimiento expresivo del cuerpo de intensidad variable. Hay muchos tipos de gestos. Destacamos: universales, culturales y personales.

POSTURA Es característica de cada persona porque la define y da una imagen de su personalidad. Da datos, comunica sobre determinadas actitudes, las vivencias pasadas, aspectos culturales.

MIRADA Medio muy eficaz de comunicación. Refuerza los mensajes verbales. En ella afloran nuestras emociones, deseos, intenciones, etc.

El gesto.   

El gesto signo. El gesto espontáneo. Pequeños gestos imperceptibles.

UNIVERSALES PERSONALES CULTURALES

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La postura.   

Personalidad. Condición cultural. Género.

Porte general. Inclinación. Tensión muscular.

La mirada. Expresión de actitudes interpersonales. Regula el flujo de comunicación. Establece jerarquía entre individuos. Desencadena conductas de cortejos. Actúa de feedback. Indica grado implicación en lo que se hace o dice.

La danza. Concepto de danza: Es la respuesta activa y organizada del cuerpo humano a cualquier ritmo. Fux (1981) define la danza como el lenguaje no verbal del cuerpo que se expresa con vivencias. Tipos de danza. Danza folklórica. Danza étnica. Danza africana. Danza jazz. Danza clásica. Danza contemporánea. Danza moderna. Tendencias coreográficas actuales. La dramatización. Concepto de dramatización: Drama significa acción, y también, acción representada. Y éste es su rasgo caracterizador básico, la representación de una acción llevada a cabo por unos personajes en un espacio determinado. Dramatizar es tanto como teatralización.

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Elementos del esquema dramático. Personaje.

Espacio.

Argumento.

Conflicto.

Tiempo.

Tema.

Técnicas básicas. Juego dramático. Expresión libre. Juego de expression. Improvisación.

Mimo y pantomima. Mimo. o o o o o o

Origen griego. Es el lenguaje del gesto por excelencia. Se utiliza fundamentalmente en artes escénicas. Va acompañado de posturas. Requiere un gran control del tono. Puede llegar a utilizar el lenguaje o sonidos que el mismo puede producir con su cuerpo.

Pantomima. o o o

o

Origen Romano. Más gestual que el mimo. Recurre a la mímica para representar una historia sin utilización del lenguaje ni sonidos. La pantomima enfatiza, exagera el gesto.

Valor educativo. Las actividades físico-artístico-expresivas. Para Markessinis (1995) los valores educativos que se transmiten con las manifestaciones expresivas son:  Ayudan a conseguir un mayor conocimiento de uno mismo, una aceptación de la corporeidad.  Son equilibradores de tensiones, favorecen la salud.  Mejoran las relaciones grupales, desarrollan la tolerancia, solidaridad, respeto.  Facilitan la reflexión, observación y la creatividad.

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