Teoría Sociológica II. Moderna (Resumen) PDF

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Compilación de los resumenes publicados por , Compilación de los resúmenes publicados por Javier Prieto para la asignatura de Teoría Sociológica II: Moderna del Grado de Sociología de la UNED....

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Teoria sociológica II: Moderna. (Resúmenes)

TEMA 1. Un esbozo histórico de la teoría sociológica: Los años posteriores

1.1. LA PRIMERA TEORÍA SOCIOLÓGICA ESTADOUNIDENSE 1.1.1. LA POLÍTICA Los primeros sociólogos estadounidenses deben definirse políticamente como liberales y no como conservadores. El liberalismo característico de la primera sociología estadounidense se define por dos rasgos fundamentales: 1. Operaba con la creencia en la libertad y el bienestar del individuo. 2. Muchos sociólogos asociados a esta orientación adoptaron una idea evolucionista del progreso social. Algunos pensaban que el gobierno debía tomar medidas para contribuir a la reforma social, mientras otros suscribían la doctrina del laissez-faire aduciendo que se debía dejar que los diversos componentes de la sociedad resolvieran sus propios problemas. La creencia fundamental es que el sistema social funciona o puede reformarse para que funcione. En el caso de Estados Unidos, ello significa que apenas se cuestiona el capitalismo. La primera teoría sociológica estadounidense contribuyó a la recionalización de la explotación, el imperialismo nacional e internacional y la desigualdad social. El liberalismo político de los primeros sociólogos tuvo implicaciones muy conservadoras.

1.1.2. CAMBIO SOCIAL Y CORRIENTES INTELECTUALES De crucial importancia fueron los cambios sociales que se produjeron en la sociedad estadounidense tras la guerra civil. Varios de estos factores como la industrialización y la urbanización estuvieron también profundamente implicados en el desarrollo de la teoría en Estados Unidos. Para Fuhram, los primeros sociólogos estadounidenses pensaban que la industrialización tenía aspectos positivos, pero también eran plenamente conscientes de sus peligros.

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Comte Fue profunda la influencia que ejerció el cristianismo, especialmente el protestantismo, en la aparición de la sociología en Estados Unidos. Los sociólogos estadounidenses conservaban la preocupación protestante por salvar el mundo, y simplemente sustituyeron un lenguaje; la religión por otro; la ciencia. La sociología ha representado una respuesta moral e intelectual a los problemas de la vida y el pensamiento, de las instituciones y los credos de los estadounidenses. Los sociólogos se esforzaban por definir, estudiar e intentar resolver estos problemas sociales. Mientras que el sacerdote trabaja dentro de la religión, el sociólogo realizaba la misma tarea dentro de la sociedad. Otro factor importante en la fundación de la sociología estadounidense analizado por Hinkle y Fuhrman se deriva de la emergencia simultánea de las profesiones académicas y el sistema universitario moderno en los Estados Unidos de finales del decenio de 1800. Mientras la sociología encontró dificultades para establecerse en Europa, en Estados Unidos le resúltó más fácil debido a su nuevo y más fluido sistema universitario. Su alejamiento de la perspectiva histórica y su orientación positivista o científica, contribuyó a todo ello. En lugar de interpretar cambios históricos de largo alcance, la sociología se volcó en la dirección del estudio científico de los procesos a corto plazo. En muy buena medida, fueron los teóricos europeos los creadores de la teoría sociológica, mientras los estadounidenses demostraban una gran capacidad para apoyarse en esos fundamentos. Spencer y Comte fueron los autores europeos más importantes para los americanos.

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1.1.3. LA INFLUENCIA DE HERBERT SPENCER EN LA SOCIOLOGÍA

Spencer Spencer escribía en inglés y los demás en otras lenguas (francés y alemán). La escritura de Spencer no era muy técnica, algo que hizo que su obra fuera más accesible. Ofreció una orientación científica muy atractiva para una audiencia que empezaba a celebrar la ciencia y sus productos tecnológicos. Surgió una teoría global que supuestamente explicaba el recorrido total de la historia humana. Su teoría permitía tratar de muchas cuestiones diferentes que podían relacionarse con numerosos tipos distintos de personas. Por último, su teoría se dirigía, para tranquilizarla, a una sociedad que atravesaba el doloroso proceso de la industrialización. Desde su punto de vista, la sociedad se dirigía gradualmente hacia una progreso cada vez mayor. Su darwinismo social, las ideas del laissez-faire parecían ridículas a las luz de los grandes problemas sociales, una guerra mundial y una grave depresión económica. En 1937 Talcott Parsons proclamó la muerte intelectual de spencer en el ámbito de la sociología al hacerse eco de las palabras que había pronunciado años antes el historiador Crane Brinton: . En nuestros días Spencer tiene simplemente interés histórico, pero sus ideas fueron importantes en la configuración de la primera teoría sociológica estadounidense. WILLIAM GRAHAM SUMMER fue la persona que impartío el primer curso que podría llamarse sociología en Estados Unidos. Fue el principal exponente del darwinismo social en EEUU. Sus ideas eran sobre la necesidad de la libertad individual y su postura en contra de las interferencias del gobierno. Summer adoptó la teoría de la supervivencia del más apto en el mundo social. Defendía la agresividad y la competitividad del hombre. Los que lograban el éxito, lo merecían, y los que no lo lograban, merecían morir. Desde su perspectiva tal intervención operaba contra la selección natural que, tanto entre las personas como entre los animales inferiores, permitía que el apto sobreviviera y que el no apto pereciera.

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Teoria sociológica II: Moderna. (Resúmenes) Summer tiene un interés simplemente histórico por: 1. Su orientación y su darwinismo social, somo poco más que una vasta legitimación del capitalismo competitivo y del status quo. 2. No sentó las bases sólidas de Yale para fundar una escuela de sociología. LESTER F. WARD leyó a Spencer y a Comte. Fue elegido en 1906 el primer presidente de la Americam Sociological Society. Ward, como Summer, recibió la influencia de las ideas de Herbert Spencer. Creía que las primeras sociedades se caracterizaban por su simplicidad y pobreza moral, y pensaba que la sociedad moderna era más compleja, más féliz y ofrecía más libertad. Una de las tareas de la sociología era estudiar las leyes básicas del cambio y la estructura social. Pero Ward creía que la sociología debía ocuparse de algo más que de la vida social; pensaba que debía tener su lado práctico, que también debía existir una sociología aplicada; el uso consciente del conocimiento centífico para lograr una sociedad mejor. Ward no era una darwinista social extremista; creía en la necesidad y la importancia de la reforma social.

Veblen THORSTEIN VEBLEN creía que el problema central era el choque entre los y la . Los líderes de los negocios eran la fuente de muchos problemas de la sociedad que para él, debían ser tratados por personas que comprendieran el sistema industrial y su funcionamiento y estuvieran interesadas por el bienestar general. La importancia de Veblen en nuestros días reside en su libro The Theory of Leisure Class donde se muestra crítico con la clase ociosa (relacionada con los negocios) por fomentar el consumo derrochador. La clase ociosa se implica en el consumo conspícuo (el uso no productivo del tiempo) y en un ociao conspícuo (gastar más dinero del necesario en bienes). El resultado es una sociedad

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Teoria sociológica II: Moderna. (Resúmenes) caracterizada por el derroche del tiempo y dinero. En esa obra se centra en el consumo más que en la producción. Así, se anticipó al giro actual de la teoría social que se aleja de la producción para centrarse más en el consumo.

1.2. LA ESCUELA DE CHICAGO Albion Small actuó en pro de la creación de un departamento en la Universidad de Chicago, que terminaría por convertirse en el centro de la disciplina en Estados Unidos durante muchos años. En 1894 colaboró en el primer manual de sociología. En 1895 fundó la American Journal of Sociology. En 1905 fundó con otros la American Sociological Society.

1.2.1. LOS INICIOS DE LA ESCUELA DE CHICAGO · Por un lado, tuvo una estrecha conexión con la religión. Algunos de sus miembros eran sacerdotes. Small creía que la meta última de la sociología debía ser esencialmente cristiana. · La sociología debía ocuparse de la reforma social, combinanda con el deber de tener un carácter científico. Se practicó una sociología científica con el punto de mira en la mejora social. W. I. THOMAS se incorporó al departamento de Chicago en 1895. La trascendente importancia de Thomas residía en el hincapié que hacía sobre la necesidad de la investigación científica sobre cuestiones sociológicas. Su obra The Polish Peasant in europe and American le acercó al estudio del mundo empírico utilizando un marco teoríco. La metodología utilizada fue muy importante, pues iplicaba una variedad de fuentes de datos, entre ellos materiales autobiográficos, facturas, correspondencia familiar, archivos periodísticos, documentos públicos y cartas de instituciones. Era sobre todo un estudio macrosociológico de las instituciones sociales, en el transcurso de su carrera Thomas adoptó una orientación microscópica y socio-psicológica. . Este enfoque microsociológico y socio-psicológico se oponía a las perspectivas macróscopicas, socio-estructurales y culturales de estudiosos europeos como Marx, Weber y Durkheim. Y se convertiría en una de las características definitorias del producto teórico de la Escuela de Chicago: el interaccionismo simbólico.

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1.2.2. ROBERT PARK

Park · Se convirtió en la figura principal del departamento de Chicago, el cual, a su vez, dominó la sociología durante la década de los años treinta. · Park había estudiado en Europa y se ocupó de llamar la atención de los sociólogos de Chicago sobre los pensadores continentales. Su interés por la acción y la interacción, intervinieron en el desarrollo de la orientación teórica de la Escuela de Chicago. · Antes de ser sociólogo, había sido periodista, y su experiencia le dio un sentido de la importancia de los problemas humanos y de la necesidad de salir al exterior a recoger datos mediante la observación personal, así surgió el interés de la Escuela de Chicago por la ecología urbana. · Jugó un papel central en la dirección de los estudiantes contribuyendo al desarrollo de un . · Publicó junto a Burgess el primer manual verdaderamente importante de sociología, An Introdution to Science of Sociology, obra muy importante debido a su compromiso con la ciencia, con la investigación y con el estudio de una amplia gama de fenómenos sociales. CHARLES HORTON COOLEY realizó su carrera en la Universidad de Michigan, y no la de Chicago. Su perspectiva teórica sintonizaba con la teoría del interaccionismo simbólico que llegaría ser el producto más importante de la Escuela. Como Mead, rehusó separar conciencia del contexto social:

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Teoria sociológica II: Moderna. (Resúmenes) · Con el self especular daba entender que las personas tienen conciencia y que ésta se modela mediante la continua interacción social. · Los grupos primarios son grupos íntimos, en los que se dan relaciones cara a cara, que desempeñan un papel central en la vinculación del actor con el resto de la sociedad. En el seno de estos grupos el individuo se desarrolla como ser social. Es ahí donde fundamentalmente nace el self especular y donde el niño egocéntrico aprende a ser conciente de los demás, y, por tanto, se convierte en un miembro de la sociedad. Cooley como Mead rechazaban la visión conductista de los seres humanos, la idea de que las personas respondían ciega e inconscientemente a los estímulos externos. Creían que las personas tenían conciencia, un self, y que la responsabilidad de los sociólogos era estudiar este aspecto de la realidad social. Cooley aconsejaba a los sociólogos utilizaran el método de la introspección simpática para analizar la conciencia. Analizando lo que harían si fueran actores en diversas circunstancias, los sociólogos podrían comprender los significados y motivos subyacentes a la conducta social.

1.2.4. GEORGE HERBERT MEAD

Mead El pensador más importante vinculado a la Escuela de Chicago y al interaccionismo simbólico no fue un sociólogo, sino un filósofo. Mead impartió cursos de psicología social en el departamento de filosofía a los que aistieron muchos estudiantes licenciados de sociología. Ejerció una profunda y personal influencia en las personas que más tarde desarrolarían el interaccionismo sombólico. Estos estudiantes reunieron los apuntes tomados en las clases de Mead y publicaron Mind, Self, and Society, que llevó sus ideas desde el reino de lo oral a la tradición escrita. Este volumen constituye el principal pilar intelectual del interaccionismo simbólico.

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Teoria sociológica II: Moderna. (Resúmenes) Es preciso analizar las ideas de Mead en el contexto del conductismo psicológico. Adoptó su enfoque sobre el actor y su conducta. Consideraba sensata la preocupación del conductista por las recompensas y los costes que entrañaban las conductas de los actores. Lo que inquietaba a Mead era que el conductismo no iba lo suficientemente lejos. Mead adoptó una enfoque similar al de Cooley, pero Mead prometía una concepción más científica de la conciencia mediante la ampliación de los principios y métodos altamente científicoa del conductismo psicológico. Mead legó a la sociología estadounidense una teoría que se oponía frontalmente a las teorías fundamentalmente societales propuestas por los principales teóricos europeos. Así, el interaccionismo simbólico se desarrolló en muy buena medida a partir del interés de Simmel por la acción y la interacción y del de Mead por la conciencia.

1.2.5. LA DECADENCIA DE LA SOCIOLOGÍA DE CHICAGO Durante la década de los treinta, con la muerte de Mead y la marcha de Park, el departamento comenzó a perder su posición preeminente en la sociología estadounidense. Principales causas de la decadencia según Matthew´s: 1. La disciplina se mostraba cada vez más preocupada por se científica, por la utilización de métodos sofisticados y el empleo del análisis estadístico. Se pensba que esta Escuela solían centrarse en las orientaciones personales de los observados. El hecho de que en Chicago se hubieran realizado grandes avances en los métodos ciantitativos comenzó a ignorarse al considerarse sólo su vinculación con los métodos cualitativos. 2. Cada vez más individuos fuera de Chicago expresaban su resentimiento por el dominio que la Escuela ejercía sobre la American Sociological Society y la American Journal of Sociology. Su caída marcó el desarrollo de otros centros poderosos, en especial Harvard y en general de la Ivy League. El interaccionismo simbólico constituía entonces una tradición oral e inderteminada, y como tal perdió finalmente terreno para cedérselo a sistemas teórico más explícitos y codificados como el funcionalismo estructural asociado a la Ivy League.

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1.3. LAS MUJERES EN LOS PRIMEROS AÑOS DE LA SOCIOLOGÍA

Jane Addams Un grupo de mujeres, que formaban una red amplia y sorprendentemente conectada de reformadoras sociales, desarrollaron también teorías sociológicas pioneras. Entre ellas se encontraban Jane Addams, Charlotte Perkins, Anna Cooper, Ida Wells, Marianne Weber y Beatrice Potter. El hecho de que no sean conocias es un testimonio escalofriante de la influencia política de género en el marco de la disciplina de la sociología. Cuando se leen colectivamente representan una formulación coherente y complementaria de la temprana teoría sociológica feminista. Entre las principales características de sus teorías destacan: 1. un acento sobre la experiencia de las mujeres sobre la igualdad en importancia de la vida y el trabajo de mujeres y hombres; 2. la conciencia de que hablaban desde un punto de vista contextual y mediado, carecían del tono de apremiante objetividad que la teoría masculina llegó a asociar con la construcción teórica autorizada; 3. la idea de que el propósito de la sociología y la teoría sociológica era la reforma social; mejorar la vida de las personas a través del conocimiento; 4. la pretensión de que el mayor problema de su época para mejorar esa vida era la desigualdad.

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Teoria sociológica II: Moderna. (Resúmenes) Lo que más distingue a esas primeras sociólogas es la naturaleza de la desigualdad y el remedio que proponían: el género, la raza, la clase o la intersección de estos tres factores. Todas tradujeron sus ideas a un activismo político y social que contribuyó a configurar y a cambiar las sociedades noratlánticas en las que vivían. El activismo era la parte de su forma de hacer sociología. Fueron innovadoras y muy creativas en el ámbito de la metodología de la ciencia social. Son recordadas como activistas sociales y trabajadoras sociales más que como sociólogas.

1.4. LA TEORÍA SOCIOLÓGICA HASTA LA MITAD DE SIGLO 1.4.1. EL ASCENSO DE HARVARD, LA IVY LEAGUE Y EL FUNCIONALISMO ESTRUCTURAL Podemos determinar el nacimiento de la sociología de Harvard con la llegada de Pitirim Sorokin en 1930. Su teoría no ha superado la prueba del tiempo. Creo el departamento de sociología de Harvard y jugó un papel importante en la contratación de Talcott Parsons. PITIRIM SOROKIN en su obra Social and Cultural Dynamics parte de una numerosa serie de datos empíricos para desarrollar una teoría general del cambio social y cultural. Desarrolló una teoría ecolucionista cíclica. Pensaba que la sociedades oscilaban entre tres diferentes tipos de mentalidad: · Las sociedades dominadas por el sensualismo destacan el papel de los sentidos en la comprensión de la realidad. · Las dominadas por un modo de comprensión de la realidad más trascendental y altamente religioso eran ideaciones; · Y la sociedades idealistas eran tipos de transición entre el sensualismo y la religiosidad. El motor del cambio social se encuentra en la lógica interna de cada uno de estos sistemas.

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TEMA 2. T. Parsons

2.1. INTRODUCCIÓN

Parsons TALCOTT PARSONS su gran contribución fue la influencia que ejerció sobre estudiantes de licenciaturas que llegarían a ser notables teóricos de la sociología como fue Robert Merton. Su influencia no se limitó a los años treinta, pues es de destacar que siguiera produciendo licenciados influyentes hasta bien entrada la década de los años sesenta. Publicó The Structure of Social Action, un libro de notable importancia en Estados Unidos por: 1. Sirvió para dar a conocer las grandes teorías europeas al gran público estadounidenses: Weber, Durkheim y Pareto. 2. Apenas dedicó atención a Marx, pero se volcó con Durkheim, Weber y Pareto, por tanto la teoría marxiana continuó excluida de la sociología ortodoxa. 3. La estructura de la acción social defendía la teorización sociológica como una actividad legítimas y significativa. 4. Al principio se le consideraba como un teórico de la acción; se centraba en los actores y en sus pensamientos y acciones. Se convertiría gradualmente en un teórico funcionalista estructural centrado en los grandes sistemas sociales y culturales, convirtiéndose en el exponente principal de esta corriente. La fuerza teórica de Parsons, y la del funcionalismo

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Teoria sociológica II: Moderna. (Resúmenes) estructural, reside en la delimitación de las relaciones entre grandes estructuras e instituciones sociales. Se centró en el estudio de las estructuras de la sociedad y la relación entre ellas. Percibía que estas estructuras se mantenían recíprocamente y tendían hacia un equilibrio dinámico. Parsons adoptaría una perspectiva neoevolucionista del cambio social. No sólo le preocupaba el sistema social per se, sino también su relación con los otros sistemas de acción, en especial los sistemas cultural y de la personalidad. Sistemas definidos por la cohesión, el consenso y el orden. Las diversas es...