Teoria Y Metodos A Primer Parcial PDF

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Resumen de Teoria y Metodos A para el primer parcial...

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Resumen primer parcial TEORIA Y METODOS A 

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La teoría en la arquitectura proporciona los principios (conceptos sistematizados) para una observación inteligente de los hechos (visión intencionada), productos y prácticas que componen la realidad del campo, pero también para intervenir sobre ella y transformarla. Es un conjunto de hipótesis y de operaciones reflexivas sobre las acciones prácticas y las transformaciones de la realidad ambiental. Se compone de un conjunto sistematizado de ideas, de elementos conceptuales y metodológicos. Como un conjunto de operaciones reflexivas sobre actuaciones prácticas que permiten describir analizar comprender explicar e interpretar y valorar los hechos de la realidad orientado a acciones futuras de intervención sobre esa realidad. Supone un hacer (pasado, presente, futuro) implica un saber hacer. Propone un pensar conceptual, intuitivo(imagen representación idea) Es útil para describir, fundamentar, explicar, producir, conocer, comprender e interpretar la realidad pero también para hacer. Es orientadora de las acciones proyectuales, creación de nuevas posibilidades de lo real. TCAF= Teoría de la construcción ambiental de la forma en la arquitectura: método de análisis basado en una teoría para luego hacerlo. Es un método para analizar el objeto basado en 2 ejes: Uno horizontal objeto, donde se comprende la realidad de los objetos (características, componentes, relaciones, estructura) hábitat. Donde se comienza desde lo más obvio o físico y otro eje el vertical del sujeto, habitar, mundo de las prácticas en un marco más amplio como resultado de procesos, acciones, condiciones históricas y culturales. Estos dos ejes están relacionados entre si, se califican mutuamente a medida que avanza el proceso de conocimiento. Observando selectivamente la apariencia fenoménica del objeto, como se manifiesta y también conocer en tanto comprender su estructura conceptual. Y nos determinan abordar a que diseña el hombre, como y por que y con que condiciones y consecuencias. Una primera aproximación: marco epistémico global de la teoría, que partiendo de los enfoques de complejidad y racionalidad ambiental, conceptualiza el ambiente humano, la relación hábitat-habitar y la EFEC como campos de referencia (estructura global) en los cuales inscribir la consideración de la arquitectura, sus objetos, sus prácticas y sus contextos. Sus resultados en términos de estructura física espacial temporal y mundo de los objetos en término de Ambiente Humano como contexto global. Una segunda aproximación: el conocimiento perceptual interesado de los objetos concretos, posibilitando la comprensión de los mismos, realidad fenoménica, llegando al conocimiento de la conformación del objeto. Permite comprender el que, como, donde, para qué es el objeto reconociendo lo que lo hace particular y diferente a los otros, indagando en el a través de lo que llamamos parámetros y determinantes que se refieren a la manera formal de existir que tiene el objeto (configuración o plástica, métrica y espacio) y a la manera en que se ha materializado (función, localización y realización). Se llaman parámetros porque se hallan presentes en todos los objetos aunque varían de uno a otro. Estos parámetros constituyen la estructura conceptual del objeto. Pero a su vez determinan la realidad o identidad haciendo el objeto lo que es por ello se los denomina determinantes, determinan la realidad objetual en si misma de cada objeto en particular. Es importante reconocer el sistema generador núcleo esencial del objeto que sintetiza lo esencialmente proyectual y lo esencialmente humano. La estructura conceptual (parámetros- lo concreto pensado) y la forma aparencial (determinantes de formalización y materialización- lo concreto real) constituyen la CONFORMACION del objeto.

Una tercera aproximación: Conocimiento de mayor grado de abstracción y complejidad, permitiendo comprender la cosa como resultado de procesos y acciones humanas especificas con una finalidad determinada a través de la aplicación de instrumentos determinados (saberes, técnicas, procedimientos, métodos). Se conceptualiza aquí el momento formativo, como instancia necesaria para la gestaciónideación-explicación (institucionalización) del objeto. Conocimiento de las prácticas sociales y técnicas. Sintetizan las experiencias institucionalizadas y formalizadas de la practica teórica, proyectual y constructiva del campo de lo arquitectónico. El concepto de momento formativo tiene una doble formulación, en los casos de los objetos construidos y usados es el proceso de reconocimiento que explica la razón de las relaciones que definen la conformación del objeto. Cuando se trata de un objeto potencial y en gestación el momento formativo constituye el proceso de creación y producción del mismo (proceso de diseño). Consideración de lógicas proyectuales. Una cuarta aproximación: Marcos contextuales condicionantes y posibilitantes de lo arquitectónico y sus prácticas, permite comprender y explicar el objeto (descompuesto y recompuesto como estructura de relaciones y significaciones) como producto y expresión de un momento histórico determinado. Requiere ser comprendida en su historicidad, como manera de construir su significado o sentido y de explicar sus consecuencias como transformación del ambiente humano. Se explica el momento histórico del objeto. Finalmente se conceptualiza la FORMA TOTAL: Critica como instancia más elevada del conocimiento (momento de formulación de juicio crítico-valorativo que permite trascender la realidad material en si del objeto) reinsertado en el mundo objetual y de las prácticas en el marco del ambiente humano. Integrar la estructura total de la realidad del objeto de conocimiento con sus significados y con el sentido históricosocial remitiendo así al objeto al marco global del ambiente humano. Considerando las demandas de grupos sociales en el proceso de ideación/producción del objeto, generación de tipos en tanto estructuras básicas que sintetizan las experiencias institucionalizadas y formalizadas de la practica teórica, proyectual y constructiva del campo y la normativa resultante que recoge y organiza en reglas los resultados de ese proceso desembocando en el concepto de Proceso de diseño que constituye el núcleo básico de este momento formativo. Proceso de diseño es una serie de acciones interrelacionadas, que tienen un desarrollo en el tiempo y se organizan como fases o pasos de una totalidad compleja, mediante las cuales se da forma a un objeto o conjunto de objetos. Es el proceso que da origen y organiza la Construcción de la forma. El objeto es PRODUCTO de un determinado contexto social, ambiental, históricocultural, tecnológico, económico. Para ser comprendido como totalidad, como FORMA TOTAL, requiere ser apropiado en su historicidad, como única manera de conocer su significado. Se explica e interpreta el momento histórico del objeto, con el conocimiento de los agentes que lo produjeron (sus características sociales, culturales, intelectuales, de formación profesional, etc.) del contexto (ambiente humano) concreto en el cual se genera construye y usa el objeto y de los PRODUCTOS que caracterizan al momento histórico del campo arquitectónico en particular. Estas son un conjunto de situaciones y aspectos que condicionan la realidad de los objetos. En estas aproximaciones los elementos integrantes de los sistemas del momento formativo (grupos sociales, normatividad-tipo, proceso de diseño) y del momento histórico (Contexto, agente, producto) constituyen sus condicionantes. El entrecruzamiento de estos ejes genera cuatro núcleos temáticos esenciales que sintetizan cada una de las aproximaciones al conocimiento de la teoría: ESPACIO:

FORMALIZACION – FUNCION: MATERIALIZACION – PROCESO DE DISEÑO: MOMENTO FORMATIVO – PRODUCTO: MOMENTO HISTORICO. A su vez espacio y función están relacionados con el espacio generador de la conformación. SISTEMA GENERADOR: Contiene a las dos cuestiones esenciales del objeto, su finalidad y la organización espacial. La función, requiere de un espacio para poder efectuarse. El espacio tiene una función que le es propia, además de otras que pueda admitir y contener en sus límites. Espacio-función sintetizan lo esencialmente arquitectónico (lo espacial) junto a lo esencialmente humano (prácticas sociales e individuales). Los demás parámetros/determinantes de la conformación constituyen los sistemas adaptativos de la formalización (métrica y configuración) y de la materialización (localización y realización) que hacen concreta la relación básica espacio-función. El sistema generador permanece abstracto en tanto y en cuanto no se formalice y materialice mediante la intervención de los demás parámetros para ajustarlo. En cuestión el sistema generador es importante porque todo objeto existe como respuesta al requerimiento de satisfacción de alguna necesidad humana, que es y para qué sirve. Y todo objeto implica materia elaborada, concreción artificial, técnica de un fragmento del espacio de vida del hombre. Finalmente, la síntesis integradora final conduce a la forma total que reinserta la cuestión de lo arquitectónico en el campo global del ambiente humano como totalidad compleja.

ENFOQUE AMBIENTAL: El enfoque ambiental propuesto por la cátedra toma a la arquitectura como campo complejo de las prácticas que desarrollan el hombre para acondicionar el mundo a sus requerimientos, para poder ser comprendida debe ser transferida a un contexto que la englobe. Para hablar de esto debemos referirnos a ambiente que es un conjunto de subsistemas que interactúan entre sí, Naturaleza y Sociedad, y que incluso comparten elementos entre sí.

En esto interviene el hombre y lo modifica según sus necesidades, de aquí surge el Ambiente Humano. De este conjunto de prácticas sociales y culturales surgen las necesidades, las cuales llevan a interactuar con el ambiente de una forma racional. Esta racionalidad ambiental tiene como propósito mejorar la calidad de vida del hombre, ésta es el conjunto de prácticas sociales y culturales diversas que dan sentido y organizan los procesos sociales a través ciertas reglas imitando a las leyes naturales. Esta racionalidad ambiental depende de un desarrollo sustentable, que es el aprovechamiento de recursos ecológicos, económicos y tecnológicos que permitan satisfacer las necesidades de las generaciones presentes sin comprometer el desarrollo de las generaciones futuras. El enfoque consiste en las relaciones entre el ambiente. Plantea una actitud de cambios y rupturas epistemológicos no solo al cómo hacer sino al cómo entender y evaluar las diferentes acciones e intervenciones humanas en el ambiente, relación naturaleza sociedad. El ambiente constituye un sistema englobante de dos subsistemas naturaleza y sociedad que interactúan y comparten elementos comunes pero que se organizan según prioridades. La cuestión ambiental surge a partir de la necesidad de encarar y resolver problemas derivados de las relaciones naturaleza sociedad. Esto hace que la cuestión ambiental sea multitematica. Se arriba así a la idea de ambiente como objeto complejo. Creando una racionalidad ambiental que es un conjunto de prácticas sociales y culturales diversas y heterogéneas que dan sentido y organizan a los procesos sociales a través de ciertas reglas, medios y fines socialmente construidos que no se dan fuera de las leyes de la naturaleza y la sociedad mejorando la calidad de vida. Esta racionalidad ambiental expresa en ideas y acciones instituticonalmente legitimadas, que se orientan a la construcción de una racionalidad alternativa, que se concreta en la idea del desarrollo sustentable, cuyo fin es mejorar la calidad de vida del hombre y de las sociedades humanas. Por ello podemos encontrar cuatro niveles de racionalidad: Racionalidad Sustantiva: Sistema de valores que fundamentan la construcción de la racionalidad ambiental. Racionalidad Teórica: Sistema de conceptos que articulan los valores producidos por la racionalidad sustantiva con los procesos materiales Racionalidad técnica: Estrategias metodológicas que vinculan los sistemas de objetivos con las bases materiales del desarrollo sustentable. Racionalidad cultural: sistemas de significaciones, identidad e integridad cultural. Por ello es importante incorporan un saber ambiental global, complejo, que permita comprender los procesos socio-ambientales complejos que caracterizan a la realidad, orientada a la rearticulación de los saberes tradicionales, de los valores culturales y de las formaciones sociales, en perspectiva del uso sustentable del ambiente. Crear una interacción con un territorio que cada sociedad concientiza como razonable. Noción de los recursos naturales y culturales, espacio y ambiente como instancias simultaneas de un proceso único, que debería resolver, para las poblaciones involucradas mejores condiciones de vida, mayor satisfacción a las necesidades presentes y futuras, en el contexto del desarrollo sustentable. El ambiente humano es el resultado y la premisa de la acción continua del habitar humanamente, culturalmente. Se trata de la totalidad de condiciones de vida creadas y recreadas por el hombre Nivel de vida se refiere a los bienes materiales y a los servicios, en tanto que condiciones de vida expresa el ambiente social, cultural y finalmente medio de vida representa el conjunto de factores físicos y biológicos que influyen sobre el desarrollo de los seres vivos en un lugar y tiempo dado. Lo cual este último involucra tanto el ambiente natural como el ambiente

modificado culturalmente, es decir construido por el hombre. Siendo así calidad de vida la síntesis de aquello que se pretende alcanzar a través de un proceso de desarrollo sustentable, a través de la interacción reciproca de tres sistemas básicos de fines: sociales económicos y ambientales interactuando permanentemente. Racionalidad social: sistema de valores y reglas de pensamiento y comportamiento de los actores sociales que se establecen dentro de estructuras económicas, políticas e ideológicas.

La interacción entre fines sociales y fines ambientales origina la idea de conservación con equidad, el concepto del ambiente y sus recursos como patrimonio social, la base esencial del concepto de habitabilidad como paradigma de lo social pero en la perspectiva de lo ambiental. La interacción entre fines sociales y fines económicos genera el concepto de economía como patrimonio comunitario, eficiencia productiva y de equidad en la distribución. La interacción entre fines económicos y ambientales da lugar a la integración ambiente economía, productividad como fundamento de la sustentabilidad ambiental. El habitar es el conjunto complejo de procesos, practicas y situaciones que identifican la condición humana, cultural a lo largo de la historia. El hábitat manifiesta el conjunto complejo de condiciones materiales (físico.espaciales) que condicionan la vida humana. Es el soporte físico y trama ecológica de una segunda naturaleza, resultado y condición de los procesos históricos y la acción de habitar humanamente, de las transformaciones del medio natural original. El habitar y el hábitat definen la calidad de habitabilidad, conjunto de condiciones físico materiales posibilitantes de la vida humana. La estructura física espacial temporal (EFET) es entendida como un sistema complejo de los sistemas naturales, compuesto de espacios y sistemas materiales que condicionan las prácticas sociales, constituyen el medio referencial para el desarrollo de las relaciones entre individuos e individuos y sistemas materiales. La conformación contiene así la totalidad de elementos y relación estructurales del objeto en sí. Define las características determinadas del objeto que hacen que sea lo que es y no otra cosa, constituyendo así su forma aparencial. A su vez organiza el concepto del objeto como totalidad, sus relaciones/interrelaciones. Permite establecer e identificar los componentes necesarios para la existencia de objeto, que están presentes en todo objeto aunque varíen de uno a otro. La conformación define la estructura conceptual del objeto (ECO), se refieren a la manera formal de existir que tienen los objetos así como al modo en que se ha materializado

esa existencia. La conformación establece e identifica elementos y relaciones que necesariamente deben existir para que exista el objeto (Parámetros) estructura conceptual del objeto y su vez también la conformación identifica elementos y cualidades determinadas que hacen que el objeto sea lo que es (determinantes) forma aparencial. A su vez estos parámetros/determinantes se organizan en dos subsistemas: El de formalización y materialización. El sistema de la formalización constituido por los parámetros de la configuración métrica y espacio y a los aspectos de la materialización constituido por los parámetros de la localización realización y función. La formalización: Nos permite comprender, interpretar y también producir el tratamiento, organización y expresión de la estructura formal del objeto. Variables geométricas, perceptuales, dimensionales y espaciales que definen la apariencia fenoménica del objeto. Es el primer contacto que tenemos con el objeto como el color, textura, geometría, una primera impresión dimensional del mismo y sus características espaciales que luego procedemos a desmontar el objeto según los parámetros/determinantes de la configuración, métrica y espacio. Se concibe en el subsistema de la formalización y se concreta en el subsistema de la materialización. Organiza el lenguaje formal de la arquitectura, tal como la expresión, sintaxis, estructura sintáctica en correspondencia con la función, significados y estructura semántica en base a principios o reglas. Manifestada en dos sistemas morfológicos básicos lo tectónico (piezas que se ensamblan (discontinuidad de la materia) y lo estereotómico ligado a la materia la masa de los límites y el ahuecamiento del interior. (Continuidad)

CONFIGURACION: Dar figura, delimitar, organizar los límites del objeto. Organización formal de las delimitaciones del objeto (envolventes, planos, límites) y su expresión plástica. Se basa en principios geométrico – topológicos (puntos, líneas, planos, volúmenes, retículas, módulos). En leyes estructurales de organización (ejes, simetría, yuxtaposición, encastre, rotación, sustracción, adición, repetición, etc.), elementos platicos-perceptuales (ritmo, color, brillo, textura, opacidad, trasparencia) METRICA: Relación entre el orden dimensional y las realidades del ambiente en el cual habita el hombre. Relación con un patrón abstracto. Relación con un elemento real (figura humana). Relación con un elemento simbólico (abstracto, idea de monumentalidad). Dimensión en las medidas en sí de las partes y el todo, proporción la comparación entre partes del todo, y escala comparación con una unidad de medida externa del objeto. ESPACIO: Volumen atmosférico que se obtiene por particiones/delimitaciones. Calificado por la presencia del ser humano, dotado de sentido por las prácticas sociales/individuales. Desde el campo de la filosofía y la física pensar al espacio como un contenedor, vinculado a la idea de límite, como un lugar, depende totalmente de los objetos materiales significativos (cargado de sentido) o como un continuo dinámico relacionado con el tiempo. Desde el campo arquitectónico el espacio como resultado de un ensamblaje tectónico, como resultado de una morfología estereotómica que lo engloba o como un nexo entre interior exterior. Desde el espacio como realidad geométrica material la delimitación de un volumen finito claramente definible por sus lados, organización física, constructiva, tridimensional, cuantificable, objetivo, descriptible, espacio como realidad física. Espacio como realidad vivencia, fenoménico, afecta a los sentidos, implica una experiencia sensorial, ligado a la afectividad. Espacio como existencial fenoménico, experimentación del lugar, espacio con significado símbolo referencial, espacio como lugar de vida, cargado de historicidad, espacio identificable con un nombre, vinculado a un recorrido, centros o nodos, zonas, áreas, caminos, ejes, etc.

MATERIALIZACION: Define la organización técnica y la realidad localizada del objeto,...