001-PL-GH-V1 PLAN DE Cualificación DEL Talento Humano PDF

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Código: 001-PL-GH-V1 FUNDACION SOCIAL AMOR Y VIDA Aprobado: PLAN DE CUALIFICACIÓN DEL TALENTO HUMANO

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Enero 13 de 2013

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1. OBJETIVO: El presente PLAN DE CUALIFICACIÓN DELTALENTO HUMANO tiene como objetivo primordial cualificar el ejercicio de las funciones del Personal que labora o que realiza actividades de voluntariado en la fundación Social Amor y Vida en el municipio de Neiva- Huila, a través de actividades de Formación y Capacitación dirigidas, que se buscan el fortalecimiento y manejo de temas asociados al objeto social y las actividades y programas propios de la Fundación, generando espacios interacción y crecimiento Intelectual, promoviendo el desarrollo de Competencias laborales, logrando aumentar los niveles de motivación y el nivel de participación del Personal y el voluntariado, para mejorar en el desempeño de sus funciones y la Atención en los servicio que presta la Fundación. 2. ALCANCE. El plan de Cualificación del Talento Humano, aplica a todas las áreas de trabajo del Personal de Planta, Contratación y Voluntariado de la Fundación , pero especialmente enfatiza en los procesos de cualificación y Desarrollo de Competencias en temas asociados a la Protección y promoción de los Derechos de los Niños, y todo lo relacionado con la Política Publica para la Primera Infancia, el respeto por los derechos y el papel de la mujer en la Sociedad y todo lo referente a población en estado de vulnerabilidad, de acuerdo a la participación del personal en las actividades y programas que promueve la Fundación. 3. DEFINICIONES 3.1 GESTIÓN DEL TALENTO HUMANO Son las actividades coordinadas para dirigir y controlar la selección, definición de responsabilidades y autoridades, contratación, capacitación y evaluación del recurso humano de la organización. 3.2 INFANCIA Es la denominación utilizada a toda criatura humana que aún no ha alcanzado la mayoría d edad.

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3.3. PRIMERA INFANCIA La primera infancia constituye una etapa fundamental en el proceso y desarrollo de la formación de la personalidad que va de los 0 a los 5 años de edad 3.4 DESARROLLO HUMANO Es el proceso que comprende desde el nacimiento hasta la vejez. 3.5. NIÑOS Y NIÑAS Son seres humanos con derechos, seres históricos, lúdicos, trascendentes e integrales partícipes de su propio desarrollo, que se construyen en el encuentro e intercambio con los otros y con el entorno que les rodea. 3.6 AGENTE EDUCATIVO Son todos los adultos corresponsables de acompañar y orientar de manera Afectuosa e Inteligente a los niños y las niñas en su proceso de desarrollo, a través de acciones educativas teniendo en cuenta sus capacidades, habilidades, necesidades e intereses. Es el principal soporte del acto educativo. 3.7. ATENCIÓN INTEGRAL Conjunto de acciones coordinadas con el fin de satisfacer, tanto las necesidades esenciales para preservar la vida, como aquellas relacionadas con el desarrollo y aprendizaje acorde a las características, necesidades e intereses 3.8 FAMILIA Sistema social en constante interacción con el medio natural, cultural y social; está constituida por vínculos que pueden ser biológicos, afectivos, sociales, psicológicos o por proximidad, que van más allá de la consanguinidad, los cuales generan encuentros diversos, estables o duraderos, dinámicas diferentes y múltiples formas de relacionarse. .

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3.9 CAPACITACIÓN Es el proceso sistemático por el cual se modifica la conducta de los empleados para facilitar el logro de los objetivos de la organización. 3.10

DESARROLLO

Es la adquisición de conocimientos y habilidades que podrán aplicarse en el presente o en el futuro. Es una meta a alcanzar a largo plazo. 3.11

APRENDIZAJE

Es el acto mediante el cual las personas adquieren aptitudes, conocimientos y habilidades cuyo resultado es un cambio relativamente permanente en sus conductas. 3.12

APTITUD

Es la capacidad motriz, cognitiva e interpersonal de cada individuo para desarrollar determinada labor o actividad. 3.13 COMPETENCIA Es la Capacidad, habilidad o destreza que tiene una persona para desempeñarse en algo 4. RESPONSABILIDAD EN LA EJECUCIÓN DEL PLAN DE CUALIFICACIÓN El responsable de la planeación y ejecución de todas las actividades del PLAN DE CUALIFICACIÓN DEL TALENTO HUMANO de la Fundación será el Director de Talento Humano, en apoyo y previa aprobación de la Presidenta de la Fundación y Todo el Equipo de apoyo Interdisciplinario con que cuenta.

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5. PRESUPUESTO PARA EL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES DEL PLAN DE CUALIFICACIÓN DEL TALENTO HUMANO La Fundación Social Amor y Vida en su Rol como entidad sin ánimo de lucro ha destinado un importante recurso para la ejecución de las actividades del PLAN DE CUALIFICACIÓN DEL TALENTO HUMANO que incluye le ejecución de un programa anual de capacitaciones y desarrollo de Competencias, que va de la mano con el otorgamiento de incentivos al personal que dese seguir estudios en temas a fin con su objeto social, siendo viable el acceso a créditos para estudios. 6. TALENTO HUMANO La Fundación cuenta con un equipo de Talento Humano Calificado en temas relacionados a la Primera Infancia que incluye Psicólogos Docentes, y una persona experta en Primera Infancia Capacitada en Cuba.

7.

DESCRIPCIÓN DE LOS MÉTODOS DE CUALIFICACIÓN DEL TALENTO HUMANO

EVALUACIÓN

PARA

LA

7.1 REPLICACIÓN DE LA INFORMACIÓN La(s) persona(s) seleccionada(s) para asistir a un evento de formación se encuentra(n) comprometida(s) a transmitir los conocimientos adquiridos al personal de la empresa designado por la gerencia, director administrativo y financiero (Recursos Humanos) o jefe inmediato, que consideren. Para evaluar al replicador bajo este criterio, se tendrán en cuenta los siguientes aspectos: o Dominio del tema expuesto o Material de apoyo utilizado durante la presentación o Fluidez y claridad en la exposición, etc. De acuerdo con los resultados de la replicación por los asistentes. Los asistentes a la replicación impartida por el replicador deberán evaluarlo mediante el Formato Evaluación de la Replicación de la Formación.

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7.2 APLICACIÓN EN LAS LABORES Y/O EVALUACIÓN DE DESEMPEÑO. Se evaluará a los asistentes a una formación a través de la aplicación de los conocimientos adquiridos en su puesto de trabajo, bien sea mediante observación directa del jefe inmediato o mediante evaluación de desempeño periódica. 7.3 RESULTADOS DE INDICADORES La formación impartida para la mejora continua de los procesos de la Fundación, deberá ser calificable a través de los resultados de los asistentes a la misma, aplicada en el proceso al cual pertenecen. Los indicadores de los procesos en los cuales se encuentran involucrados los asistentes se tomarán como una base de referencia para evaluar la eficacia de la capacitación impartida. Este criterio será tenido en cuenta en el momento en que todo el equipo perteneciente a un mismo proceso participe en la capacitación, de lo contrario, la persona o personas que no se hayan formado pueden incidir en el comportamiento del proceso y por tanto, el indicador del proceso no será criterio de evaluación de la formación impartida, a no ser que se combine con el método de Replicación. 7.4 EXAMEN ESCRITO DE CONOCIMIENTOS (INTERNO O EXTERNO) Los asistentes a la formación deberán presentar un examen escrito de conocimientos, el cual puede ser: o La evaluación estará a cargo de la persona o entidad encargada de impartir la formación. El conferencista o la entidad capacitadora fijarán las fechas para la evaluación, teniendo en cuenta plazos estimados de acuerdo con el tema tratado, la profundidad y la relevancia del mismo. La evaluación de la eficacia de la capacitación se puede calificar de manera inmediata al conocer los resultados de la prueba escrita aplicada a los participantes. o Por personal interno: Con base en el material entregado durante la formación, se diseñará el cuestionario respectivo.

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Es importante que además de calificar la eficacia de la formación mediante este método, se aplique posteriormente alguno de los otros métodos de evaluación antes mencionados, de manera que permita reflejar la aplicación de los temas tratados en el puesto de trabajo. El resultado de la Calificación del total ponderado, se expresa en porcentaje teniendo en cuenta los siguientes rangos: o o o o

Excelente: 85% - 100% Bueno : 70% - 84% Aceptable : 55% - 69% Insuficiente : < 54%

8. DOCUMENTOS RELACIONADOS     

Documento 10 del M.E.N Guía Técnica Manejo de los H.I. Guía 34 M.E.N. Ley 1098 Infancia y Adolescencia Constitución Política de Colombia.

8. CONTROL DE REGISTROS Identificación

Clasificación Almacenamiento

Tiempo de Retención

Carpeta de Listado de Capacitación en Asistencia a Por Orden el área de Dos años eventos de Cronologico recursos Capacitación Humanos Carpeta de Evaluación de Capacitación en Por la el área de Dos años municipio Capacitación recursos Humanos 9. CONTROL DE CAMBIOS

Acceso

Disposición

Operador

Romper

Operador

Romper

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CONTROL DE CAMBIOS DESCRIPCION DEL CAMBIO

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APROBACIÓN DEL PLAN DE CUALIFICACION AL TALENTO HUMANO

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Febrero de 2014

SE LE DIO UN MAYOR ENFASIS AL PLAN EN EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL PERSONAL.

07

10. ANEXOS Programa de Capacitaciones. Lista de Asistencia a Actividades de Capacitación. Formato de Evaluación de la de la Capacitación.

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RESPONSABLE APROBACION PRESIDENCIA PRESIDENCIA...