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ACADEMIA

29

R

ACADEMIA

A Ñ OS

RA ZO NA M IENTO VERBA L

Integral Términos Excluidos

7.

1.

ZAPATOS A) botines B) mocasines C) sandalias D) suecos E) zapatillas

2.

ULTRAJE A) afrenta B) agravio C) desidia D) injuria E) ofensa

3.

BASTO A) analfabeto B) descortés C) ordinario D) palurdo E) soez

4.

IDIOSINCRASIA A) característica B) creencia C) distintivo D) peculiaridad E) singularidad

Oraciones Eliminadas

I. El viaje fue largo y agotador, pero la tripulación estaba expectante en cada momento. II. Nadie sabía, en realidad, qué habría en las nuevas regiones a las que se dirigían. III. Los miembros de la tripulación se mostraban apáticos. IV. Muchos de ellos hacían especulaciones sobre la auténtica verdad. V. Aquellos hombres esperaban participar en dicho episodio que cambiaría el rumbo de la historia. A) I D) IV 8.

B) II

C) III E) V

I. La costa y la sierra han estado interconectadas desde tiempos muy antiguos. II. Sus habitantes se han relacionado por el comercio. III. Se intercambia productos de ambas zonas. IV. Sus climas son muy variados. V. Para facilitar esta interrelación se ha mejorado las vías de comunicación.

I. Los yates utilizan ancla de hierro o de acero. II. Los barcos se mantienen fijos a cierta distancia de los muelles gracias a sus anclas. III. Originalmente, las anclas eran sólo grandes rocas a las que se ataban las embarcaciones. IV. Posteriormente, se introdujo el tipo de ancla que se emplea hoy en yates y otras embarcaciones menores. V. El ancla moderna generalmente está hecha de hierro o acero.

A) I D) IV

A) I D) IV

5.

B) II

C) III E) V

B) II

C) III E) V

9.

6. I. La política de los penales se aplica de modo ineficiente. II. La rehabilitación social es uno de los aspectos más olvidados en los penales. III. El reo profundiza su problema de desadaptación social. IV. Cuando llega el día de recuperar su libertad, el preso piensa en volver a delinquir, pues no se ha rehabilitado. V. para un ex convicto es difícil conseguir trabajo debido a su desadaptación. A) I D) IV

B) II

Sede Central: Av. Riva Agüero 1137 - El Agustino.

C) III E) V

I. Los incas avasallaron con todo su poder y dominaron su territorio. II. Previamente libraron cruentas guerras con los bandos contrincantes. III. Una vez lograda la dominación consolidaron la pacificación. IV. Implantaron sus leyes, religión y costumbres. V. Este estado de cosas varió con la llegada de los españoles. A) I D) IV

B) II

C) III E) V

Teléfono: 327 0999 - 327 - 2208

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2 Plan de Redacción 10.

ACRÓPOLIS: I. Entre todas, sólo la acrópolis de Atenas ha quedado para la posteridad II. En la acrópolis podían refugiarse todos los ciudadanos ante un ataque. III. Sus ruinas se han convertido en el símbolo de esta ciudad. IV. Así se llamaba a la parte más alta y fortificada de las ciudades griegas V. Acrópolis traducido literalmente del griego es “ciudad en la cumbre”. A) V-IV-II-I-III B) III-II-I-IV-V C) II-IV-V-I-III

11.

13.

E) IV-V-III-I-II

D) IV-I-II-III E) IV-II-I-III

UNA HIPOTECA: I. Julio dejó de pagar cuatro cuotas mensuales II. En consecuencia, el banco remató su carro. III. Para honrarla, pidió un préstamo a una entidad financiera IV. Julio tenía una deuda fuerte. V. Como garantía, hipotecó su auto. A) III-V-IV-I.-II B) I-III-V-II-IV C) II-I.-III-IV-V

E) II-V-I-III-IV

Sede Central: Av. Riva Agüero 1137 - El Agustino.

E) IV-III-I-II-V

Texto N° 1: Cada individuo es el producto de dos factores: la herencia y la educación. La primera tiende a proveerle de los órganos y las funciones mentales que le transmiten las generaciones presentes; la segunda es el resultado de las múltiples influencias del medio social que el individuo está obligado a vivir. Esta acción educativa, es por consiguiente, una adaptación de las tendencias educativas a la mentalidad colectiva: una continua adaptación del individuo a la sociedad. 15.

El tema del texto es: A) B) C) D) E)

E) IV-III-V-I-II

D) III-V-I-IV-II

D) II-III-I-IV-V

Comprensión de Lectura

D) IV-V-III-II-I

MÁS VALE PREVENIR: I. Le tomaron la presión: estaba alta II. Fue inmediatamente a la botica a comprar el medicamento III. Súbitamente, sintió un vértigo y cefalea moderada IV. El médico le recetó un medicamento V. Hombre precavido, fue a la clínica más cercana. A) V-III-II-IV-I B) I-II-III-IV-V C) IV-II-V-I-III

LA FILOSOFIA: I. Leyó con profundidad las obras de Platón y Aristóteles II. Le aconsejaron repasar a Descartes, el Filósofo de la época moderna III. Para estudiar filosofía, comenzó por la filosofía antigua IV. Continuó con la filosofía medieval de Tomás de Aquino V. Finalmente se dedicó al estudio de la filosofía de Kant. A) III-I-II-V-IV B) III-I-IV-II-V C) II-I-III-IV-V

D) V-IV-II-III-I

CERVANTES Y EL QUIJOTE: I. La poética cervantina II. El Quijote como ejemplo de ficción realista III. El universo de Dulcinea y Sancho Panza IV. Realidad, ficción, literatura. A) I-IV-II-III B) II-III-I-IV C) III-IV-I-II

12.

14.

16.

“Educación - herencia”, están ligados por una relación: A) B) C) D) E)

17.

La mentalidad La herencia La educación Factores biológicos Factores formativos

Cogenérico Intensidad Complemento Parte - todo Causa - efecto

La educación cumple la misión de: A) B) C) D) E)

Formar al individuo Proveer las funciones mentales Adaptación social Inculcar valores colectivos Preservación del ser social. Teléfono: 327 0999 - 327 - 2208

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3 18.

23.

La idea principal del texto es: A) La educación es producto de la sociedad B) El individuo es capaz de adaptarse a la situación C) La herencia y la educación son los factores que forman al individuo. D) La herencia es trasmitida por generaciones precedentes E) La educación adapta las tendencias hereditarias a la mentalidad colectiva.

19.

Se deduce del texto que: A) B) C) D)

Primero es el hombre, luego la sociedad Primero es la sociedad, luego el hombre Cada individuo es producto de dos factores La educación es el resultado de las influencias del medio social E) Todos somos, en parte, producto de una socialización. Texto N° 2:

A) Europea B) Primitiva C) Urbana

24.

20.

26.

21.

22.

A) B) C) D) E)

D) Temporal

Estructura del pensamiento mítico Coherencia interna de los mitos Prehistoria de la ciencia occidental Realización de los actos míticos Visión del pensamiento mítico.

Sede Central: Av. Riva Agüero 1137 - El Agustino.

E) Motivada

Añoraba la Lima virreinal Criticaba la inactividad limeña No sentía ningún respeto por Lima Era un estudioso de las bacterias Estaba en contra de las rebeliones.

El texto gira en torno a: A) Las montoneras que ensangrentaron Lima. B) La pereza constante de los limeños republicanos C) Lima y las opiniones de artistas y turistas europeos D) Las guerras fratricidas acaecidas en Lima E) Lima y el carácter antípoda de sus moradores.

E) Remotas.

El título del texto es:

D) Enferma

Hipólito Unanue: A) B) C) D) E)

D) Oriental

E) Geográfica.

El término aletargada se puede sustituir por: A) Estúpida B) Pasiva C) Afligida

De acuerdo al autor, los mitos carecen de visión: A) Poética B) Primordial C) Universal

E) Americana

Ingresa Lima a la república tras la guerra independentista sin cambios mayores. Los personajes perduran sólo que sin virreyes. La ciudad aletargada, aldea con murallas y nubes bajas dormita, lo que hiciera decir alguna vez a Hipólito Unanue que “en Lima hasta las bacterias se acojudan. Ciudad, que como los limeños, no es constante y péndula entre la molicie y el amotinamiento, pasa de la pereza, de la siesta a la rebelión, de la siesta continua al cierra puerta, a la guerra civil, esta es la Lima de montoneros, de sustos, de guerras fratricidas. Gente conocedora cree la pereza era la ley que normaba la vida limeña y que Lima era la capital sudamericana más asombrosa por sus formas arquitectónicas y la personalidad de sus moradores que oscila entre el carácter pacífico y levantisco.

25.

A) Lógica B) Opuestas C) Circulares

D) Oriental

Texto N° 3:

Los mitos son incoherentes; reflejan una estructura de pensamiento diferente a la nuestra. Trata sobre acciones desarrolladas en un tiempo remoto y primordial en el que se realizaron los actos - normas o actos - modelos. Los primitivos perciben el tiempo como una línea de círculos concéntricos y no son, por lo tanto, capaces de aprender la historia como la entiende la ciencia occidental: lineal, irreversible y dialéctica. Su visión del mundo no es amplia y positiva, sino que perciben apenas un panorama reducido y fragmentario de la realidad geográfica. Por todo esto, los positivos son incapaces de comprender y, por ende, de modelar la realidad nacional y mundial en que viven. El pensamiento mítico percibe el tiempo en secuencias:

Los mitos corresponden a una concepción:

27.

Si Lima no tuviera las peculiaridades que posee, entonces: A) B) C) D) E)

La molicie y el amotinamiento mermaría La rebeldía sería el plan de cada día No sería considerada peculiarmente asombrosa Las guerras civiles serían olvidadas Los europeos no la visitarían.

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31.

Texto N° 4: Las almas nobles no quieren poseer nada gratis; menos aún la vida. El miembro de la plebe desea vivir gratis; pero nosotros, que somos diferentes y a quienes la propia vida se ha entregado, consideramos siempre que es lo mejor que podríamos dar a cambio. ¡Qué noble es afirmar: “le damos a la vida lo que ella nos promete”! No se debe querer gozar cuando nosotros no damos a gozar. 28.

NOBLE, tiene el sentido de: A) Aristócrata B) Único C) Vital

29.

D) Poderoso

30.

A) I D) II y III 32.

Se entiende del texto que: 33.

¿Cuál de las siguientes ideas es compatible con la lectura ? I. Lo que más anhelan los hombres carentes de nobleza de alma es la gratuidad de su vida II. Lo que menos desprecian los hombres que poseen nobleza de alma es la gratuidad de su vida III. Inevitablemente quienes carecen de nobleza de alma tienen que dar a la vida lo que ella le promete A) Sólo I y II B) Sólo III C) Sólo II

D) Sólo II y III E) Sólo I

Texto N° 5: Los azotes de la nostalgia han estigmatizado mi ser. Mis lágrimas inmateriales formaron el océano cuyas agitadas aguas ocultan las bellas islas de mis deseos, donde los paisajes no se han mancillado por la envidia ni la presunción de insensibles criaturas. Ahora que indulgente el tiempo me ha donado la dicha de revivir aquellos instantes sin nombre y recorrer la galería de mi memoria donde se exponen los cuadros pintados por los deseos de aquellas que como nosotros han sufrido el martirio de distanciarse sin desearlo. Sede Central: Av. Riva Agüero 1137 - El Agustino.

C) III E) I y II

La envidia El martirio La nostalgia La indulgencia Los deseos

Los deseos en el texto: A) B) C) D) E)

34.

B) II

Señale el tema central: A) B) C) D) E)

E) Peculiar

A) Los integrantes de la plebe sienten menosprecio por todo lo gratuito. B) Algunos integrantes de la plebe desean vivir gratuitamente C) Los hombres de alma noble poseen las cosas por mérito propio D) Los integrantes de la nobleza suelen poseer las cosas por mérito propio E) No hay nada tan humillante para la plebe que posee una vida meritoria

Señale lo compatible: I. Para el autor aún existen algunas islas por descubrirse II. El autor simboliza a los deseos por cierto tipo de artista III. Según el autor, la memoria es la galería donde hay deseos

Padecen los peores martirios Han sido hermosamente pintados Han agitado todo el ser del autor Son bellos cuadros de la memoria Son poseedores de bellas islas

Sobre los azotes de los que habla el autor, se podría decir que: A) Han logrado formar marcas sobre su piel B) Son los estigmas que se agitan en las lágrimas inmateriales C) Simbolizan sus momento de tristeza intensa D) Representan a sus lágrimas en sus momentos más tristes. E) Han sido tan intensos que lo han hecho llorar en el océano.

35.

Sobre los envidiosos se podría decir que: A) Son individuos carentes de deseos y de todo tipo de mancilla B) Con frecuencia suelen presumir de todo aquello que han mancillado C) Finalmente serán estigmatizados por la mancilla de su presunción D) Son aquellos que ocultan las bellas islas de los deseos humanos E) Son algunos de los que mancillan lo que pertenece a otros.

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RA ZO NA M IENTO M A TEMÁ TIC O

Sucesiones

1.

Hallar la suma de cifras del término que ocupa el lugar 212 en: 10, 13, 16, 19, ................ A) 10 D) 11

2.

D) 9.

B) 864

B) -18

B) 8

B) 22

5

t

4t 5 t 1

B)

5 t 1 4t

C) E)

4t

5

t 1

 4t 1 5t  2

4

t 1

Dadas las siguientes sucesiones: S : 7, 12, 17, 22, ......., 297 1 : 4, 11, 18, 25, ...... ¿Calcular cuántos términos son comunes a ambas sucesiones:?

C) 963 E) 725

A) 7 D) 10 10.

C) -9 E) -20

C) 5 E) 6 11.

C) 6 E) 9

B) 12

C) 8 E) 15

¿Cuál es el número que falta? 121, 169, 193, ?, 211 A) 200 D) 208

12.

B) 8

Los primeros términos de dos progresiones aritméticas que tienen igual número de términos son 26 y -10 respectivamente y sus razones respectivas son 7 y 5. ¿Cuántos términos tiene cada una, si el último término de la primera progresión es el triple del último término de la segunda progresión? A) 9 D) 10

C) 35 E) 28

Las sucesiones: 1, 3, 6, 10, .... y 400, 390, 380, 370, .... Tienen igual cantidad de términos y además sus últimos términos son iguales. El penúltimo término de la segunda sucesión es:

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C) 230 E) 220

S2

Hallar el valor de "n" en la siguiente sucesión: (x + 2), ( x  4)2 , ( x  8)4,....., ( x  90 n) n  6 A) 16 D) 26

7.

C) 99 E) 138

B) 224

Un cultivo de bacterias se incrementa 25% cada hora, si el cultivo original tenía 5 bacterias obtenga una formula para determinar el número de bacteria que hay después de "t" horas: A)

¿Qué número continúa? -1, 1, 0, 0, 1, 1, 2, 4, ...... A) 3 D) 4

6.

B) 191

¿Qué número falta? 10, 9, 5, -4 A) -10 D) -16

5.

C) 14 E) 13

Hallar el término del lugar 21. 3, 8, 17, 30, 47, ...... A) 875 D) 947

4.

8.

Sea "n" el número de términos de la sucesión Sn: Sn: 1, 6, 13, 22, ......, 118 Hallar el término 10 de la sucesión S(x) dada como: S(x) = 2nx - 9 A) 201 D) 158

3.

B) 12

A) 222 D) 250

B) 202

C) 205 E) 210

¿Qué letra sigue? C, A, D, B, E, C A) E D) 1

B) F

C) G E) E

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6 13.

Un obrero ahorra cada día S/.5 más de lo que ahorra el día anterior, el último día se da cuenta que el número de días que estuvo ahorrando hasta ese día era la sétima parte de lo que ahorro ese día; sabiendo que lo que ahorro el quinto día y lo que ahorro el penúltimo día, totalizan S/.290. ¿Cuánto ahorro el primer día? A) 65 D) 45

14.

B) 124

C) 60 E) 30

18.

A) 46 D) 40 19.

A) 156 D) 157

Hallar la figura que continua:

B) 155

A) C) 158 E) 151

B) -33

C) -39 E) -3

En una fiesta asistieron 65 personas, un joven baila con 6 señoritas, un segundo joven baila con 7 señoritas, un tercer joven baila con 8 señoritas y así sucesivamente, hasta que el último joven baila con todas las señoritas. ¿Cuántos jóvenes asistieron, si cada joven baila sólo una vez? A) 32 D) 25

17.

C) 43 E) 20

B)

C)

D)

E)

Hallar el sexto término negativo de la sucesión: 213, 207, 201, 195, ...... A) -27 D) -30

16.

B) 49

Cuántas cifras se ha utilizado en la sucesión: 3, 5,9, 15, .......  50 términos

15.

Rosario, en su jardín, cada día planta 3 rosas más de lo que planta el día anterior. El último día plantó tantas rosas como el quíntuplo del número de días que ha trabajado. ¿Cuántas rosas plantó el segundo día, sabiendo que las del primer día y el último día totalizan 143?

B) 30

20.

En una fiesta hay 118 personas la sétima dama baila con 21 caballeros, la octava con 23, la novena con 25 y así sucesivamente hasta que la última dama baila con todos los caballeros. ¿Cuántos caballeros hay? A) 81 D) 37

B) 36

C) 34 E) 38

C) 28 E) 35

La suma de 3 números positivos, que forman un P.A: es igual a 21. Si a estos números se les suma respectivamente 2, 3 y 9 los números forman una P.G.. Hallar la suma de los terceros términos de las progresiones: A) 19 D) 31

B) 24

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C) 18 E) 21

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A Ñ OS

LEN G U A

Artículo, pronombre 1.

Alternativa donde el artículo masculino antecedente a un sustantivo femenino A) B) C) D) E)

2.

De doble forma Común de dos Bigéneros Heterogéneros Más de una es correcta

A) B) C) D) E) 5.

8.

9.

Leyó el cantar de Mío Cid El sí fue rotundo El comer mucho no es bueno Lo bueno de todo esto, eres tú. Lo despidieron por indisciplina

En la oración: “La mejor amiga de Eva era francesa y todos la idolatraban” La partes subrayadas son: A) Artículo  adjetivo  artículo B) Pronombre  adjetivo  pronombre C) Pronombre  adjetivo  artículo

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Indefinidos Personales Relativos Numerales Demostrativos

Es correcto respecto al pronombre: A) B) C) D) E)

10.

Cinco Siete Seis ocho nueve

“Nosotros llegamos trayendo los obsequios para “él”. Los pronombres subrayados son: A) B) C) D) E)

E) II y IV

Nadie sabe para quien trabaja ¿Qué quiere...