5 descripcion - Apuntes 5 PDF

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Tema desarrollado de la asignatura de Análisis y comparación de textos españoles....

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Tema 5 LA DESCRIPCIÓN

Introducción ■ Para Miriam Álvarez el texto descriptivo es inherente a la narración. ■ Catalina Fuentes entiende que la secuencia descriptiva tiene un carácter secundario con respecto a la expositiva. ■ Para Genette la descripción es una modalidad textual propia. ■ Y para Adam la descripción tiene estructura global, por tanto es un tipo de texto. ■ “Un texto descriptivo tiene como principal objetivo informar acerca de cómo es, ha sido o será una persona, objeto o fenómeno (descripción objetiva), presentados a veces desde impresiones o evaluaciones personales (descripción subjetiva).” Diccionario de términos clave de ELE ■ Describir es representar la realidad mediante la lengua, para provocar en el receptor sensaciones similares a las que el emisor siente. ■ La definición de texto descriptivo incluye conceptos como la relación con la dimensión espacial y la progresión de temas y subtemas, organizados jerárquicamente a partir de palabras clave. ■ No existe un texto puro descriptivo pero predomina en formatos como el reportaje o el folleto. La descripción es muy necesaria en la narración, porque asi se crea intriga y se pueden hacer pausas. 1.2. El proceso descriptivo ■ Según Schoöckel (1972), la descripción implica una operación mental compleja compuesta por tres fases: – Observación – Selección de datos – Presentación de datos → textualización ■ La ordenación temática al seleccionar los datos debe seguir alguno de los siguientes criterios: – De arriba hacia abajo o viceversa – De dentro hacia afuera o viceversa – De lo general a lo particular o viceversa – De lo próximo a lo alejado o viceversa – De lo real a lo imaginario o viceversa

■ Los párrafos suelen ser secuencias afirmativas e informativas que se expresan mediante predicados calificativos y funcionales. 2. Estructura 2.1. Modelo de Hamon ■ El texto descriptivo está constituido por elementos alrededor de un tematítulo que condensa la información fija en un marco, crea expectativas sobre la presentación y la función de las unidades que constituyen el texto y que dan lugar a la cohesión. ■ La nueva información aparece como una expansión que se relaciona con propiedades o cualidades denotativas(objetivas) y connotativas(subjetivas) referidas a este objeto. 2.1. Modelo Adam ■ La descripción se apoya en los siguientes aspectos: – Anclaje: es el tema-título, que da lugar al punto de partida. – Aspectualización: descripción a partir de la fragmentación y enumeración exhaustiva de partes o propiedades relevantes. – Puesta en relación: Para describir podemos relacionar el objeto del discurso bien con el espacio o el tiempo (relación por contigüidad) o bien con otros objetos o conceptos a través de asimiliación comparativa o metafórica (relación por analogía). – Subtematización: un esquema de progresión lineal siempre es posible. 3. Tipos de descripción ■ 3.1. Según su finalidad: – Científica o técnica – Literaria ■ 3.2. Según su punto de vista: – Pictórica – Topografía – Cinematográfica ■ 3.3. Según objeto descrito (Pierre Fontanier): – Topografía (terreno) – Cronografía (tiempo) – Paralela (comparación entre dos objetos descritos) – Cuadro – Prosopografía (externa, físisca) – Etopeya (interna)

– Retrato (prosospografía y etopeya) 4. Caracterización del texto descriptivo ■ 4.1. Rasgos pragmáticos. Están determinados por el propósito y destinatario. Como acto de habla es el acto de mostrar cómo es un determinado objeto. ■ 4.2. Rasgos textuales. Según Halliday y Hassan, la coherencia del texto descriptivo se garantiza por: – Mecanismos de referencia: endofórica —dentro del texto— a través de elementos anafóricos. – Mecanismos de cohesión textual: repetición léxica o de significado, a través de proformas u otros elementos como hiperónimos. – Progresión temática lineal y utilización de conectores espaciales, de focalización y temporales. ■ 4.3. Rasgos lingüísticos: – Sustantivos. Predominio de sustantivos que nombran la realidad. – Adjetivos. Tanto restrictivos (especificativos), como no restrictivos (epítetos con valor estilístico o sensorial). – Formas verbales. Presente —atemporalidad— y pretérito imperfecto —para descripciones ubicadas en el pasado—. – Adverbios y locuciones adverbiales. – Estructuras sintácticas yuxtapuestas y coordinadas. – Recursos estilísticos: Son frecuentes las metáforas y las comparaciones para facilitar la compresión (excepto en el surrealismo) y las hipérboles en los casos de la caricatura y el esperpento. 5. Relación de la descripción con otros tipos de texto ■ 5.1. Diferencias: – Narración. Temporalidad de hechos. Tiempo (cuenta algo). – Descripción. Espacialidad de objetos. Espacio (presenta algo). – Exposición. Lógica del razonamiento. Lingüística (define/explica algo). ■ Martínez Bonati: la descripción es mímesis de lo no cambiante y la narración es mímesis de lo cambiante. ■ Teodorov: la narración es lo contrario de la descripción. ■ Genette: la descripción es parte de la narración y entre ellas se establece una relación de interdependencia. La descripción introduce la acción, depende de la acción y provoca la acción.

■ 5.2. Función en la narración. Antonio Garrido defiende la función de la descripción dentro de la narración como: – Función decorativa o estética. Para crear ilusión. – Función simbólica o explicativa. Para la justificación de la actuación del personaje, lugar o acción. – Función organizativa del mundo narrativo. Contribuye a la estructuración narrativa. – Función sensitiva. Dota de ojos al lector. Según Genette, evoca realidades imaginativas. ■ 5.3. Focalización: Antonio Garrido entiende que el sujeto que siente (personaje) es distinto de quien narra. Posibles relaciones entre personaje y narrador: – La posición del narrador es la misma que la posición del personaje. – El narrador focaliza desde el personaje. – La posición del narrador es distinta a la posición del personaje. – El narrador focaliza desde un punto de vista exterior al personaje. En ocasiones el narrador pasa de un personaje a otro de forma que el lector ha de reunir los diferentes puntos de vista para formar una realidad completa....