Analisis inverso - Resuelto PDF

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Warning: TT: undefined function: 32ANÁLISIS INVERSOEscribe una oración de menos de 10 palabras que tenga: (I) Oración sustanCva, (II) Verbo transiCvo, (III) pronombre átono (IV) C. PredicaCvo. -Quiero verte feliz. -Quiero que me hagas feliz. (I) Pasiva perifrásCca, (II) Hipónimo de “comida”, (III) A...

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ANÁLISIS INVERSO Escribe una oración de menos de 10 palabras que tenga:

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(I) Oración sustanCva, (II) Verbo transiCvo, (III) pronombre átono (IV) C. PredicaCvo. -Quiero verte feliz. -Quiero que me hagas feliz.

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(I) Pasiva perifrásCca, (II) Hipónimo de “comida”, (III) Adj. calificaCvo (IV) Adverbio. -El arroz negro fue comido ayer. -La hamburguesa exquisita fue vendida rápidamente. -La carne roja fue cocinada ayer por mí. -El queso caliente fue servido rápidamente. -Las judías verdes fueron compradas ayer. -La calabaza madura fue recogida ayer.

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(I) Pasiva refleja, (II) Verbo modal, (III) pronombre interrogaCvo (IV) Sintagma Preposicional. -Se debería saber de qué es el examen. -¿Con qué debe pagarse un favor? -¿Qué se puede hacer para subir nota?

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(I) Pronombre interrogaCvo, (II) Pronombre relaCvo, (III) nombre no contable (IV) Sujeto paciente. -¿Quién robó el azúcar que fue encontrado? -¿Quién administra el dinero que ha sido recaudado? -¿Qué te parece el queso que ha sido cortado?

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(I) verbo transiCvo, (II) Oración sustanCva (en función de sujeto), (III) oración sustanCva (en función de CD) (IV) Verbo inacusaCvo.

-Crecer significa madurar. -Vivir implica envejecer. -Que faltara bebida propició que los invitados se marcharan pronto.

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(I) Pasiva refleja, (II) Oración subordinada sustanCva, (III) complemento indirecto (IV) Pretérito pluscuamperfecto. -Se les había asegurado que aparecería análisis inverso. -Le promeJó que se habían apagado los incendios. -Me habían dicho que aquí se vendían bocadillos. -Se había recomendado a los alumnos que estudiaran.

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(I) pronombre átono, (II) Verbo transiCvo, (III) SN sujeto encabezado por nombre común (IV) Complemento predicaCvo (que no sea adjeCvo) orientado al CDl. -Los alumnos lo eligieron delegado. -Un amigo nombrome alcalde. -Al emperador, amigos y enemigos, lo vieron en pelotas.

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(I) Complemento Indirecto, (II) Verbo inacusaCvo, (III) hipónimo de “vehiculo” (IV) Complemento predicaCvo. -Le quedó el coche destrozado. -Me llegaron coches devastados. -Le llegó roto el paJnete. -Le apareció la moto destrozada.

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(I) Conjunción subordinante, (II) Pronombre interrogaCvo, (III) Verbo transiCvo (IV) Singularia tantum. -¿Quién crees que Jene fe? -¿Dices que el caos, qué?

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(I) Verbo inergaCvo, (II) Coordinación, (III) sujeto tácito (IV) Adverbio de Cempo.

-Siempre llora y patalea. -Sonríe hoy y mañana. -Ayer no sonreí ni lloré. -Actualmente estudio y trabajo.

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(I) Pasiva refleja, (II) Complemento del nombre, (III) determinante indefinido (IV) nombre colecCvo. -Se preparan algunos equipos de rescate. -Se buscan algunos equipos de fútbol. -¡Véndanse algunos bonitos rebaños! -Se talarán algunos bosques encantados. -Se requiere un equipo compromeJdo.

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(I) Determinante interrogaCvo, (II) Verbo copulaCvo, (III) pronombre tónico (IV) nombre contable. -¿Cuántos libros son para mí? -¿Qué personaje soy yo? -¿Cuántas monedas de plata son para J>? -¿Qué libro es para ella?

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(I) Verbo modal, (II) Pasiva perifrásCca, (III) nombre propio (IV) AdjeCvo relacional. -Cervantes puede ser considerado un escritor barroco. -Debería haber sido recordada como la Curie española.

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(I) verbo inacusaCvo, (II) Sintagma preposicional, (III) nombre no contable (IV) adverbio. -Se debería saber de qué es el examen....