Autobiografia - 24 itnp PDF

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Introducción a la Licenciatura en Pedagogía Infantil Profesor tutor: Mayra Alejandra Paz

Actividad Inicial – Paso 1: Hacer una autobiografía según los puntos solicitados Nombre: Hella Rocio Caro Gonzalez Código del estudiante: 45.7.132.77

Bogota/Febrero/2021

I. ¿Qué recuerdo de mi niñez?

El jardín al cual yo asistí se llamaba Francisco Spinelli, era un jardín de monjas y quedaba muy cerca de mi casa, Un recuerdo agradable me gustaba que mi papa me llevara ya que no pasaba mucho tiempo con el entonces todas las mañanas el me llevaba a su trabajo y de ahí me llevaba al jardín. Un recuerdo desagradable es que cuando entre a transición mi hermana entro a jardín ella tiene Síndrome de Down yo me la pasaba mucho con ella porque no la quería dejar sola, pero ella no quería que estuviera con ella. Del jardín solo recuerdo a mi profesora que se llama Liliana Recuerdos fuera del jardín en mi entorno familiar:  Era una tarde mi mama y mis tíos estaban en el Grado de mi tía se graduaba de la Universidad Nacional como trabajadora social, mi hermana y yo nos quedamos en la casa en ese tiempo éramos vegetarianos nos cuidaba mi abuela, ella recibió una visita y nos dio unas galletas y dijimos con mi hermana que nos comíamos las galletas a escondidas en ese momento llego mi mama y nos regañó.  Un recuerdo desagradable un día la abuela me estaba cuidando casi siempre estaba con ella porque mi mama sestaba con mi hermana en el hospital porque se enfermaba muy seguido, yo me sentía sola porque quería estar con mi mama y mi papa estaba trabajando.  Recuerdo que cuando entre a primero de primaria el señor de la ruta siempre me dejaba atrás porque yo era muy pequeña y mi maleta era de ruedas y era más grande que yo.  Cuando tenia 7 años mis papas empezaron a ir a Guatavita a quedarse en una casa de un amigo y vinimos todos a pasar una navidad allá y desde entonces la mayor parte del tiempo lo pasamos allá en navidad.  Cuando entre a tercero me cambiaron de colegio a uno al lado de la casa la primera salida pedagógica fuimos a Panaca y yo iba detrás de mi grupo un profesor que se llama Danilo de los grados superiores se paro en frente mío y me dijo que yo que hacia hay si yo era de jardín hasta que una amiga fue y le explico que yo estaba en tercero.  La profesora Dora era mi directora en tercero ella nos preguntó que habíamos hecho en las vacaciones, esas vacaciones mi mama nos llevo donde mi madrina y ellas estaban celebrando con una copa de vino, cuando la profe pregunto eso yo le dije que mi mama se estaba emborrachando.  Cuando tenia 9 años estaba con mi madrina en su taller de joyería porque mi mama estaba llevando a una corporación de Síndrome de Down en donde llevaban a mi hermana y le hacían unas terapias mientras yo las esperaba ese día ellas se demoraron más, pero llegaron al mismo tiempo entro un argentino y yo dijo boludo en voz muy alta ese día me regañaron, pero ahora solo se ríen cuando se acuerdan.

II. Motivos para estudiar Licenciatura en Pedagogía Infantil en la UNAD

Mis motivaciones para estudiar la licenciatura en pedagogía infantil en la UNAD, mis padres son docentes mi padre es docente de ética, religión y educación física en el colegio y de bioética en la universidad, mi mama es docente de química y educación física también tengo una tía que era profesora de danza. Otro motivo puede decirse laboral, yo hace 2 años entrenaba taekwondo yo entrenaba de 6:30 a 7:30, había un horario que era para niños entre 4 a 8 años de 4:30 a 5:30 yo llegaba temprano para ayudarle al profesor a que los niños prestaran atención ya que como son niños se distraían fácilmente cuando terminaba la clase había otro horario después de esa clase yo me quedaba con los niños que esperaban a sus hermanos de la siguiente clase hasta que era hora de mi clase. Me gustaba escucharlos y verlos felices cuando lograban avanzar en la clase. Un motivo personal es llegar a ser como mis padres a veces los veo o los escucho como organizan sus clases con los alumnos, ya que se me es muy difícil hablar con seguridad. Otro motivo es que personas cercanas me dicen que cuando los bebes o niños pequeños me ven como que les atrae mi presencia y me gusta estar alrededor de niños. Me gustaría llegar a ser una profesora que logre crear ambientes sanos de aprendizaje para los niños, tener la capacidad para brindar una educación integral a los niños Poder fortaleces mis habilidades al igual que mis debilidades para ofrecer a los niños una educación de calidad y llegar a aprender cada día de las situaciones de la vida cotidiana, ser capaz de resolver conflictos y no quedarme estancada. Una de mis metas en lo profesional y en lo personal es marcar una huella en la vida y poder ayudar en la vida de los que vayan a hacer mis alumnos para que cuando crezcan tengan valores y sean personas de bien para la sociedad. Para mi ser maestro significa ser parte de la formación de los niños y niñas, poder ver desde una perspectiva de adulto volver a ir al colegio y ver que cada niño tiene un don especial y tiene capacidades excepcionales, me gustaría escucharlos y verlos sonreír cuando logren sus metas. Un objetivo es defender que cada niño no importa la edad tiene unos derechos y unos deberes que deben ser respetados y que aunque no tengan esa capacidad de hacer valer sus derechos son importantes y merecen ser tenidos en cuenta.

III. Proyección Cunando termine la licenciatura en Pedagogía infantil me proyecto como una docente con grandes capacidades para la enseñanza de la primera infancia. Adquirir conocimientos estrategias etc. respecto a la enseñanza a la primera infancia. Tengo planeado seguir estudiando, adquiriendo más conocimiento, cuando termine la carrera quiero estudiar administración en educación y después si empezar a ejercer en los colegios del Distrito.

Los conocimientos que planeo adquirir son:  Me gustaría comprender las infancias y sus características y lo que necesitan para desarrollarse.  Proponer acciones pedagógicas, desarrollar propuestas educativas para el desarrollo de las infancias.  Enseñar formar y evaluar a los niños.  Construir medios de aprendizaje desde una mirada de inclusión.  Hacer uso de las TIC de una forma pedagógica y social en el proceso formativo de los infantes.  Trabajar en grupo con compañeros de otras áreas con los niños y niñas y las familias.

IV. Diagnóstico metodología virtual Fortalezas 

Uno de ellos grandes beneficios es que en la formación a distancia uno puede acomodarse como uno prefiera respecto a lo laboral o lo personal así uno puede estudiar no importa donde este.

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La flexibilidad que tiene estudiar a distancia ya que puedes estudiar los diferentes temas de la carrera y organizarte tu mismo no importa donde se encuentre. Otra fortaleza puede ser el ahorro de dinero ya que puedo ahorrar en gastos de comida y transporte y aun mas si la universidad o el centro esta lejos del lugar de residencia.

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El ahorro de tiempo ya que hoy en día el tiempo es oro y no hay que desplazarse y uno puede hacer más cosas. Se obtiene educación personalizada ya que hay un asesor académico que acompaña al alumno durante su formación. Hay también que la educación a distancia permite una interacción entre el docente y el estudiante al igual que con los mismos estudiantes con herramientas como chat foros videoconferencias etc.

DIFICULTADES 

Uno de los grandes desafíos de los que estudian de manera virtual y son que uno como puede estudiar a cualquier hora deje todo siempre para el final.

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La falta de vida personal ya que uno estudiando a distancia no tiene contacto con sus compañeros socializar y demás.

V. Sacando ventaja de mi situación Aprovechando el análisis realizado en el paso anterior, escribe un plan de acción para sacar ventaja de las amenazas y debilidades encontradas, y aprovechar las ventajas y oportunidades detectadas.

Plan de acción Debilidades 

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Se puede sacar ventaja de la debilidad para no permitir dejar todo para el ultimo día, es establecer un horario, para estudiar descansar y demás y siguiendo ese horario se puede evitar la acumulación de trabajos para el ultimo día La falta de comunicación o la falta de vida social por mi parte no me hace tanta falta la vida social, pero si la falta de comunicación con personas externas a mí, no soy muy buena socializando sacarle ventaja a esta gran debilidad que tengo es mentalizándome que tengo que superar esta terrible debilidad para poder seguir sin problemas esta carrera profesional para cumplir mis metas y lo que tengo planeado para la siguiente etapa de mi vida.

Fortalezas    

Aprovechando las ventajas, al no asistir presencialmente a la universidad se ahorra un dinero que puedo invertir en seguir estudiando. El ahorro de tiempo ese aspecto mencionado lo puedo invertir en hacer más cosas, realizar cursos que me sirvan para la carrera etc. Aprovechar que se tiene una educación personalizada, se pueden aclarar dudas, ya que se tiene la fortuna de tener un asesor acompañándolo a uno. La flexibilidad que se tiene en el horario ya que se puede estudiar el tema o realizar las actividades en cualquier hora del día o donde uno se encuentre.

VI. Red de apoyo

¿Qué tipo de apoyo se compromete a brindarle?

Nombr e

Ámbit o

Relaci ón

Martha Gonzal ez

Famili ar

Madre

31253238 82

marthapatico49@gmail Se .com compromete a brindarme apoyo moral.

Henry Caro

Famili ar

Padre

32029040 00

[email protected]

Se compromete a brindarme ayuda economicame nte.

Bertha Romer o

Famili ar

Tía

31336921 26

[email protected] m

Se compromete respetando el tiempo que he establecido para dedicarme al estudio

Gloria Gonzal ez

Famili ar

Tía

31329649 91

gloriagonzalez@gmail. com

Se compromete felicitándome cuando obtenga algún logro

Rocio Ruiz

Labor al

Madrin a

317 8316970

albarocioruiz93@gmail .com

Se compromete a ayudarme cuando me sienta agobiada durante el

Teléfono

Correo electrónico

estudio. Jose Rico

Social

Padrin o

31667859 [email protected] 25

Se compromete a animándome a seguir estudiando.

VII. Compromiso como estudiante Me comprometo como estudiante a licenciatura en pedagogía infantil de la UNAD   

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Mantener una actitud de dinamismo ante las actividades propuestas por el programa Mejorar mis hábitos de estudio cada día para ser más responsable e independiente. Compartir los avances tanto en lo personal como en el estudio con mis seres queridos al igual que compartir las dudas o los avances con la tutora. Establecer y mantener una relación con mis compañeros, en un marco de respeto y amistad. Adquirir una formación profesional y humana Mantener una visión ética y moral a las situaciones que se me presenten a lo largo de carrera. Adquirir la mayor parte o todos los conocimientos que me brinden los materiales de apoyo, los tutores etc. Investigar por mi cuenta documentos, leer libros, escuchar conferencias etc. de pedagogía infantil para tener más conocimiento y ser mejor profesional al final de la carrera.

Hella Rocio Caro Gonzalez 10 de febrero de 2021...