Behawioryzm; Walden two. Notatka z literatury PDF

Preview

Summary

Notatka z literatury z ćwiczeń z wprowadzenia do psychologii. Behawioryzm; Głównie opis Walden two oraz założeń Skinnera. Tak no generalnie. Skinner...

Description

BEHAWIORYZM  Zachowanie ludzkie jest sprawcze, ponieważ kształtuje otoczenie jednostki  Psychika istnieje, ale nie wpływa na ludzkie relacje 1. Człowiek zewntątrzsterowny- jego zachowanie zaprogramowane przez aktywne środowisko Wzmocnienie negatywne=bodźce awersyjne

2. Procedury stosowania nagród a) Procedura stałych odstępów czasowych- regularne nagrody (miesiąc pracy) b) Procedura stałych proporcji- regularnie po każdej n-tej reakcji (ilość zadań) c) Procedura zmiennych odstępów czasowych (niepewność nagrody)- bardziej skuteczna d) Procedura zmiennych proporcji- najbardziej efektywna 3. Metody konstruowania reakcji człowieka- wzmacniane są coraz trudniejsze zachowania 4. Opóźnienie wzmacniania- odroczenie nagrody zmniejsza jej znaczenie- wzmocnienie powinno być bezpośrednie!

Wzmocnienie negatywne 1. Wzmocnienie negatywne z reguły nie eliminuje zachowania lecz hamuje je na jakiś okres czasu 2. Kara może zadziałać, gdy włączona w całościowy program modyfikacji zachowaniastworzenie nowych możliwości zachowania i nauczenie nowych wzorców 3. Generalizacja hamowania- kara nie hamuje tylko zachowań niepożądanych, ale też inne, podobne 4. Wzmocnienia negatywne mogą powodować zaburzenia emocjonalne + unikanie źródeł karania + dostarcza negatywnych wzorców zachowania 5. Sterowanie negatywne= pozbawianie nagród też- wywołuje skutki doraźne

Behawiorystyczna koncepcja wolności- zależy od tego czy w otoczeniu są bodźce awersyjne i niepożądane (mogą być naturalne lub celowo zaprogramowane przez społeczeństwo, aby wyeliminować dane zachowanie (wzmocnienie negatywne))  Wiąże się z brakiem bodźców negatywnych w środowisku Godność- wiąże się z istnieniem wzmocnień pozytywnych w środowisku (uznanie i szacunek np)- im mniej wiemy dlaczego człowiek robi co robi tym większą wartość przypisujemy jego zachowaniom Skinner odebrał godność i wolność człowiekowi- przypisał je środowisku

Inżynieria społeczna 1. Psychoinżynieria- nieudany biznes a) Niejasne cele b) Nie wiadomo nawet jak modyfikować 2. Inżynieria behawiorsystyczna- modyfikacja zachowań/reakcji- faktycznie skonstruowali algorytmy a) Terapia behawiorystyczna  Desensibilizacja- 3 etapy *hierarchiczna lista bodźców wywołujących strach

*określenie sytuacji neutralizujących- np. konstrukcja relaksacji *desensibilizacja- zestawienie bodźców lękotwrórczych z sytuacjami neutralizującymi -> 60-90% skuteczności, lecz metoda droga i czasochłonna  U alkoholików alkohol jest wzmocnieniem pozytywnym np.-> terapia awersyjna- jednocześnie wzmocnienie pozytywne i negatywne (20-80%) b) Walden two- behawiorystyczna utopia; system wychowania  Tylko specjaliści byli zaangażowani w wychowanie dzieci korzystając z inżynierii i wzmocnień pozytywnych  Swoboda wyboru zainteresowań, elastyczność  Eliminacja kar  Kształcenie permanentne i instrumentalne  Niemowlęta w akwariach  Trening kulturalny  Kształcenie umiejętności współpracy i kooperacji- eliminacja rywalizacji

Podsumowanie, opinie, przykłady 1. Środowisko nie ma absolutnego wpływu na jednostkę- można wymienić konkretne czynniki wewnętrzne a) Poziom aspiracji b) Umiejscowienie poczucia kontroli (locus) 2. Porter behawiorsytyczny jest bardzo jednowymiarowy i mechanistyczny- człowiek reaktywny 3. Behawioryści nauczyli interpretować proste reakcje

Koncepcje psychologiczne człowieka- jawna

lub ukryta idea promowana w danym okresie mówiąca kim i jaki jest człowiek

1. Podobieństwa różnych psychologii (naukowa, humanistyczna,potoczna):  Osiągnięcie sprawności merytorycznej  Metodologicznej  Pragmatycznej- co zrobić aby dany fakt wystąpił 2. Wspólne założenia a) Każdy człowiek ma właściwości wspólne dla naszego gatunku b) Jednostka dysponuje wzorem stałych właściwości- umożliwia to formułowanie przewidywań c) Istnieją czynniki zewnętrzne, które w sposób stały i powszechny wpływają na człowieka d) Człowiek jest podmiotem wyodrębnionym a jednocześnie elementem większej całości  NEUROKOGNIWISTYKA- psychologia+neurofizologia+filozofia+matematyka...