CAPÍTULO 14. Generación NET PDF

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CAPÍTULO 14 GENERACIÓN NET Generación: Conjunto de personas de una edad específica que comparte características, sucesos o hechos en un determinado intervalo de tiempo histórico (periodos de 30 años aprox.). Comparten rasgos históricos, culturales, actitudes, comportamiento y pensamientos acordes con las ideas que prevalecen en ese momento y que repercuten tanto en el contexto donde se insertan como en acciones futuras. Karl Mannheim (1928) -

Una generación del conocimiento se identifica por compartir acontecimientos que marcaron su niñez, la juventud y parte de la adultez de un grupo de personas. Elementos que nos permiten entender la dinámica de una generación: o Situación generacional: el nacimiento de las personas en un periodo históricosocial específico. o Contexto generacional: la integración y participación de las personas en sucesos comunes y en movimientos intelectuales del momento. o Unidades generacionales: personas que comparten ideología, actitudes o tendencias intelectuales.

• Generaciones

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Generación del milenio (1982-1991) Relación directa con el surgimiento y uso de las tecnologías de información y comunicación (TIC). Valores fundamentales de la comunidad: optimismo, alto rendimiento y trabajo orientado.

Howe y Strauss: El desequilibrio entre las expectativas de los estudiantes sobre los nuevos entornos de aprendizaje y lo que realmente hay en las escuelas y universidades, dieron como resultado que éstas modificaran sus enfoques diseñando nuevos programas y cursos orientados al desarrollo de competencias tecnológicas y habilidades propias de los milenarios. -

Generación Y (1970-1990) Siguió la denominada generación X. Sus miembros son los hijos de la generación de baby boomers, que comprende a los nacidos en los años posteriores de la Segunda Guerra Mundial. Valores fundamentales de la comunidad: aptitudes de colaboración y trabajo en red, y una actitud positiva hacia el cambio. Dispositivos digitales como computadores personales, iPods, etc. necesarios como herramientas de comunicación.

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Generación Net (1993- nuestros días) Tapscott: Los jóvenes que nacieron y se criaron entre medios de comunicación digitales y rodeados de tecnología como computadoras, Internet, y otros. Son curiosos, independientes, inteligentes, centrados, con capacidad de adaptación, alta autoestima y gran sentido de la orientación; además aceptan, reúnen y retienen información. Internet como medio interactivo. Alto nivel de alfabetización digital. Era necesaria la adaptación y modificación de algunos planes y programas de estudio para implementar las tecnologías de información y comunicación como mediadores de contenidos, agilizar los canales de comunicación, promover la actualización oportuna de materiales y recursos de enseñanza, y abrir nuevos horizontes en los medios de apoyo para el aprendizaje.

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Nativos digitales o residentes: personas originarias del entorno digital, que dominan el lenguaje digital de las computadoras e Internet y son distintos a los miembros de las generaciones pasadas.

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Inmigrantes digitales o visitantes: Personas que no nacieron en el mundo digital y se han adaptado a muchas de las nuevas tecnologías en lugar de verlas como herramientas naturales; inclusión de las TICS en su vida, desarrollando nuevas actitudes, aptitudes y enfoques de aprendizaje. Tanto los jóvenes como los adultos están expuestos al entorno digital y pueden acceder a ellas, utilizarlas y aplicarlas sin pertenecer a una generación específica. No existe una homogeneidad en cuanto a apropiación tecnológica entre todos los miembros de cualquier generación. Tapscott y Williams, sugieren que la educación debe cambiar sus modelos pedagógicos tradicionales y los materiales didácticos en que se apoyan la enseñanza y el aprendizaje.

- Aprendizaje colaborativo y el aprendizaje de igual a igual y en todas direcciones, rompiendo el modelo pasivo de receptor. - Una estrategia para ayudar a los docentes a integrarse a estos cambios tecnológicos consiste en que las universidades o sus centros de trabajo les provean capacitación, desarrollo de profesional y nuevas oportunidades para interactuar y participar en los entornos digitales. - Las tecnologías Web 2.0 y en la nube han presionado el uso de plataformas educativas virtuales a nivel institucional con el propósito de potenciar un aprendizaje personalizado o individualizado a través de ambientes de aprendizaje mediado tecnológicamente. Sánchez M. Martínez AI, Alayola A,. Capítulo 14: Generación NET. Informática Biomédica. 2da Edición, ELSEVIER-Facultad de Medicina UNAM, 2013....