Caso Ishaan 2 - Apuntes 2 PDF

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Caso ishaan...

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1. Datos: Ishaan Nandkishore Awasthi, niño de ocho años, presenta problemas de aprendizaje exactamente dislexia. 2. Genograma familiar: Padre, madre y hermano, su padre Nandkishore Awasthi y su madre Maya Asistí y su hermano Yohaan 2.2 Antecedentes relevantes El desarrollo psicomotor de Ishaan no se encuentra bien ya que tiene ciertas dificultades por el trastorno que presenta que es dislexia, específicamente son; problema para la recepción de información, atención y además no puede marchar de manera adecuada al momento de formar en la escuela y en las clases de educación física. El sistema familiar de Ishaan no es muy bueno ya que su padre no le da un buen trato y lo compara con su hermano mayor y eso lleva a Ishaan a tener una mala imagen de sí mismo, teniendo una personalidad insegura. Con su madre tiene una relación buena y también con su hermano mayor. Historia escolar: En la escuela no le va muy bien a Ishaan ya que presenta el trastorno de dislexia que es una condición de por vida que dificulta que las personas lean y este le impide comprender y reproducir los contenidos como sus docentes pretenden que lo haga, además sus profesores no le brindan esa ayuda que debería tener, y por ende su rendimiento no mejora. Historia social: Ishaan presenta dificultad para relacionarse con sus pares ya que de ellos solo recibe malos tratos, insultos y eso no le permitía acercarse a ellos de manera correcta. 3. . Exploración del estado mental- Descripción del niño Ishaam. Ishaan es un niño que presenta el trastorno de dislexia y En este punto, mediante la observación-entrevista del niño, se estudia su orientación temporal y espacial, actitud, atención, memoria, tics,… Además de su higiene, humor y contenido del pensamiento (lenguaje, articulación, etc)

4. Conclusiones y Diagnóstico. 5. Sugerencias o Plan de Acción.

Aspectos Personales de Ishaam: •

Hábitos personales. Autoestima: Presenta baja autoestima, todo lo que pasaba lo llevaba a tener pensamiento no adecuados como; me siento asustado, preocupado, con miedo y además no tenía una buena imagen de él, y esto le afectaba tanto que llego a pensar que él era malo y todo lo que realizaba de una u otra forma estaría malo.

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Habilidades. Era muy bueno en la pintura y el dibujo además era creativo.

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Debilidades. Se siente rechazado por no ser lo que los demás esperan de él, por no aprender a leer y a escribir básicamente.

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Estado mental (atención, lenguaje, memoria y aprendizaje) :

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Desarrollo Motriz.

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Desarrollo Social: no era muy bueno ya que sus vecinos y compañeros de clases se burlaban de él y lo hacían sentir mal. * Síntomas:

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No pueden reconocer palabras familiares a simple vista.

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Olvida rápidamente cómo se escriben las palabras después de haberlas estudiado.

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Tienen dificultad para aprender palabras nuevas.

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Tienen dificultad para reconocer las letras y hacerlas coincidir con el sonido que producen.

Aspectos Familiares: •

Descripción de la estructura y dinámica familiar:

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Reglas familiares, disciplina, hábitos en la casa de Ishaan eran: salir excelente en las clases, ser el número 1 siempre, comportarse de la mejor manera en cada lugar y sobre todo practicar un deporte que le permitiera sobresalir.

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Como era descrito el comportamiento del niño para sus padres: Para el padre siempre era un niño que no colocaba de su parte para sobresalir, y

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Dinámica refuerzo y castigo.

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Relaciones afectivas entre los padres, padres e hijos y entre hermanos: Los padre de Ishaan tenían una relación muy buena, ya que se respetaban y daban lo mejor de sí para que sus hijos pudieran dar lo mejor, la relación que tenía Ishaan con su padre no era la mejor ya que siempre lo comparaba con su hermano mayor por no tener las mismas capacidades de él, con su madre la relación era buena a pesar de que en algunas ocasiones ella no soportaba su comportamiento, pero aun así ella le brindaba lo mejor para que él se sintiera bien y por ultimo con su hermano eran unidos, se respetaban, ayudaban y tenían excelente relación.

Aspectos Escolares: Ishaan tenía bajas calificaciones en su escuela, no le coloca interés, siempre lo castigaban y sus maestros siempre se quejaban de él. Situación escolar del niño:

Adaptación Escolar (relaciones con los adultos y sus pares: Siempre tenía pleitos con sus pares, no se la llevaba bien y con los adultos Auto concepto escolar, percepción del propio desempeño y familiar. Rendimiento escolar (subsectores con mayor y menor dificultad) Como era descrito el comportamiento del niño para los docentes: Para los docentes Ishaan no quería realizar las actividades por flojera, falta de interés

Sugerencias: Porque de los comportamientos (incluir los autores ya vistos) Citar escenas de las películas para reforzar el análisis. Claridad en la estrategia: como se desarrollaran, tiempo, actividades, ect. OJO con la copia y pega. Revistas Científicas o libros, nada de paginas “pollitos”. Ortografía. Análisis, no resumen....