CGT-CRT1 Práctica Calificada 1 (Formato oficial UTP) 2021-agosto M2 PDF

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COMPRENSIÓN Y REDACCIÓN DE TEXTOS I CGTCiclo 2021-AGOSTOPráctica Calificada 1 (PC1)Integrantes1. Elio Sandoval Salazar2. Edinson Zanabria Chirinos1. Logro de la actividad:Al finalizar la actividad, el estudiante redacta párrafos enumerativos para explicarcoherentemente el tema propuesto por el profe...

Description

COMPRENSIÓN Y REDACCIÓN DE TEXTOS I CGT Ciclo 2021-AGOSTO Práctica Calificada 1 (PC1) Integrantes 1. Elio Sandoval Salazar 2. Edinson Zanabria Chirinos

1.

Logro de la actividad: Al finalizar la actividad, el estudiante redacta párrafos enumerativos para explicar coherentemente el tema propuesto por el profesor.

2.

Indicaciones

2.1. A partir del análisis de las fuentes de información y la consigna de evaluación, elabora tu esquema de producción y escribe los párrafos solicitados. 2.2. Presenta tu evaluación en este formato oficial UTP, el cual ha sido compartido por tu docente y también está disponible en la semana 3 de la plataforma Canvas. No se aceptará otro tipo de archivos. En caso contrario, el estudiante no tiene derecho a reclamo. 2.3. Debes asistir de forma obligatoria a la sesión de evaluación a través de Zoom. Es importante que te conectes a través de una PC o laptop que permita redactar, descargar y enviar documentos, así como también considerar tu adecuada conexión a internet. 2.4. Entrega el cuadernillo de evaluación en la plataforma Canvas, en el módulo de la semana 5, sesión en vivo, en la Práctica Calificada 1. No se dará tiempo adicional. En el caso de que trabajes en grupo, solo un integrante deberá realizar la entrega. 2.5. Es responsabilidad de cada estudiante verificar que su archivo haya subido correctamente a Canvas dentro del tiempo establecido. 2.6. Redacta tu esquema y texto en letra Arial 12 e interlineado 1.5. Justifica los párrafos. Reglamento respecto al plagio Toda evidencia de plagio a nula rá la eva lua ción. Se considera pla gio la copia de inform a ción pa rcia l o tota l de la s fuentes de informa ción o de pá gina s de internet. Asimism o, el pla gio a plica a la copia del traba jo de otro grupo. En ca so del uso de fuentes, esta s deben esta r referencia da s.

Consigna de redacción Selecciona una empresa e investiga sobre un programa de responsabilidad social que desarrolle. Luego, elabora un esquema de producción para dos párrafos con estrategias diferentes (enumerativa y causal) que responsan al siguiente enunciado: ¿Cuáles son las principales propuestas de los diversos programas de responsabilidad social empresarial y cuáles son los efectos de la aplicación de estos?

En este espacio, escribe el esquema de redacción para tu texto ESTRATEGIA ENUMERATIVA PROGRAMAS DE RESPONSABILIDAD SOCIAL EMPRESARIAL 1.La responsabilidad social empresarial contribuye al mejoramiento de la calidad de vida a través del desarrollo social y ambiental. IP 1.1. Enfoque preventivo: Prevenir impactos ambientales negativos y daños a la naturaleza 1.1.1. Sostenibilidad mediante constante comunicación y trabajo articulado 1.1.2. Reducir y controlar emisiones de gases de efecto invernadero 1.2Capacitacion: Concientización sobre el cuidado del medio ambiente y control operativo 1.2.1. Eventos de aprendizaje cursos educativos 1.2.2Control de documentación MATPEL para comercialización de productos mineros

IS

IP Las campañas medioambientales generan responsabilidad social para con el Medioambiente, conllevando al mejoramiento de la calidad de vida

IS

IS

Prevención de impactos ambientales negativos

Campañas de concientización ambiental

Genera

IT-Capacitación sobre cuidado ambiental -Reducir emisiones de gases efecto invernadero

Desarrollo social y medioambiental

Por ello

IT- Mejorar el cumplimiento de requisitos ambientales

Mejoramiento de calidad de vida

En consecuencia

-Sostenibilidad mediante dialogo y trabajo

Redacte aquí sus párrafos de desarrollo PÁRRAFO ENUMERATIVO PROGRAMAS DE RESPONSABILIDAD SOCIAL EMPRESARIAL La responsabilidad social empresarial con sus programas para hacer frente al impacto ambiental negativo contribuye con la sostenibilidad del planeta dando lugar al mejoramiento de calidad de vida a través del desarrollo social y ambiental. En primer lugar, para alcanzar los objetivos implementados en estos diversos programas, parten con un enfoque preventivo, buscando prevenir el deterioro ambiental dando buenos resultados como producto de trabajo sostenible y transversal generando responsabilidad social gracias a la información que se imparte por los diferentes medios. Así mismo para una mejor concordancia de los programas implementados por las empresas se ha adoptado estándares de gestión ambiental basados en las normas internacionales como el ISO14001 y 14064-1 dentro de lo cual también está considerado la reglamentación de la emisión que producen el efecto invernadero que son los más nocivos para el planeta. En segundo lugar, como parte de estos programas se tienen las capacitaciones dirigidas a concientizar a las personas especialmente a los colaboradores de las empresas comprometidas con la responsabilidad social empresarial. Por otro lado, se ha desarrollado eventos de aprendizaje que permiten el desarrollo de conocimientos y el fortalecimiento de los principios fundamentales y buenas prácticas especialmente en el rubro de minería para proteger el medio ambiente lo cual significa generar condiciones para el desarrollo social y una mejor calidad de vida.

PARRAFO CAUSAL Las campañas medioambientales generan responsabilidad social para con el Medioambiente, conllevando al mejoramiento de la calidad de vida. Estas acciones por parte de las Empresas generan la prevención de impactos ambientales negativos, las capacitaciones sobre cuidado del medio ambiente están basados en las normas de estándares internacionales que describen generalmente las buenas practicas que se deben realizar en el desarrollo de las actividades empresariales como son la reducción a lo más mínimo la producción de carbono o gases de efecto invernadero. Por ello se va a buscar preservar un medio ambiente optimo donde se va a dar un desarrollo social y medioambiental sostenible, por lo que siempre se debe tener en cuenta el cumplimiento de todos los requisitos ambientales, que no sean ajenos a un control de acuerdo a los estándares internacionales mínimos para el cuidado del medio ambiente, lo cual tendrá asidero y sostenibilidad en el dialogo y el trabajo transversal realizado por todos los involucrados en este tema de la sostenibilidad y protección del planeta. En consecuencia, las campañas de concientización ambiental y el empleo de otras estrategias para sensibilizar y concientizar respecto al cuidado del medioambiente generan un escenario óptimo para tener una mejor calidad de vida.

RÚBRICA DE COMPRENSIÓN Y REDACCIÓN DE TEXTOS I (100000N01I) Dimensiones

Indicadores

Adecuación al tipo textual (tipo de documento) Superestructura (3)

Pertinencia de la información: correspondencia con el tema propuesto

Normativa (2)

En proceso 1

El texto corresponde al tipo de texto evaluado: párrafos de desarrollo en estrategia enumerativa

Inicial Se presenta otro tipo de texto, diferente al evaluado.

0,25 puntos

El texto presenta todas las partes: título y 2 desarrollo. Asimismo, cada parte cumple su función. 2 puntos

Todas las ideas presentadas en el texto corresponden al tema propuesto. 3 puntos

Al texto le falta una parte: título o desarrollo (2). Asimismo, tres de ellas cumplen su función. 1 punto

Al texto le faltan dos partes: título, o desarrollo (2). Asimismo, tres de ellas cumplen su función. 0,5 puntos

El texto solo presenta alguna de las partes: título, desarrollo. Asimismo, esta parte cumple su función. 0,25 puntos

Por lo menos, dos párrafos del texto presentan información correspondiente al tema propuesto.

Solo un párrafo del texto presenta información correspondiente al tema. propuesto.

1,5 puntos

0,5 puntos

La información desarrolla el tema propuesto: presenta ejemplos, definiciones, aclaraciones, citas, datos estadísticos, etc., que reflejan el análisis de las fuentes de información. 4 puntos

La información del texto desarrolla el tema propuesto: presenta explicaciones generales, ejemplos, datos estadísticos y aclaraciones, que reflejan el análisis de las fuentes de información. 3 puntos

Todas las ideas del texto presentan una relación lógica entre ellas. Además, se relacionan cohesivamente con el uso de referentes y conectores lógicos. 3 puntos

La mayor parte de las ideas del texto presentan una relación lógica entre ellas. Además, estas se relacionan cohesivamente con el uso de referentes y conectores lógicos.

Adecuación gramatical

El texto presenta oraciones gramaticalmente correctas y poseen sentido completo, lo cual asegura la comprensión del texto. 3 puntos

La mayor parte del texto presenta oraciones gramaticalmente correctas y poseen sentido completo, lo cual asegura la comprensión del texto.

Propiedad léxica

El lenguaje es apropiado al tema, preciso y variado. 1 punto

El lenguaje es preciso y variado. 0,5 puntos

0,25 puntos

Puntuación general y de conectores

El texto presenta un buen uso de la puntuación, lo cual ayuda a la comprensión del texto.

La mayor parte del texto presenta un buen uso de la puntuación, lo cual ayuda a la comprensión del texto.

Solo algunas partes del texto presentan un buen uso de la puntuación.

Solidez en el desarrollo del tema propuesto

Coherencia y cohesión a nivel de texto y párrafo

Sintaxis y vocabulario (4)

En proceso 2

1 punto

Elementos tanto del tipo textual como de los párrafos

Macroestructura (10)

Estándar esperado

2 puntos

Presentación del texto (1)

Ortografía (tildes, grafías, mayúsculas, palabras juntas y separadas)

La información del texto desarrolla el tema propuesto: solo presenta explicaciones generales y ejemplos, que reflejan el análisis de las fuentes de información.

La información del texto desarrolla el tema propuesto con explicaciones generales y apela solo a conocimientos básicos del tema, sin tomar en cuenta las fuentes de información.

2 puntos

1 punto

2 puntos

2 puntos

1 punto

La presentación del texto cumple con el formato: tipo y tamaño de fuente, justificación de párrafos e interlineado. Además, el texto tiene una disposición correcta en la hoja. 1 punto El texto presenta hasta 4 errores o menos diferentes. -1 punto

Solo algunas de las ideas del texto presentan una relación lógica entre ellas. Además, estas se relacionan cohesivamente con el uso de referentes y conectores lógicos. 1 punto Solo algunas de las oraciones del texto son gramaticalmente correctas y poseen sentido completo, lo cual afecta la comprensión del texto. 1 punto El lenguaje es variado.

0,5 puntos El texto presenta otro formato, diferente al solicitado.

0,25 puntos El texto presenta hasta 8 errores diferentes. -2 puntos

El texto presenta hasta 16 errores diferentes. -4 puntos...