Diagnoza-2016 - Diagnoza PDF

Preview

Summary

Diagnoza...

Description

DIAGNOZA 2016 1. jesli chodzi o ubior przy rozmowie z pacjentem: a.adekwatnosc b. akceptacja siebie c. normy spoleczne d. wszystkie powyzej (odp. d wszystkie powyżej) dwa pytanie były o APIS, jedno co mierzy a.int.ogólna b. int. skrystalizowana c. coś tam.. d. a i b. (odp. int.skrystalizowana) drugie o te cztery umiejetnosci, które mierzy APIS, trzeba było wskazać właściwą odp. abstrakcyjno-logiczne, werbalne, wzrokowo-przestrzenne i społeczne diagnoza nozologiczna to inaczej: odp. różnicowa diagnoza psychospoł. zaczyna się od: protodiagnozy cos z antonovskim, odp. była, że łączy psychologie zaburzeń i zdrowia, rozwoju w tescie wais-r'a skala slowna nie zawiera; symbole cyfr zaznawcz pprawidowa co do WAIS- Ra a. odnosimy się do stopnia poprawności odpowiedzi b.badany widzi zapis arkusza. c. uzywamy nazw podtestow d. zadna powyzsza (odp. d ) prawidlowe zdanie o tescie revena : obrazki czarno-biale test bourdona mierzy: podzielność i selektywność uwagi w teście wais'ra która skala jest wrażliwa na obnizanie sie szybkości motorycznej, odp. symbole cyfr było pytanie apropos problemu w zrozumieniu treści w kwestionariuszach,chyba poprawna odp. i wszystkie byly prawidlowe mi.n. zróżnicowanie kompetencji jeżykowej, kwestia odbioru intensywnosci i czestosci zachowania co to jest tendencja osoby badanej do wybierania określonej opcji odpowiedzi niezależnie od treści pytania kwestionariuszowego odp. styl odpowiadania dysymulacja... odp. zwiazana z aprobata spoleczna czego nie mierzy neo ffi odp. psychotyczność który kwestionariusz jest związany z uniwersalnością i leksykalnością: odp. neo ffi wydaje mi sie, ze trzeba bylo wskazac tez prawidlowa odp. co do budowy neo ffi i wszystkie byly poprawne ( że to jest typu "papier ołówek, 60 pozycji po 12 dla kazdej z 6 skal, odp. na skali 5 stopniowej asertywnosc , towarzyskosc to skladniki ktorej skali w neo pi r - odp. ekstrawersja cos podobnego bylo do sumiennosci • „Długo przeżywam rozczarowania po doznanych niepowodzeniach” jaka to skala w rtt. odp. perseweratywnosc

hmm też wydaje mi sie, ze bylo pytanie o bussa plomina jaki stworzyli kwestionariusz - odp. temperamentu EAS prawidlowa odp. co do EAS, też wszystkie były prawidłowe ( w tym, że można mierzyć temp. nawet małym dzieciom) na jakiej skali uzyska ise wysokie wyniki kiedy - Dyskomfort psychiczny, napięcie, poczucie winy - odp.psychastenia która skala jest skala kontrolna w mmpi: odp. Skala ? – Skala „nie umiem odpowiedzieć”. coś o TAT - odp. była, że obrazki są wieloznaczne Test niedokończonych zdań można badać metodą odp: ilościową i jakościową w obserwacji zachowany dystans to odp. proksemika

Pytania z diagnozy psychologiczna (Frąckowiak): 1. - co to jest jatropatogenia- uszkadzające działanie błędnych form komunikowania diagnozy Jatrogenia ("pochodzący od lekarza") – zachowania personelu medycznego: lekarza bądź lekarza weterynarii, ratowników medycznych, pielęgniarek, opiekunów medycznych czy salowych. Mogą one wywierać szkodliwy wpływ na stan psychiczny (jatropsychogenia) lub fizyczny (jatrosomatopatia) pacjenta. Zachowania takie wywołują u pacjenta zaburzenia lękowe, depresyjne itp. i powodują dodatkowe schorzenia czy dolegliwości wywołane przez sugestię lub nieprawidłowe leczenie. Większość błędów jatrogennych jest związana z niedostarczeniem niezbędnych informacji, niewłaściwym ich przekazaniem, z nieprawidłową postawą wobec chorego, brakiem wiedzy, empatiilub umiejętności psychologicznych w kontakcie z chorym. Wynikiem błędów jatrogennych jest prawie zawsze lęk i poczucie zagrożenia. 2. - co to jest proksemika- zachowany dystans i wykorzystanie przestrzeni Proksemika jest to nauka zajmująca się badaniem wzajemnego wpływu relacji przestrzennych między osobami (zobacz: dystanse personalne) oraz między osobami a otoczeniem materialnym (zobacz: terytorialność) na relacje psychologiczne, sposób komunikacji, itp. Zajmuje się też wpływem odwrotnym, a także badaniem różnic pomiędzy tymi relacjami w różnych kulturach (wpływ sposobu

budowania miast, mieszkań, osiedli, parków, oświetlenia ulic itp. na zachowania). Uznawana jest za naukę leżącą na pograniczu psychologii i antropologii. 3. - co mierzy test Matryc Revena- tu dla mnie w teście był błąd bo oddzielnie były zdolności edukacyjne Test matryc Ravena (test matryc progresywnych) – służy do pomiaru poziomu inteligencji ogólnej. Dzięki temu testowi uzyskuje się informacje o wartości u danej osoby tzw. czynnika g, ogólnego czynnika inteligencji. Test matryc Ravena w wersji standardowej składa się z 5 skal A, B, C, D, E, w każdej skali znajduje się zwykle po 12 zadań, które polegają na tym, że badana osoba musi wychwycić relacje między elementami wzoru (matrycy) i wskazać brakujący element wzoru z podanych poniżej matrycy. Poziom trudności zadań jest najmniejszy w skali A i w każdej następnej skali wzrasta, tak że ostania skala jest najtrudniejsza. Test ten diagnozuje tzw. inteligencję niewerbalną niezależną od doświadczenia osoby badanej, jej wykształcenia, pochodzenia itp. Sprawdza on zdolności jednostki do indukcji logicznej, zauważania zasady ciągłości wzorów (skala A) dostrzegania analogii pomiędzy parami figur (skala B), progresywnych zmian wzorów (skala C), przestawiania figur (skala D), rozkładania figur na elementy (skala E). Narzędzie to jest dość często wykorzystywane do selekcji pracowników np. do policji, banków (w wersji dla zaawansowanych). 4. - co mierzy test baterii Apis-z- int. Skrystalizowaną APIS-Z jest wielowymiarową baterią służącą do pomiaru inteligencji ogólnej. Opis: APIS-Z składa się z ośmiu testów: Zachowania, Kwadraty, Synonimy, Klasyfikacja, Przekształcenia Liczb, Nowe Słowa, Klocki, Historyjki. Konstruując APIS-Z uwzględniono cztery typy zdolności: abstrakcyjno-logiczne, werbalne, wzrokowo-przestrzenne i społeczne. Każdą z tych zdolności reprezentują dwa testy. Pięć testów ma po 15 zadań, a trzy - po 10. W dwu testach zadania mają charakter zamknięty, w pozostałych - otwarty. 5. - diagnoza "dla klienta" jest- funkcjonalna. Skoncentrowana na fukcjonowaniu człowieka w pewnym obszarze życia czy codziennych aktywności. Celem jest zawsze forma pomocnej interwencji psychologicznej. Problem stawia sam klient. Diagnoza ta pozwala na pogłębiony opis prolemu i jego wyjaśnienie. 6.- Diagnoza wewnętrzna wg. Straś- Romanowskiej - strefa psychofizyczna i strefa podmiotowa 7. - zeby zaobserwować dobrze przedszkolaka najlepiej użyć obserwacji....- ja dałam uczestnicząca 8.- żeby uzyskać inf która wzbudza lęk czy wstyd używamy pytań- uwikłanych 9.- założenia metod projekcyjnych( tu należało wybrać błędną odpowiedź) 10.- podejście do interpretacji analizy jakościowej TNZ zależy od: wybrać poprawne 11.- wysokie wyniki świadczą o dużej aktywności itd chodzi o wysokie wyniki w mani 12- MMPI- wybrać poprawną odpowiedz (było coś, że ma 5 skal kontrolnych, obliczane na skali staninowej, założone jest podejście aktuarialne, coś z teorią ugruntowaną ) MMPI (Minnesota Multiphasic Personality Inventory) – jeden z najczęściej używanych psychologicznych testów osobowości. Dostępna jest polska adaptacja MMPI-2 opracowana i wydana przez Pracownię Testów Psychologicznych PTP w

wersji papierowej. MMPI zawiera 567 pytań, na które należy odpowiedzieć "prawda" lub "fałsz" lub "nie wiem". W wyniku daje trzy skale kontrolne, dziesięć skal klinicznych (skala Męskość/kobiecość nie jest skalą kliniczną) i kilkadziesiąt podskal. Każda skala i podskala testu jest normalizowana do skali tenowej. imik3.im - jakie to są osoby perseweratywne Perseweratywność (PE) — jedna z czasowych charakterystyk zachowania (obok żwawości), tendencja do trwania i powtarzania danego zachowania przez jednostkę, po zaprzestaniu działania bodźca wywołującego to zachowanie. Wprowadzona przez Jana Strelaua w regulacyjnej teorii temperamentu. 14.- czego nie zawiera NEO-FFI- psychotyczność pozycje kwestionariusza stanowi 60 twierdzeń o charakterze samoopisowym, których prawdziwość w stosunku do własnej osoby badany ocenia na skali pięciostopniowej. Pozycje te tworzą 5 skal mierzących: neurotyczność, ekstrawersję, otwartość na doświadczenie, ugodowość i sumienność. 15.- czego nie zawiera emmocjonalność W EAS- nieśmiałość Kwestionariusz do diagnozy temperamentu rozumianego jako zespół dziedziczonych cech osobowości. Posiada trzy wersje - jedna przeznaczona dla dorosłych i dwie przeznaczone dla dzieci. Opis: wersja dla dorosłych ma charakter samoopisowy. Wersje dla dzieci odwołują się do danych obserwacyjnych uzyskiwanych w jednej wersji od rodziców, w drugiej od nauczycieli. Każda z trzech wersji składa się z 20 pozycji. Mają one charakter stwierdzeń, których prawdziwość odpowiadający ocenia na skali pięciostopniowej (od "Zdecydowanie nie" do "Zdecydowanie tak"). Wersja dla dorosłych zawiera pięć skal, dotyczących: Emocjonalności, Strachu, Złości, Aktywności i Towarzyskości, a wersje dla dzieci - po cztery, dotyczące: Nieśmiałości, Towarzyskości, Aktywności i Emocjonalności. Teoretyczną podstawę narzędzia stanowi Genetyczna Teoria Temperamentu A.H. Bussa i R. Plomina. Przeznaczenie: normy pozwalają na stosowanie wersji dla dorosłych wobec osób w wieku 16-50 lat, a wersji dla dzieci - wobec badanych w wieku 3 -11 lat. Są to normy stenowe. W odniesieniu do dorosłych podane są dla czterech grup wieku (16-19; 1830; 31-40 i 41-50 lat), oddzielnie dla mężczyzn i kobiet, w odniesieniu do dzieci - dla dwu grup wieku (3-7 i 8-11 lat), dla obu płci łącznie. 16.- wykazano, że relacja o własnym zachowaniu może być obciążona zniekształceniami poznwczymi :jakimi(wybrać zła odpowiedź, było : wadliwa ocena zachowania w kat ilościowych, czasowych, stereopizacja sądów i coś co było źle) 17.- rozszerzony format odp powoduje: 18.- dwa wymiary aprobaty społecznej: sprawianie wrażenia i samooszukiwanie 19. - co jest zawarte w sumienność NEO-PI-R; rozwaga Kwestionariusz do diagnozy cech osobowości zawartych w modelu pięcioczynnikowym, uwzględniający także poszczególne składniki każdej z cech "Wielkiej Piątki", czym różni się od znanego u nas inwentarza NEO-FFI. Opis: kwestionariusz obejmuje 240 twierdzeń, których prawdziwość badany ocenia w skali pięciostopniowej (od "całkowicie się nie zgadzam" do "całkowicie się zgadzam"). Odnoszą się one do pięciu czynników osobowości (skale), a w ramach każdego z nich do sześciu składników (podskale); są to: Neurotyczność (Lęk, Agresywna wrogość, Depresyjność, Nadmierny krytycyzm, Impulsywność i Nadwrażliwość), Ekstrawertyczność (Serdeczność, Towarzyskość, Asertywność,

Aktywność, Poszukiwanie doznań i Emocje pozytywne), Otwartość na doświadczenie (Wyobraźnia, Estetyka, Uczucia, Działanie, Idee i Wartości), Ugodowość (Zaufanie, Prostolinijność, Altruizm, Ustępliwość, Skromność i Skłonność do rozczulania się), Sumienność (Kompetencja, Skłonność do porządku, Obowiązkowość, Dążenie do osiągnięć, Samodyscyplina i Rozwaga). Interpretacja może dotyczyć zarówno wyników poszczególnych skal i podskal z osobna, jak i ich konfiguracji (np. wyników par czynników). 20.- metoda sędziów kompetentnych Metoda stosowana w przypadku gdy arbitralna decyzja może mieć wpływ na wyniki badania 1) Stworzenie instrukcji postępowania (opisu zadania i kluczowych dla zadania terminów) 2) Dobór sędziów - grupa osób • kompetentnych w określonej dziedzinie • nie znających hipotez 3) Osoby niezależnie od siebie w oparciu o instrukcję podejmują decyzje (kodują, kategoryzują…) 4) Sprawdzenie zgodności (wiele możliwości) ~4) Alternatywnie uwspólnienie / rozwiązanie po przez dyskusję niezgodności Można stosować zmienne nominalne (kategoryzowanie), porządkowe (nasycenie cechą) Metoda stosowana przy – tworzeniu kwestionariuszy (generowaniu i ocenie pozycji) – kodowaniu / kategoryzowaniu materiału jakościowego -> analizy treści (content) 21.co mierzą braki w obrazkach: wzrokową pamięć długotrwała 22.- co zawiera test Couvego Test Couve’go – test pamięci i spostrzegawczości. Na dwóch stronach kartki znajdują się liczby trzycyfrowe, przy czym na stronie pierwszej jest ich więcej niż na stronie drugiej. Zadanie osoby badanej polega na znalezieniu w określonym czasie jak najwięcej liczb ze strony drugiej na stronie pierwszej, wg. następujących zasad: - liczby ze strony drugiej wyszukiwane są po kolei, od lewej do prawej strony (wierszami), - każdą szukaną liczbę należy skreślić na stronie drugiej i po znalezieniu – także na stronie pierwszej, - każdej liczby należy szukać „do skutku”, ponieważ wszystkie liczby ze strony drugiej znajdują się na stronie pierwszej. Wskaźnikiem wykonania testu jest suma znalezionych liczb. 23.- co oznacza świadoma zgoda na badanie: odp wszystkie z powyższych 24.- podejście impresyjne, skupiona na oznakach, całościowe - rysunek projekcyjny 25.- inwentarz a skala, czym się różnia: homogenicznością i stopniem skorelowania 26.- coś o pomiarze ilościowym,a le to było bardzo czywiste...