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ESTADÍSTICA - (202107095A_764) FORO DE DISCUSIÓN - PASO 1 - PLANEACIÓN.

MELANY ANDREA CONTRERAS CODIGO 1067727044

MILTON FERNANDO ORTEGON PAVA TUTOR

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÍA E INGENIERÍA PROGRAMA DE PSICOLOGIA CEAD VALLEDUPAR 2020 – II

INTRODUCCION

El presente trabajo se hará una introducción a la Estadística, además tendrá como fin identificar y reconocer conceptos propios de esta materia, los cuales ayudaran a la compresión de esta ciencia exacta que se ocupa de los métodos científicos para recolectar, organizar, resumir, presentar y analizar datos, así como de sacar conclusiones válidas y tomar decisiones con base en este análisis, así también realizar predicciones a cerca del conjunto del cual se han seleccionado dichos datos. OBJETIVOS Objetivo General 

Identificar los fundamentos básicos de la Estadística, a partir de la contextualización de la problemática.

Objetivos Especificos 

Abrir cuenta de Skype para encuentro sincrónico con el tutor



Reconocer conceptos a partir de las nociones básicas de estadística descriptiva adquiridas en niveles de formación básica y media.



Identificar los conocimientos previos al inicio del curso a partir de la solución de preguntas orientadoras



Diligenciar matriz de conceptos básicos de la estadística descriptiva



Socializar en el foro la actividad

PASO 2 A partir de la lectura realizada, el estudiante deberá dar respuesta a las siguientes preguntas, con el propósito de identificar los conocimientos previos al inicio del curso. 1. ¿Qué estudia la estadística descriptiva? La estadística descriptiva se dedica a los métodos de recolección, descripción visualización y resumen de los datos, los estudios que se realizan a través de la estadística descriptiva buscan definir las características de la muestra de una determinada población. 2. ¿En dónde radica la importancia que hoy en día tiene la estadística descriptiva, en función de la toma correcta de decisiones? La importancia de la estadística descriptiva frente a la toma de decisiones radica en que enfoca el marco contextual ya que proporciona información clave y proporciona un punto de vista imparcial dando así un fundamento estadístico, pruebas contundentes para tomar decisiones y un nivel de seguridad en los pasos a seguir. 3. ¿Cómo se aplica la estadística descriptiva en la solución de problemas en áreas como: ¿la economía, salud, medicina, entre otras? La Estadística puede dar respuesta a muchas de las necesidades que la sociedad actual nos plantea ya que su tarea fundamental es la reducción de datos, en áreas como la salud conocimiento en el manejo de las metodologías del análisis demográfico y de la estadística aplicada a los estudios de población, así como de las distintas fuentes de información socio demográfica que existen para apoyar el estudio de los diferentes fenómenos, en la medicina probando nuevos tratamientos en grupos de pacientes o bien, obteniendo conclusiones sobre ciertas enfermedades observando durante un tiempo un grupo de pacientes, en las ciencias sociales se utiliza para determinar muchos

factores como la esperanza de vida, nivel económico, número de hijos, y poder así relacionar los problemas sociales con posibles causas y proporcionar soluciones, en conclusión la estadística en los diferentes campos de estudio sirve como fundamento para el análisis. 4. ¿Qué herramientas emplea la estadística descriptiva para abordar un problema? Las herramientas que usa o emplea la Estadística Descriptiva para tratar de resolver un problema son: 

Tablas.



Gráficos



Medida de tendencia central.



Medida de dispersión.



Distribuciones de frecuencia.

Las muestras que obtienen mediante la investigación y consulta de una población o muestra la organizan con ayuda de estas herramientas. 5. Finalmente diligenciar el siguiente cuadro, definiendo los conceptos básicos de la estadística descriptiva, necesarios para iniciar cualquier proceso de investigación.

Concepto

Definición

Ejemplo

Estadística Descriptiva.

técnica matemática que obtiene, organiza, presenta y describe un conjunto de datos con el propósito de facilitar su uso generalmente con el apoyo de tablas, medidas numéricas o gráficas

Ejemplo en donde es correcto utilizar la Estadística descriptiva: Cuando se desea saber el promedio de edad de una población para implementación de jornadas de salud

Población

Muestra

conjunto de todos los individuos (personas, objetos, animales, etc.) que porten información sobre el fenómeno que se estudia subconjunto que seleccionado de una población

Variable Estadística

conjunto de los distintos valores numéricos que adopta un carácter cuantitativo

Unidad Estadística.

Se llaman unidades estadísticas o individuos a los componentes de una determinada población de datos

si se estudia el precio de la vivienda en una ciudad, la población será el total de las viviendas de dicha ciudad.

Del total de los estudiantes de un colegio una muestra puede ser alumnos que estén en primer grado ejemplo: nacionalidad, color de la piel, sexo son variables cualitativas edad, precio de un producto, ingresos anuales son variables cuantitativas El personal de una empresa que gana 1 salario mínimo

PASO 3 Identificación de los principales factores que influyen en los resultados de las pruebas SABER 11 en estudiantes de Instituciones públicas y privadas de Colombia. Para contextualizar la problemática es necesario que responda las siguientes preguntas generadoras: 1. ¿Cuáles considera usted, que son principales factores que influyen en los resultados de las pruebas saber 11? Una calidad de educación, una educación superior, ya que en estas pruebas lo que se evalúa es el conocimiento adquirido por el estudiante durante su educación, por ende, todo lo aprendido en su proceso educativo, es lo que plasmara en la prueba y lo llevara a un resultado.

2. ¿El sistema de evaluación que imparte cada colegio está acorde con el tipo de evaluación que se presenta en la prueba? Si, ya que esta evalúa el conocimiento del estudiante adquirido en toda su educación, y no estuviese acorde la comunidad estudiantil no fuese acta para realizar esta prueba. 3. ¿Cómo ha influido la disponibilidad de material de refuerzo (guías, libros, acceso a internet) en los resultados de las pruebas saber 11? Bien, creo que el estudiante que quiere sacar un buen resultado no solo se queda con el conocimiento dado en el colegio, si no también busca reforzarlo con estos materiales que son de gran ayudando a recordar. 4. ¿Cómo se encuentra Colombia vs los países de América latina frente a los resultados de las pruebas pisa? No había leído estos resultados, pero cabe decir que Colombia en la prueba está debajo de la media e igual que muchos países, como lo es México, pro con chile por arriba, aunque este también debajo de la media, no es comparar es mejorar la calidad de educación para no estar comparando y estar mejor sobresaliendo. 5. ¿La calidad de la Educación en Colombia influye en los resultados de las pruebas saber? Si, si la calidad de educación en Colombia fuese mejor estuviéramos en los estándares más altos de educación en américa latina, pero la educación en Colombia y no en todos los colegios es de cálida. Algunos colegios sobresalen siempre a otros en estas pruebas y es sencillo, le brindan una mejor calidad de educación a sus estudiantes por ende siempre van a sobre salir en el país.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS Martínez, C. (2011). Capítulo 2. Distribuciones de frecuencia. En: Estadística y muestreo, 13 a ed. [Online] Bogotá: Ecoe Ediciones. (pp 2 – 10). Recuperado de http://www.ebooks724.com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/?il=739 Montero, J. M. (2007). Conceptos Generales Estadística descriptiva. Madrid: Paraninfo. (pp 3 – 16). Recuperado de https://link.gale.com/apps/doc/CX4052100007/GVRL?u=unad&sid=GVRL&xid=24d 3aa51 Matus, R., Hernández, Martha, and García, E (2010). Estadística. México, D.F., MX: Instituto Politécnico Nacional, (2010). ProQuest ebrary.(pp 1-15) Recuperado de https://elibronet.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/76119?page=1...