Fiche de lecture Le Horla, Maupassant PDF

Preview

Summary

Résumé rapide de la nouvelle, étude du fantastique dans la nouvelle réaliste...

Description

GuydeMaupas s ant:1 8501 893 Ad' a bor dét éf onc t i onna i r ea uMi ni s t èr edel ' I ns t r uc t i onpubl i quea va ntdedéc ouvr i rs ont a l entd' a ut eur s der oma nsetdenouv el l es . Gus t a veFl a uber taét és onment orl i t t ér a i r eenl ' a i da ntàs ' i nt r odui r eda nsl emondeduj our na l i s mee tde l al i t t ér a t ur eetàr enc ont r erdegr a ndsa ut eur st elqu' Émi l eZol a . I l aét éi nf l uenc épa rl ena t ur a l i s me( i nf l uenc épa rl esdéc ouver t ess c i ent i f i ques )etl er éa l i s me( neut r a l i t é duna r r a t eur ) , c e penda nti l nevoul a i tpa sdéf i ni rs onœuv r epa runmouv ementl i t t ér a i r e→i l aa i ns i éc r i t da nsl egenr ef a nt a s t i que. Exder oma ns:Bel Ami ( 1 885) , Pi er r eetJ ea n( 1 888) Nouvel l es:LaPa r ur e( 1 884) ,Boul edes ui f( 1 879) LeHor l a( 1 887):

I l yaeudeuxv er s i onsdel anouvel l e:en1 886pui sen1 887. En1 885, Ma upa s s a ntaéc r i tLe t t r ed' unf ouda nsGi lBl a s( quot i di endepr es s ef r a nça i s ef ondépa rAugus t e Dumont ):i l metdéj àenévi denc el ' i nc ompr éhens i ondenot r er a ppor ta ur éel etàl ' i ma gi na i r eetl es ques t i onsques oul èventl esdéc ouv er t esps yc ha na l y t i que sr éc e nt es . Da nsl apr emi èr ever s i onduHor l a , l eDr . Ma r r a ndeetl eper s onna gepr i nc i pa lontundi s c our squi s ' ent r emêl e( r éc i tàl at r oi s i èmeper s onnenéa nmoi ns ) . I l sdéc r i v entt ousdeuxdesévénement spa s s és s el onunpoi ntdevuedi f f ér ent . Ledoc t euraunepa r ol er a t i onnel l eets c i ent i f i ques url ' ét a tdes onpa t i entetl ' e x pl i c a t i ondes est r oubl es , l eper s onna gees tdéc r i td' unpoi ntdev uee x t er ne( t el unec hos eàa na l y s erenl a bor a t oi r e) , l el ec t eurne peutpa ss ' i dent i f i eràl ui di r ec t ement . l a . Ladi me ns i onf a nt a s t i quedur éc i tes tpl usf or t eda nsl as ec ondever s i onduHor Si t ua t i oni ni t i a l e:hér osda nsunema i s ondes a nt é I l a f f i r medèsl edébutquel edoc t eurdout edes af ol i e Si t ua t i onf i na l e:l edoc t eurc onf i r mes esdout esqua ntàl af ol i edes onpa t i ent pa sdevoy a ge, pa sd’ i nc e ndi e, pa sdemena c edemor t Ladeux i èmeve r s i on: I l s ' a gi td' unj our na l i nt i med' unhommedel aha ut ec l a s s es oc i a l e( i l s epr omèneetn' apa s d' i mpér a t i f s )qui f a i tl ' ex pér i enc edel ' ét r a ngeetdumys t ér i eux. Ons ui tl ' évol ut i ondes avi eetdes ament a l i t édu8ma i a u1 0s ept e mbr e( j ouroùi lbr ûl es ama i s onets es dome s t i que sa vec ) .I l es tda nsl edout e, l ama l a di e. Lade s c r i pt i ont r èsdét a i l l éedes esr es s ent i se nt r a î ne l el ec t eurda nsl ar ec her c hedel ar éa l i t é, l ac ompr éhens i onde ss y mpt ômes . Côt éna t ur a l i s t edel ade s c r i pt i ona ve cl ' empl oi d' unv oc a bul a i r es c i ent i f i que, c onc i s . Bea uc oupd' épa nor t hos esda nsl er éc i t→ l epe r s onna geéc r i tda nss onj our na l c ommei lpour r a i tpa r l erà quel qu' un. I l s ec or r i geeta mpl i f i el ade s c r i pt i ondes ess ent i ment s . Regi s t r edel ' i ma gi na i r eetduf a nt a s t i quemêmes i l as c i enc e f i c t i onnes er ai nve nt éequebi enpl ust a r d. Ma upa s s a nts ' i ns pi r edevr a i esr ec her c he smédi c a l esduXI Xèmes i èc l e( Fr eud, Cha r c ot ) . I l s ' a gi tdej ouera v ecl adi me ns i ond' i nvi s i bl eetdemy s t èr eda nsc et t enouve l l e, c ' es tl àt outl ec ôt é f a nt a s t i que . Onj ouea v ecl esc onc e pt sdu« voi retnonv oi r» etdudoubl eetons edema ndet outl e l ongdel anouvel l es i c equel eper s onna gepr i nc i pa ldéc r i tes tr éel ous ' i l es tj us t eent r a i ndes ombr er da nsl af ol i e.

Pe r s onnel l ement ,j epens eques onde r ni eréc r i tdu1 0s ept embr enouspe r metdec onc l ur eàs af ol i ec a r envoul a nts edéba r r a s s erdec eêt r ei nvi s i bl equi l eha nt e, i lme tl ef euàs ademeur ema i soubl i es es dome s t i que sàl ' i nt ér i eur , a l or squec es onts ess eul sv oi s i ns . Da nsl adeuxi èmever s i onduHor l a , l edi s c our ses tàl apr emi èr eper s onne . I l yaa l or si de nt i f i c a t i on ma x i ma l ee nt r el el ec t euretl eper s onna gepr i nc i pa l . Onn' apa sa c c èsa ur éelma i ss eul eme ntàl avi s i ondur éel qu' enal eper s onna gepr i nc i pa l , s oi tàt r a v er s l epr i s medes esémot i onsetdes ess ent i ment s .

Or dr ec hr onol ogi quedel ana r r a t i on( l ej our na l s ui tl ec a l endr i er ) Tr oi sr et our sda nsl epa s s é: -02j ui l l et:r éc i tdes onv oy a gea umontSa i nt Mi c hel -1 2j ui l l et:r éc i tdes ons éj ouràPa r i s -1 0s ept embr e:r éc i tdel ’ i nc endi edes ama i s on Si t ua t i oni ni t i a l e:hér osda nss ama i s onpr èsdeRouen Si t ua t i onf i na l e:hér oss eul da nss ac ha mbr ed’ hôt el àRoue n, a pr èsa voi rbr ûl és ama i s on Touta ul ongdes onj our na l ,i lr a c ont el amont éedes af ol i eoul ’ i nv a s i onpr ogr es s i v eduHor l a . Lest r oi sépi s odesdevoy a ger enf or c e ntl ’ i nt er r oga t i ons url ’ I nvi s i bl e. Tent a t i ondus ui c i dequi c l ôtl er éc i t I l s ' a gi td' unhér osa nc r éda nsl er éel , àRoue n, pui sàPa r i s , qui nousf a i tl ades c r i pt i onl apl usr éa l i s t e pos s i bl edes onquot i di en( l i eux , él ément ss c i ent i f i quese tl onguesdes c r i pt i ons . . . )enyi nt égr a ntl a ma ni f es t a t i ond' unec hos es ur na t ur el l eeti nqui ét a nt e. Unêt r ei nv i s i bl el es ui t . I l es s a i edes ec onva i nc r edes onex i s t enc eetdoncdeni ers af ol i epa rdesex pér i enc e s( c ommel ef a i tde s ' enf er meràc l éda nss ac ha mbr e,des es a l i rl esma i nsetdemet t r edudr a psbl a nc ss url esbout ei l l espour s ' a s s ur erquec es er abi enl ui qui l esa ur abupenda ntl anui tetnonuni nv i s i bl e) . Cependa nt , i l éc houeet l esbout ei l l esr es t entbuesma i sl esdr a pspr opr es . Ai ns i l el ec t eurqui pouv a i ta l or ss edout erdel af ol i edu per s onna gepr i nc i pa l es tma i nt ena ntl ui a us s i i nqui etf a c eàc e sr és ul t a t si nc ompr éhens i bl esd' unpoi ntde v uer a t i onnel . Lel ec t eura l t er neent r er emi s eenc a us eduhér ose tr emi s eenc a us edur éel s url apér i odedec i nqmoi s dur a ntl a que l l el ehér oss ubi tdemul t i pl espér i pét i es .

Pourc ompl ét erl edout e, d’ a ut r e sa s pe c t sduf a nt a s t i ques onta us s i pr és ent s . Toutd’ a bor d;onpeut dés i gne rl ape ur . Lal ec t ur ed’ unt ex t ef a nt a s t i quepr ovoques ouventl apeur . Leps yc ha na l y s t eFr eud déc r i tc e l ada nsL’ i nqui ét a nt eEt r a nget é, qui a na l y s el ’ a ngoi s s edueàl ape r t educ ôt ér a t i onnel etdonc r a s s ur a nt ,del avi equot i di enne . Ai ns i , l ef a nt a s t i ques er a i tunr év él a t eurdec equel ’ huma i nnev eutpa s v oi r:l anui t , l amor t , l es a ngà Da nsLeHor l a , nousdéc ouvr onsunpe r s onna gequi , t e r r or i s é, c hoi s i r a peut êt r edemour i rpournepl usêt r el ej ouetdel apeur . Lema ls ’ a j out eens ui t eàc e sde uxa s pec t s . Un per s onna gema l enpoi nt , s ouf f r a ntets ubi s s a ntunma l êt r ec ons t a nta ppa r a î ta uxyeuxdul ec t eur . Peu det ex t esf a nt a s t i quesévoque ntununi v er soùl ebonheurs er ef l èt e, out outvabi enda nsl emei l l eurdes mondes . Lapl upa r tdut emps , l esél éme nt sf a nt a s t i que squi a ppa r a i s s enta uf uretàme s ur es ontnéf a s t es pourl epe r s onna ge.Pourc e t t er a i s on, nouspouv onsdoncdi f f ér enc i erl ef a nt a s t i quedume r v ei l l eux . Da ns c eder ni erg enr e, l ’ a ppa r i t i ondus ur na t ur el es tpos i t i ve, bel l eets ur t out;el l ees ta c c ept éepa rl es per s onna gesetdoncpa rl el ec t eur . Da nsJ a c quesEtLeHa r i c otMa g i que, l eper s onna gen’ apa speure t n’ hés i t epa sàes c a l a de rl eha r i c otquiapous s éj us qu’ a uxnua gespe nda ntl anui t .L ephénomène s ur na t ur el es te nt i èr eme nta c c ept é, c ont r a i r ementàc e uxpr és ent sda nsl egenr ef a nt a s t i que.

Da nsl eHor l a , l esphénomèness ur na t ur el ss es uc c èdent , a mena ntl el ec t eurj us qu’ àl af ol i e,e t peut êt r emêmel amor t . Lepe r s onna ger es s entt outd’ a bor dunma l a i s e, unes ouf f r a nc et outd’ a bor d phy s i que, pui sps y c hol og i que. Ma l gr él ’ a c c a l mi equis ui tl evoy a gea uMontSa i nt Mi c heloùunmoi nel ui r évèl el ’ ex i s t enc edel ’ i nvi s i bl e, s onma l l er epr end. Le4j ui l l et , i l s entquel qu’ una c c r oupis url ui ,qui boi ts a v i eent r es esl èv r es;i l es tt r èsa ngoi s s é. Pui s , s ac a r a f ed’ e a ue tens ui t edel a i t ,s evi del anui t .Aumoi s d’ a oût , i l ent enddesbr ui t sdev er r equis ec a s s enta l or squet outl emondedor s , i l voi tuner os es ebr i s er deva ntl ui eti l es tpous s éàc ommet t r edesa c t esi nvol ont a i r es , c ommepa rex empl ea l l erc ue i l l i rdes f r a i s ese tl esma nger , our e s t e rc l ouéàs onf a ut eui l .Peua pr ès , i la per çoi tl espa gesd’ unl i vr es et our ne r t out ess eul eetnevoi tpl uss onr ef l etda nsl emi r oi r .Pa rl ’ éc r i t ur edes esphénomènesmul t i pl ee t a ngoi s s a nt , onpeutc ompr endr equel ’ a ut eurpa r l edel ui àt r a ver sl eper s onna ge. En1 884, Ma upa s s a ntes t v i c t i med’ ha l l uc i na t i ons , dec r i s ed’ a ngoi s s e;i l s entunef or c ehos t i l eetmy s t ér i eus epr èsdel ui . Ens ui t e, s ui t eàl as yphi l i s ,s esf a c ul t ési nt el l ec t uel l ess ontr édui t eseti lv i tda nsunc l i ma tdepeur . Nouspouv ons doncdi r equ’ àt r a ver ss onper s onna ge, l ’ a ut eurat r a dui tl af ol i equi l ’ oppr es s a i t . Lec a dr ef a nt a s t i queetl edout equ’ i l eng endr ea i debe a uc oupl ’ i ns t a l l a t i ondel af ol i epa rl ’ a ut eur . Les es pr i t sma t ér i a l i s t ess ontma l àl ’ a i s eenl i s a ntde st ex t e sdec eg enr ec a ri le x pr i mel ’ i nc er t i t ude , l edout e c ons t a ntetl apos s i bi l i t édec r oi r eendesévénement ss ur na t ur el s . L’ hés i t a t i onetl ’ a mbi guï t és ontde s out i l spourr epr és ent erl af ol i e:l eper s onna gees tpa r f oi st r èsr a t i onnel , i l r éf ut el ’ i déed’ una ut r eêt r e, ma i sl ’ a c t eex t r êmequ’ i l c ommetàl af i ndel anouv el l e( met t r el ef euàs ama i s on)démont r equec et hommen’ e s tpa sl uc i de , voi r eent i èr ementf ou. Lanouvel l ef ant as t i queparuna ut eurr éal i s t e: Lef a nt a s t i quenes edépl oi eques urunt er r a i nr éa l i s t eetadépendudel ac onna i s s a nc es c i ent i f i quedu mondepr opr ea uXI Xèmes i èc l e. s i gni f i ea ppa r i t i on( c equi aéga l eme ntdonnéenf r a nça i s Let er mef a nt a s t i quevi entdugr ecpha nt as i aqui f a nt a i s i e, f a nt a s me,f a nt ôme. . . ) . C' es td' a bor duna dj ec t i fqui qua l i f i a i tc equi n' a r r i vepa sda nsl ar éa l i t é. Au XVI èmes i èc l e, i l ét a i ts y nony mede' ' f ou, i ns ens é' ' a va ntdequa l i f i erc equi aunea ppa r enc eét r a nge. Au XI Xèmes i èc l el et er mequa l i f i ec equi es t' ' ét onna nt , i nc r oy a bl e' ' . 1 . Les uc c èsduf a nt a s t i quea uXI Xèmes i èc l e: Cha r l esNodi eréc r i tuna r t i c l een1 830:' ' Duf a nt a s t i quee nl i t t ér a t ur e' ' qui es tàl af oi sunpl a i doy eren f a v eurdur oma nt i s meetunmoy endel égi t i me rs espr opr es' ' c ont esf a nt a s t i ques ' ' . I l yr et r a c el ' hi s t oi r eduf a nt a s t i quedepui sl eshi s t oi r e sdel aBi bl ej us qu' àl ' es s ordugenr ef a nt a s t i quea u XI Xèmes i èc l e. PourNodi er , àf or c edev oul oi rr a t i ona l i s erl emondeetr ec her c he runev ér i t énuede l ' homme , onnel a i s s epl uspl a c ea ur êveetàl ' i ma gi na t i on. 2. Lal i t t ér a t ur ef a nt a s t i quec omme« ma uva i s ec ons c i enc e» d' uns i èc l epos i t i vi s t e Ra ppor ta mbi va l entàl as c i enc ea uXI Xèmes i èc l e:f a s c i na t i on( onr epous s el espot ent i a l i t éshuma i ne s ) , da ngeretpeur( onnema î t r i s epa st ot a l ementc e sdéc ouv er t esetonnepeutpa st out esl exex pl i que r ) . Aumome ntdel ' éc r i t ur eduHor l a , l ' él ec t r i c i t és er épa ndenFr a nc e:da nsL el l ees tqua l i f i ée et t r ed' unf ou, de' ' my s t èr eent r ev u' ' . Déc ouver t eduma g nét i s meetdel ' hy pnot i s me,del as ugges t i onps yc hol og i que:c epouvoi rs url es c ons c i enc e sdesgensf a i tpe ur . Ma upa s s a nts emont r ec r i t i quef a c eàl as c i enc equi t e nt edet outex pl i quers a nsl a i s s erdepl a c eà l ' i ma gi na t i ondesgens:' ' Nousa v onsr ej et él emy s t ér i euxqui n' es tpl uspournousquedel ' i nex pl or é' ' di ti l da nsa r t i c l ei nt i t ul é' ' Duf a nt a s t i que' ' .Le' ' ça ' ' a ur a i tr empl a c él edi a bl e. LeXXèmes i èc l ec onna î t r aunes s ori mpor t a ntdesr éc i t sdes c i enc ef i c t i onqui s es i t ueda nsunf ut ur pos s i bl e( i nex pl or éetdoncpa senc or ec ompr i s ) .

3. Lat ent a t i onps yc ha na l y t i que: Lec r i t i queOt t oRa nkqua l i f i aLeHor l ac ommel er éc i tpr émoni t oi r edel af ol i equi a l l a i tempor t ers on a ut e ur . Li ensent r eLeHor l aetl aps y c ha na l y s ef r eudi enne:l ' êt r emy s t ér i euxf a i tpr ononc e ra upe r s onna gedes pa r ol esi nvol ont a i r es , l ui f a i toubl i erde sév éne ment soudesper s onne s( da nss ama i s one nf e u) . Cetêt r e pour r a i tt r èsbi enêt r el ' i nc ons c i ent . Fr eudad' a i l l eur st r a v a i l l és url ef a nt a s t i queda nss onouvr a geL ' i nqui ét a nt eét r a nge t é( 1 91 9) . Às esy eux, l ' oeuvr ef a nt a s t i quees tl ami s eens c èned' unf a nt a s me:c ' es tl at r a ns gr es s i ondesr ègl esdumonder éel . Renc ont r ers ondoubl ec ' es têt r ea ver t i ques amor te s tpr oc he:c r oya nc er épa ndueda nsdi f f ér e nt es c i vi l i s a t i ons . 4. Lef a nt a s t i queobéi tàunf onc t i onnementpa r t i c ul i er: Tz v et a nTodor ovaes s a y édedéc ouvr i runer ègl equi f onc t i onneàt r a v er spl us i eur st ex t esa f i ndepr ouv er quel ef a nt a s t i quec ons t i t ueungenr es péc i f i que. Lef a nt a s t i quees ts ouv entéc r i tàl apr emi èr eper s onne:c ' es tl et empsoùonnepeutpa st r a nc he rc equi es tr éelounon. Onnepeutdoncpa sr ec our i ràunna r r a t euromni s c i ent ,qui s eveutt outs a voi re têt r e obj ec t i f ....