Fonctions syntaxiques et classe de mots PDF

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Voici mes notes de lecture provenant des manuels « Mieux enseigner la grammaire au primaire et au secondaire » et « Les manipulations syntaxiques : de précieux outils pour comprendre le fonctionnement de la langue et corriger un texte » de S.G Chartrand. J'ai pris ces notes en automne 2017 dans le c...

Description

Notes de lecture Grammaire française de base pour l’enseignement (DID-1013)

Chapitre 13, Les fonctions syntaxiques p.102 à 122 GPFA 1. Complément direct du verbe (C.D.) P. 107 à 109 GPFA 

Il dépend du verbe et a une construction directe (Donc il n’a pas de préposition) Ex : Nos amis ont visité New York

Il se manifeste par : a) b) c) d)

Un GN : Jean-Jacques a rencontré ses musiciens. Un pronom : Jean-Jacques les a rencontrés. Un GInf : Aline aime chanter. Une subordonnée complétive : J’espère qu’elle acceptera notre invitation.

1.1. Les caractéristiques syntaxiques a)

Il se pronominalise par (le, la, l’, les, en, cela, ça) Ex : Nos amis ont visité Boston. Nos amis l’ont visité. Ex2 : Myriam adore danser le tango. Myriam adore ça.

*On pronominalise avec en quand le C.D. est un GN dont le déterminant est du/ de la ou des Ex3 : Tu as de la peinture bleue ? = Tu en as ? √ * Pour savoir si le pronom en est C.D., on vérifie quel groupe il remplace. Si ce groupe est un GN et si le verbe n’est pas attributif (Être, paraitre, sembler…) alors le pronom en est un C.D. Ex4 : Maxime avait des billets, Boris en a achetés aussi. Boris a acheté des billets aussi. (GN et verbe non attributif) √ * Quand le C.D. est un GN avec le dét. une/ un, beaucoup de, certains, plusieurs, quelques, etc. ou un dét. numéral, le C.D. se pronominalise comme suit : Ex5 : J’ai fait trois caricatures. = J’en ai fait trois. √ Ex6 : Tu as plusieurs pinceaux. = Tu en as plusieurs. √ * Certains verbes transitifs peuvent avoir un à ou de suivi d’un infinitif (Verbe pas accordé). Leur complément est quand m^ direct, car à et de ne sont pas des prépositions, mais plutôt des marques de l’infinitif. Ex7 : Il apprend à écrire. Il apprend cela. √ Il apprend à cela. Asyntaxique * × 

Le C.D. ne peut pas être déplacé ailleurs que dans GV. Il est placé à droite du verbe, sauf si c’est un pronom conjoint ou un pronom relatif. Ex8 : J’ai rencontré le réalisateur de la guerre des tuques. Je l’ai rencontré. (l’ : pronom personnel conjoint) √ Le réalisateur que j’ai rencontré se nomme Angré. (Que : pronom relatif) √

REM : Même s’il n’est à côté du verbe du GV, ça ne veut pas nécessairement dire qu’il n’en fait plus partie

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Notes de lecture Grammaire française de base pour l’enseignement (DID-1013)

2.

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L’encadrement par « C’est…que » est la manipulation la + utile pour vérifier si un pronom personnel conjoint (lui, te, me) est un complément direct du verbe (NOTES ÉCRITE – COURS 1) *** Il ne doit pas avoir de prépositions qui apparaissent entre le c’est et le que.



Le C.D. peut être ou ne peut pas être effacé selon le verbe dont il dépend. Ex : Les verbes « Chanter, jouer, manger, conduire…) On peut effacer Les verbes « Apercevoir, découvrir, interpréter…) On ne peut pas effacer sans rende asyntaxique (Il demande obligatoirement un C.D.)

Complément indirect du verbe (C.I.) P.109 à 111 GPFA 

Il dépend du verbe et il a une construction indirecte, c’est-à-dire avec une préposition

Il se manifeste par : a) UN GPrép : Les musiciens ont pensé à ton anniversaire. b) Un pronom personnel : Les musiciens y ont pensé. c) Un pronom relatif dont : Le groupe dont ta copine t’a parlé est bon. d) Une subordonnée complétive : Je doute que Marie t’ait oublié. e) Un GAdv : Ils iront là-bas. 1.1. Les caractéristiques syntaxiques 

Le C.I. peut être pronominalisé par les pronoms C.I. (lui, leurs, en, y) placé devant le verbe Ex : Carla donne des cours de piano à Antoine. = Carla lui donne des cours de piano. √

* Certains ne se pronominalisent pas. Seule l’expansion de la prép. peut l’être par (lui, elle, eux, elles, cela, ça) Ex2 : Manuel parle de ses amis. = Manuel parle d’eux. √ REM : Pour savoir si le pronom en ou y est C.I., on vérifie quel groupe il remplace. Si ce groupe ne peut être déplacé et si le verbe n’est pas attributif, alors c’est un C.I. Ex3 : Je suis allé à Notre-Dame. J’y retournerais. Je retournerais à Notre-Dame. À Notre-Dame je retournerais. Ne se déplace pas et pas un verbe attributif donc C.I. 

Le C.I. ne peut être déplacé ailleurs que dans GV. Il est placé à droite du verbe, sauf si c’est un pronom conjoint ou un pronom relatif dont. Ex4 : Manuel a parlé à l’auteur de l’Iliade. Manuel lui a parlé (Lui; pronom personnel conjoint) L’auteur dont je te parle est beau. (Dont; pronom relatif)

* Il y a des cas ou le C.I. est placé à gauche du verbe pour marquer un lien avec la phrase qui précède REM : Même s’il n’est à côté du verbe du GV, ça ne veut pas nécessairement dire qu’il n’en fait plus partie

2.



L’encadrement par « C’est…que » est la manipulation la + utile pour vérifier si un pronom personnel conjoint (lui, te, me) est un complément indirect du verbe (NOTES ÉCRITE – COURS 1) *** Il doit y avoir de prépositions qui apparaissent entre le c’est et le que.



Le C.D. peut être ou ne peut pas être effacé selon le verbe dont il dépend. Ex : Les verbes « penser, parler, s’avancer, voter…» On peut effacer Les verbes « aller, profiter, succéder…» Peut pas effacer sans rende asyntaxique (Demande obliger un C.I.)

L’attribut du sujet P.112-114 GPFA 2

Notes de lecture Grammaire française de base pour l’enseignement (DID-1013) Il se manifeste par : a) UN GAdv : Marie est beaucoup mieux. b) Un GN : Cette fille deviendra une grande violoniste. c) Un GPrép : Les élèves sont de mon avis. d) Un GAdj : Ce musicien est excellent. e) Un pronom : La fille l’est. 1.1. Les caractéristiques syntaxiques 

Il ne peut pas être effacé, sauf avec les verbes occasionnellement attributifs(Sortir, tomber, vivre…) Ex : Ce film est émouvant. ≠ Ce film est (…). Asyntaxique* × Ex2 : La dame est sortie fascinée. VS La dame est sortie. √



L’attribut du sujet ne peut être déplacé ailleurs que dans le GV. Il est placé à droite du verbe, sauf si c’est un pronom personnel conjoint. Ex3 : Ce film est émouvant. ≠ Émouvant ce film est. Asyntaxique* × Ce film l’est. (l’ ; pronom personnel conjoint) √

*Il y a quelques exceptions (Rares sont les roux. Ou Quel comédien merveilleux est-il devenu! (P! Obligé)) 

Il se pronominalise par le (l’) s’il est employé avec un verbe qui peut être remplacé par le v. être Ex5 : Les élèves semblent de mon avis. = Les élèves le sont. √

*Quand l’attribut est un GN dont le dét. est soit du/ de la ou des, l’attribut se pronominalise par en Ex6 : Ces jeunes sont d’excellents joueurs. = Ces jeunes en sont. √ *Quand l’attribut est un GN dont le dét. est un/ une, ça se pronominalise ainsi : Ex7 : Ce jeune est un excellent joueur. = Ce joueur en est un. √ REM : Pour vérifier si un verbe autre que être est attributif et a un attribut du sujet (P.113) 1- On essaie de remplacer ce verbe par le verbe être (M^ si ça change le sens) 2- On essaie ensuite de pronominaliser par le/ l’ le groupe qui suit le verbe être 

Pour savoir si le pronom (en ou le/ l’) est attribut du sujet, on vérifie quel groupe il remplace. Si ce groupe ne peut être déplacé et si le verbe est attributif, alors c’est un attribut du sujet.

2. L’attribut du complément direct du verbe P.114-115 GPFA Il se manifeste par : a) Un GAdj : Je les sais honnêtes. b) Un GN : On l’a nommé directrice du musée. c) UN GPrép : Ils tiennent leur enfant pour un prodige. d) Un GInf : J’ai vu Paul entrer. 1.1 Les caractéristiques syntaxiques 

L’attribut du sujet ne peut être déplacé ailleurs que dans le GV. Il est placé à droite du verbe. Ex 1 : Je trouve ces peintures fascinantes. ≠ Fascinantes je trouve ces peintures. Asyntaxique* ×



Il ne peut généralement pas être effacé sans changer radicalement le sens de la phrase sans rendre la phrase Asyntaxique*

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Il ne peut être pronominalisé ; seul le complément direct peut l’être ; l’attribut du complément du verbe est alors conservé (lors de la pronominalisation du complément direct)

3. Le complément du nom P.115-117 GPFA Il se manifeste par : a) Un GAdj : (1) Une foule impressionnante attendait aux portes. (2) Un très grand pianiste a donné un concert hier. (3) Le public, ravi par le spectacle, a applaudi les artistes. b) Un GN : (1) Cette mosaïque, chef-d’œuvre de l’art byzantin, date du VIe siècle. c)

UN GPrép : (1) On a reporté le concert de la violoniste. (2) Il peint des personnages au (à +le) visage triste.

d) Un GPart : (1) On avait fermé le corridor menant aux loges des musiciens. e)

Une subordonnée relative : (1) Le spectacle que j’ai vu m’a bouleversé. (2) La foule, qui attendait, s’impatienta soudain. (Explicative, possibilité de l’enlever sans changer le sens)

f)

Un GAdv : (1) Mon chat a été recueilli par des gens bien

g) Une subordonnée complétive : (1) L’idée que tu viennes avec Joe me réjouit. 1.1 Les caractéristiques syntaxiques 

Il peut généralement être effacé, il est facultatif. Ex : Le spectacle que j’ai vu m’a bouleversé. = Le spectacle (…) m’a bouleversé. √ **Exception : Ex Paris abrite le musée du Louvre (Peut pas être effacé) + Qql GAdj (règne animal)



Il ne peut généralement être déplacé ; il se place après le nom :

* La place du GAdj obéit à des règles particulières Le public, ravi par le spectacle, a applaudi les artistes. (Ici, ce n’est pas un C.P., mais il se déplace et s’efface quand m^) MAIS, il peut être inséré dans une relative construite avec le verbe être (Pcq il est en relation syntaxique avec le nom) = qui est ravi Donc qui suivi du verbe être ou de verbe avoir * Certaisn compléments du nom peuvent donc être déplacés (Quand un est détaché par ex.)

4. Le complément du pronom P.117-119 GPFA Il se manifeste par : a) UN GPrép : Laquelle de ces deux reproductions choisiras-tu ? b) Une subordonnée relative : Ceux qui ont assisté à ce spectacle ont été ravis. 1.1 Les caractéristiques syntaxiques

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

Il peut généralement être effacé, il est facultatif. Ex : Laquelle de ces deux reproductions choisiras-tu ? = Laquelle (…) choisiras-tu ? √

* Quelques pronoms ont un c. obligatoire : -

Pronoms démonstratif celui et ses variantes celle, ceux, celles Le pronom ce dans certains cas Ex : Raconte-moi ce que tu as vu. ≠ Raconte-moi ce (…). × Le pronom un dans certains cas Ex2 : J’ai rencontré un de mes amis hier. ≠ J’ai rencontré un (…) hier. ×

*** La place de certains GAdj obéit à des règles particulières Contente de sa journée, elle alla souper au restaurant. (Ici, ce n’est pas un C.P., mais il de déplace et s’efface quand m^) MAIS, il peut être inséré dans une relative construite avec le verbe être (Pcq il est en relation syntaxique avec le nom) = qui est contente Donc qui suivi du verbe être ou de verbe avoir *

5. Le complément de l’adjectif P.119-120 GPFA Il se manifeste par : a) UN GPrép : Ils sont certains de leur succès. b) Un pronom qui remplace un GPrép en de ou à : Ils en sont fiers. c) Une subordonnée complétive équivalent à un GPrép : Nous sommes heureux que tu arrives. 1.1 Les caractéristiques syntaxiques 

Il peut être effacé, il est facultatif.

*Certains adj. tels apte, enclin, exempt, exigent d’être complétés * D’autres changent de sens selon s’ils sont employés avec ou sans c. Ex : Tom est incapable de mentir. ≠ Tom est incapable. × 

Il ne peut être déplacé ; il se place après l’adj.

6. Le modificateur P.120-121 GPFA - Modificateur de l’adjectif : Ces esquisses sont bien réussies. - Modificateur de l’adverbe : Ces dessins sont très bien. - Modificateur du verbe : La pianiste a joué cette sonate avec émotion. Il se manifeste par : a) UN GAdv: Ces esquisses sont bien réussies. b) Un GPrép : La pianiste a joué cette sonate avec émotion. 1.1 Les caractéristiques syntaxiques (P.120) 

Il peut être effacé, il est facultatif.



Tous les modificateurs ne peuvent être déplacés du groupe qu’il modifie



Le modificateur du verbe est placé après le verbe dans le temps simple. Dans les temps composés, il est placé après le participe passé du verbe ou entre l’auxiliaire et PP.

** D’autres classes de mots peuvent être en relations avec un modificateur :

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Il y a environ mille ans. (Modifie le dét.) Elles peignent à peu près toutes. (Modifie le pronom) Il sculpte tout près de nous. (Modifie la prép.) En parlant sincèrement, elle réussira. (Modifie la forme verbale du participe passé Bien peindre n’est pas nécessaire. (Modifie la forme verbale de l’infinitif)

Il existe d’autres fonctions syntaxiques : (p.121) 1- Le complément de l’infinitif : J’espère obtenir le premier prix. 2- Le complément du verbe impersonnel : Il manque de places. Il s’agit de lui. 3- Le complément présentatif : C’est le chef-d’œuvre. Manipulations Fonctions

Effacement

Déplacement

Pronominalisation

Encadrement

Sujet de P

Non

Non

Oui Il, elle, ils, elles, cela, ça

Oui

Prédicat de P

Oui

Oui

Non

Complément de P

Non

Non

Oui/ Non Selon le verbe

Non

Oui/ Non Selon le verbe

Non

Non

Non

Oui lui, leur, en, y avant le verbe Souvent le, en

Attribut du complément direct du verbe

Non Généralement

Non

Non

Complément du nom

Oui Généralement

Oui Généralement

Complément du pronom

Oui Généralement

Non Sauf pour les groupes détachés

Complément de l’adjectif

Oui

Non

Modificateur

Oui

Non

Complément direct du verbe Complément indirecte du verbe

Attribut du sujet

Oui le, la, les, en Devant le verbe ; cela, ça après le verbe

Oui, surtout utile pour les pronoms personnels conjoints Oui surtout utile pour les pronoms personnels conjoints

Note : Quand la case est vide, c’est que la manipulation n’est pas pertinente pour identifier la fonction syntaxique

Chapitre 14 : Le nom P.123-132GPFA

1. Les caractéristiques sémantiques du nom

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Il y a deux sortes de nom : les noms communs et les noms propres (s’écrivent tjrs avec une Maj. et désignent le + svt des lieux, des pers. des époques…).

1.1. Les principaux traits sémantiques du nom P.124-125 Trait animé Ça désigne un nom qui est un humain ou un animal. Ex : comédiens, écureuil et Lassie, lamas…

Trait non animé Ça désigne un nom qui est une chose non animée. Ex : livre, nuit, bouteille, riz…

*Les noms ayant le trait non animé ne varient pas en genre : un livre, une nuit *Une bonne partie des noms ayant le trait animé ne varient pas non plus en genre : écureuil, pirate *Seuls certains noms ayant le trait animé varient en genre : Comédien(ne), lion(ne)…

Trait humain Trait non humain Ça désigne un nom qui a une réalité appartenant à Ça désigne un nom qui a une réalité qui n’appartient pas à l’espèce humaine. l’espèce humaine Ex : canari, sabot, pattes, gueule… Ex : chanteuse, visage, Joaquim, jambe… *Employé avec un prép., le pronom relatif qui reprend généralement un nom désignant une personne humaine, alors que le pronom relatif lequel reprend davantage un nom ayant les trait non humain. *Le pronom quoi remplace des noms ayant le trait non humain. Trait comptable Trait non comptable Ça désigne un nom qui a une réalité qu’on peut Ça désigne un nom qui a une réalité qu’on ne peut pas compter (1 poivre, 2 poivre) × compter (Un arbre, deux arbre, etc.) √ Ex : sable, courage, peur Ex : cheval, soulier, fille… *Certains noms peuvent changer de trait selon leur sens. Ainsi le nom cheval, qui a habituellement le trait comptable, reçoit le trait non comptable lorsqu’il désigne la viande de cet animal (Il a mangé du cheval). Inversement, le nom poivre, qui a habituellement le trait non comptable, reçoit le trait comptable lorsqu’il désigne une variété de poivre : (J’aime le steak aux trois poivres.). TC = 1-2 TNC = du-de

Trait individuel Trait collectif Ça désigne un nom, au singulier, qui a une réalité Ça désigne un nom, au singulier, qui est un ensemble, distincte et non collective. une collection d’être ou de choses. Ex : chèvre, élève, wagon… Ex : troupeau, foule, groupe… *Plrs. noms ayant le trait individuel peuvent désigner le gr. ou l’espèce dont fait partie l’individu en question (Le chien est le meilleur ami de l’homme) *Les noms ayant le trait collectif peuvent être considérés aussi bien comme noyau d’un GN que comme partie d’un dét. complexe (une bande d’oiseaux s’envola ou s’envolèrent) On a donc le choix pour l’accord du verbe. Trait concret Ça désigne un nom qui a des réalités qu’on peut percevoir par les sens. Ex : oiseau, parfum, chaise…

Trait abstrait Ça désigne un nom qui a des réalités qu’on ne peut pas percevoir par les sens. Ex : amitié, amour, hypothèse, peur.

1.2. Les principaux cas de noms propres 

Noms de personnes : - Prénoms, nom, surnoms, personnification : Amour, Julie-Anne, Kass, Samson… - Divinités : Allah, Dieu, le Messie… - Peuples et habitants : Les chinois, les Canadiens, les Loretains (*Employé comme adj.= Min.) - *** Les noms désignant une langue ou une religion ne prennent pas de Maj.

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Noms géographiques : - Noms de lieux (montagnes, rivières, pays, ville, rues…) : Rome, rue Mondor, Québec… Si c’est un nom composé d’un nom suivi d’un adj., seul l’adj. prend une Maj. (mont Blanc) - Noms des points cardinaux : le pôle Sud, le boulevard Ouest… Si les points cardinaux indiquent qu’une simple direction ou s’ils sont suivi d’un nom de lieu, on utilise la Min. (J’habite au nord de Montréal) - Noms d’astres : La Lune, Mars, La Petite Ourse - Divers : o Nom d’institutions, d’organismes, de sociétés o Noms d’établissements d’enseignement, de bibli, de musées o Nom d’évènements historiques o Noms d’époques o Titre d’ouvrages, d’œuvre d’art, de monuments, noms de journaux, de périodiques o Raisons sociales et marques déposées o Fêtes et célébrations

2. Les caractéristiques morphologiques du nom 2.1 Le nom une classe variable 2.1.1. Le genre du nom Le nom possède un genre en propre. Il est masculin (m) ou féminin (f) Le nom ne varie pas en genre. Seuls certains noms ayant le trait animé varient en genre : un étudiant(e)…. -----------Règle générale-----------i. Généralement, la formation du féminin des noms est marquée par l’ajout d’un e. (Ex :ami/ amie) -----------Règles particulières-----------i. Ne changent pas de forme, même s’il y a un changement du genre masculin au féminin. (e à la fin) Ex : Un acrobate/ une acrobate, un élève/ une élève… ii. Le doublement de la consonne finale et ajout d’un e¸ Ex : chien/chienne, baron/baronne iii. Le remplacement de la consonne finale et ajout d’un e Ex : juif/juive, veuf/veuve - exception : grec/grecque iv. L'ajout du suffixe sse Ex : âne/ânesse, abbé/abbesse v. Le remplacement de la finale er par ère Ex : animalier/animalière, berger/bergère vi. Le remplacement de la finale eux par euse Ex : amoureux/amoureuse, p...