Gedichtinterpretation schreiben PDF

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Summary

Dies ist ein ausführlicher Lernzettel zum Thema Gedichtinterpretation für das Fach Deutsch (Leistungskurs)....

Description

G E D I C H T I N T E R P R E T A T I O N GEDICHTINTERPRETATION  Ein Gedicht wird in seine einzelnen Bestandteile zerlegt und anschließend systematisch untersucht. Daraufhin werden die einzelnen Elemente des Gedichts geordnet, interpretiert und bewertet. Die Sprache von Gedichten ist häufig bildhaft und verschlüsselt . Deine Aufgabe ist es, diese Ausdrücke zu entschlüsseln.

D E U T S C H

S C H R E I B P L AN 1) Einstieg 2) Hauptteil - Inhalt - Analyse - Interpretation 3) Schluss

VORBEREITUNG 

Gründliches mehrfaches Lesen des Gedichts



Notizen zu Stilmitteln, Reimen, Versmaß etc. machen



Bestimmung einer übergreifenden Thematik



Beachtung der Überschrift in der Interpretation

ÄUSSERE FORM 

Ein Gedicht ist in Verse (Zeilen) und mehrere Verse wiederum in Strophen gegliedert

VERSMAß UND METRUM 

Klanglich kannst du ein Gedicht untersuchen, indem du es laut und deutlich liest



Es gibt meist einen Wechsel von betonten (X) und unbetonten (x) Silben:  Jambus : x X x X x X  Trochäus : X x X x X x  Anapäst : x x X x x X x x X  Daktylus : X x x X x x X x x



Endet ein Vers betont (X) : männliche Kadenz



Endet ein Vers unbetont (x) : weibliche Kadenz

REIM 

Wenn man vom Reimschema spricht, bezieht man sich meistens auf den Endreim  Umarmender Reim : abba  Kreuzreim: abab  Paarreim: aabb

DAS LYRISCHE ICH 

Wenn in einem Gedicht eine Person aus der Ich-Perspektive spricht, ist dies NICHT der Autor



Der Sprecher eines Gedichts ist eine, vom Autor erfundene Figur und wird deshalb als Lyrisches Ich bezeichnet.

EINSTIEG 

Basissatz mit: - Textgattung, Titel, Verfasser, Erscheinungsjahr & Epoche, Thema



Zusammenfassender Überblicksatz der Handlung



Epocheneinordnung mit ihren typischen Merkmalen



Deutungshypothese aufstellen, in der kurz ein möglicher Deutungsansatz dargelegt wird

INHALTSWIEDERGABE 

Verfassen einer sachlichen Inhaltswiedergabe in eigenen Worten, die die wichtigsten Ereignisse des Textes kurz zusammenfasst (keine Nacherzählung!)



Unterteilung einzelner Strophen in Sinnabschnitte (diese auch benennen)



Die 5 W-Fragen beantworten (Wer? Was? Wann? Wo? Warum?)



Achte auf eine chronologisch korrekte Wiedergabe



Zeitform: Präsens | Wörtliche Rede im Konjunktiv



Keine Zitate und keine Textbelege verwenden

ANALYSE 

Analyse des Aufbaus & der Form des Gedichts  Anzahl der Strophen  Gesamtanzahl der Verse



Metrum, Kadenzen & Reimschema analysieren (gibt es Auffälligkeiten oder Abweichungen?)



Sprachliche Stilmittel & ihre Wirkung herausarbeiten  Gibt es Auffälligkeiten in der Sprache (z.B. Tempuswechsel, Wortfelder, Umgangssprache etc.)

INTERPRETATION 

Gedicht Vers für Vers interpretieren



Herausgearbeitete Sprachliche Mittel im Zusammenhang des Gedichts deuten



Beziehung zwischen Sprache und Inhalt herstellen



Welche Gefühle, Eindrücke oder Stimmungen werden beschrieben?



Hintergrundwissen über den historischen Hintergrund, die Epoche, den Autor und das Zeitgeschehen mit einbeziehen

SCHLUSS 

Gesamtaussage des Gedichts durch die Erkenntnisse der Interpretation zusammenfassen



Bezug zur anfänglichen Deutungshypothese nehmen (Verifizierung, Falsifizierung oder Differenzierung)



Wirkung des Gedichts auf den Leser beschreiben



Was ist seine Aussage, wenn man das Gedicht in seiner Gesamtheit betrachtet?  Hat das Gedicht für den Verfasser eine besondere Bedeutung (z.B. Kindheit, Erfahrungen etc.)?



Eigene Meinung über das Gedicht und den Aufbau (auch Kritik)



Ist das Thema des Gedicht noch aktuell?

CHECKLISTE  Jede Aussage ist mit einem passenden Textbezug oder Zitat belegt  Der Text hat einen klaren Zusammenhang & ist übersichtlich gegliedert (mit Paragraphen)  Sätze werden mit abwechslungsreichen Verbindungswörtern eingeleitet  Die eigene Meinung im Schlussteil ist klar gekennzeichnet / eingeleitet  Die Inhaltsangabe ist kurz und in eigenen Worten verfasst  Die Inhaltsangabe und die Analyse sind objektiv  Der Text ist im Präsens verfasst

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