Méthodologie de l\'examen psychologique PDF

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Summary

Semestre 1, m1, Laurence Bernard...

Description

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Méthodologie de l’examen psychologique : le dessin Laurence Bernard TD1 25/09/14 Cadre du TD : -

Mettre du sens sur l’examen psychologique

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L’éthique

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Question de l’analyse de la demande / enjeux transférentiels

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Le dessin dans le cadre de l’examen psychologique

Différence Examen psychologique / Bilan psychologique Examen psychologique Passation d’un test (Rorschach) Procédure figée/systématique L’outil est au cœur de la pratique plus que le la personne ? Beaucoup de clinicien ne veulent pas de ces outils car ils en ont cette image de l’examen (perte de singularité, ablation de la relation, ...). Examiner la personnalité, un problème précis (le QI, une phobie scolaire...), mais sans prendre el sujet dans sa globalité. Le risque est de chosifier la personne, la mettre en position d’objet et plus de personne. On est dans une société où on a besoin d’être mis dans des cases

Bilan psychologique Plus générale Les outils n’ont pas la même place : singularité du sujet Plus du côté de la personnalité ? Dans le bilan psychologique il y a des outils utilisés, mais ils ont une place secondaire, sinon on n’est plus dans la rencontre. Au-delà de l’outil il se passe quelque chose dans la rencontre entre les deux personnes, il est important d’en faire quelque chose. Savoir où ses symptômes (ceux du sujet) se situent, ce qu’ils viennent dire... Être authentique dans la relation : on a le droit de sourire, rire... Prendre en compte son état émotionnel. Un état des lieux de là où en est le sujet par rapport à son histoire, ce qu’il vit...

2 Bilan psychologique : Analyse de la demande : tu demandes ça, mais j’ai besoin de savoir ce que tu aimes, ce que tu as vécu ... Anamnèse Entretien psychologique avec outils ? (différence ?) Chacun son psy : un lieu de soin pour chaque membre de la famille, ne pas être parasité par les propos du conjoint, ... Mouvement sociétale actuel : tout objectiver, rentrer dans des cases, des preuves CNCDP : Commission nationale du code de déontologie des psychologues C’est une commission consultative des cas litigieux ou problématique de la part des psychologues, autres professionnels, patients ... Et la commission répond en référence au code. Ce code est une sorte de morale, se base sur les droits de l’homme, à laquelle on n’a pas réfléchi : sorte de règles de bonnes conduites. Règles communes Éthique : plus personnel. Questionner ce qui est bien ou mal, la place de la morale. La on remet en question, sans suivre des règles précises et arbitraires. Ça toucha à la question de ses propres valeurs, selon ce qu’on juge soi-même bon ou moins bon en fonction de ses réflexions personnels. S’interroger tout le temps, pour voir quel est le sens de ce que l’on fait. Se méfier du désir particulier qu’on a de soigner : Freud « la fureur de soigner », avec la question du pouvoir sur l’autre. Qu’est-ce qu’on vient éventuellement réparer ? Accepter que l’on puisse être impuissant, qu’on ne puisse pas toujours faire. A quoi ça sert un psychologue ? Pas de rendu productif, c’est abstrait...

TD2 09/10/2014 La CNDP est garante du code de déontologie des psychologues. www.secretpro.com

3 Différence entre information préoccupante (information qui va être examiné par des travailleurs sociaux qui peut aller jusqu’au signalement) et signalement (écrit adressé au procureur de la république). La demande est la 1ère étape du bilan psychologique. Qui demande ? TD3 11/12/2014 Quelle est la demande de l’enfant ? Souvent différente de celle de ses parents. Le psychologue doit aider l’enfant à être une place de sujet. Le processus de changement commence par la mise en place de l’autre en tant de sujet. Toute demande n’est pas forcément honorée. Le bilan est un acte thérapeutique à court terme, il y a quelque chose qui s’amorce et qui va amener le sujet à bouger. Le bilan est aussi une approche globale du sujet. Risque de mettre le jeune dans une position d’objet. Etre à l’écoute et l’observation de soi dans la rencontre. Analyse des enjeux transférentiels. L’idée est un échange....