Metodologia badań - testy PDF

Preview

Summary

METODOLOGIA TESTY System ze logicznie i rzeczowo oraz pewne kryteria pragmatyczne, to: a) teoria b) proces c) d) pytania badawcze. informacji wytworzonych przez w wyniku jego z lub systematami abstrakcyjnymi, jakie sam tworzy, to: a) b) analizowanych c) test d) pytania badawcze. System jasno i proce...

Description

METODOLOGIA BADAŃ – TESTY System zdań powiązanych ze sobą logicznie i rzeczowo oraz spełniających pewne kryteria pragmatyczne, to: a) teoria naukowa; b) proces badawczy; c) hipoteza; d) pytania badawcze. Uporządkowany zbiór informacji wytworzonych przez człowieka w wyniku jego związku z przyrodą lub systematami abstrakcyjnymi, jakie sam tworzy, to: a) wiedza; b) zbiór analizowanych danych; c) test badań; d) pytania badawcze. System jasno określonych reguł i procedur, do których odwołują się badania będące podstawą ewolucji wiedzy, to: a) metoda badawcza; b) proces badawczy; c) metodologia nauk; d) analiza systemowa. Zhierarchizowany ciąg decyzji prowadzący do rozwiązania danego problemu, a tym samym do osiągnięcia założonego celu, to: a) problem badawczy; b) technika badawcza; c) metoda badawcza; d) proces badawczy. Są to rzeczywistości, którego prawdopodobieństwo jest mniejsze od absolutnej pewności to: a) pytania badawcze; b) generalizacja; c) weryfikacja; d) hipoteza. Typem badań nie jest: a) badanie podstawowe; b) badanie konfliktowe; c) badanie ilościowe; d) badanie empiryczne. Określenie struktury i charakteru zmiennych X w treningu dotyczy etapu: a) projektowania problemu badawczego; b) rozwiązywania problemu; c) generalizacji; d) weryfikacji. Opracowanie analityczne w wyniku pomiaru dotyczy etapu: a) projektowania problemu; b) rozwiązywania problemu; c) generalizacji. Dążenie do wzbogacenia wiedzy o osobach, rzeczach lub zjawiskach będących przedmiotem badań wyraża się w: a) pytaniach badawczych; b) metodach badawczych; c) hipotezach badawczych; d) celu badań. Pytanie badawcze rozpoczynające się od partykuły „CZY?”, jest pytaniem: a) rozstrzygnięcia;  inaczej nazywane ogólnym b) uzupełnienia; c) dopełnienia; d) odgadnięcia. Które z poniżej przedstawionych pytań badawczych nie jest pytaniem dopełnienia: a) jaki istnieje związek pomiędzy analizowanymi zmiennymi „x” i „y”? b) jaki jest wpływ analizowanych zmiennych „x” i „y”? c) czy istnieje związek pomiędzy analizowanymi zmiennymi „x” i „y”? – pytanie ogólne, rozstrzygnięcia d) w jakim zakresie analizowane zmienne „x” i „y” wpływają na siebie?

Stwierdzenie co, do którego istnieje pewne prawdopodobieństwo, że stanowić będzie prawdziwe rozwiązanie problemu badawczego, to: a) hipoteza badawcza; b) problem badawczy; c) pytanie badawcze; d) cel badań. O hipotezie można również powiedzieć, że jest, to:

a) b) c) d)

domysł naukowy; rozwiązanie problemu badawczego; plan czynności badawczych; hipotetyczne wyrażenie niespójności naukowej.

Hipoteza zerowa charakteryzuje się: a) równością i niezależnością; b) odmiennością i zależnością; c) rozpiętością i niespójnością; d) różnością i wszechstronnością. Badanie jest to: a) forma pracy wytwórczej, której efektem są dobra materialne; b) zbiór skoordynowanych czynności, które przynoszą nową wiedzę; c) działanie według ustalonego harmonogramu; d) realizacja hipotez badawczych. Prace opisowe (deskryptywne) oraz wyjaśniające (eksplanacyjne) wchodzą w zakresie badań: a) poznawczych; b) stosowanych (empirycznych); c) odtwórczych (replikacyjnych); d) weryfikacyjnych. Sformułowanie prognozy rozwoju danego obiektu jest zadaniem badań: a) predyktywnych; b) diagnostycznych; c) jakościowych; d) poznawczych. Typowe i powtarzalne sposoby zbierania, opracowywania, analizy i interpretacji danych empirycznych, służące do uzyskiwania maksymalnie uzasadnionych odpowiedzi na stawiane w nich pytania, to cechy charakterystyczne dla: a) planu badawczego; b) teorii poznania; c) metody badań; d) techniki badań. Obserwacja to: a) zamierzone, planowane i systematyczne postrzeganie oraz gromadzenie i analizowanie faktów, zdarzeń i zjawisk; b) wywoływanie lub zmienienie przebiegu procesów przez wprowadzenie do nich jakiegoś nowego czynnika i obserwowanie zmian powstałych pod jego wpływem; c) poznawanie uzdolnień i predyspozycji badanych obiektów; d) wielostronna i dogłębna analiza jakiegoś zjawiska. Obserwację, jako metodę badań charakteryzuje: a) manipulowanie zmienną niezależną; b) brak czynnej ingerencji badacza w analizowany proces lub zjawisko; c) manipulowanie zmienną zależną; d) czynna ingerencja badacza w analizowany proces lub zjawisko. Obserwacja, w której badacz czynnie uczestniczy w pracach grupy ludzkiej, to: a) obserwacja dorywcza; b) obserwacja pośrednia; c) obserwacja uczestnicząca; d) obserwacja zewnętrzna. Wynikiem obserwacji jest: a) opis lub zjawisko; b) ilościowy zbiór danych na temat zjawiska, procesu; c) weryfikacja teorii oraz hipotez; d) analiza metodami opisu statystycznego. Wywoływanie lub zmienienie przebiegu procesów przez wprowadzenie do nich jakiegoś nowego czynnika i obserwowanie zmian powstałych pod jego wpływem jest charakterystyczne dla: a) metody sondażu diagnostycznego; b) metody obserwacyjnej; c) metody eksperymentalnej; d) metody heurystycznej. Sprawdzenie teorii, hipotez i praw naukowych jest wynikiem: a) eksperymentu; b) obserwacji; c) analizy indywidualnych przypadków; d) monografii sportowej. Przeprowadzenie testów ruchowych zaliczane jest do: a) technik badawczych; b) narzędzi badawczych;

c) d)

metod badawczych; sposobów badawczych.

Kwestionariusz ankiety zaliczany jest do: a) technik badawczych; b) narzędzi badawczych; c) metod badawczych; d) sposobów badawczych. Celem technik socjometrycznych jest: a) poznanie socjologicznych uwarunkowań podejmowania określonego działania; b) poznanie zachowań społeczeństwa pod wpływem działania alkoholu; c) poznanie nieformalnych związków międzyosobowych w grupach rówieśniczych. Wyjaśniająca (eksplanacyjna) funkcja nauki odpowiada na pytanie: a) dlaczego tak jest? b) jak będzie? c) jak jest? d) jak może być? Prognostyczna (prewidystyczna) funkcja nauki odpowiada na pytanie: a) dlaczego tak jest? b) jak będzie? c) jak jest? d) jak miało być? Nauki indukcyjne (empiryczne) polegają na: a) uzyskiwaniu nowych zadań za pomocą reguł wnioskowania dedukcyjnego; b) uzyskiwaniu nowych zadań za pomocą reguł matematycznych; c) uzyskiwaniu nowych zadań za pomocą reguł statystycznych; d) uzyskiwaniu nowych zadań za pomocą pomiarów podczas prowadzonych badań. System zadań powiązanych ze sobą logicznie i rzeczowo oraz spełniających pewne kryteria pragmatyczne jest: a) teorią tautologii; b) teorią nauki; c) teorią wiedzy; d) teorią wynalazku. Uporządkowany zbiór informacji wytworzonych przez człowieka w wyniku jego związku z przyrodą lub systemami abstrakcyjnymi jakie sam tworzy, to: a) wiedza; b) abstrakcja; c) nauka; d) logika. Informacja jest to: a) zrozumienie zespołu docierających do przedmiotu sygnałów; b) ilość zagadnień, które jest w stanie przyjąć podmiot w jednostce czasu; c) ogół schematów emitowanych przez nadawcę; d) ogół zagadnień dotyczących teorii nauki.

Metodologia to: a) nauka o metodach gromadzenia i analizowania danych statystycznych; b) nauka o sposobach postępowania zgodnie z kanonami empirycznymi; c) nauka o czynnościach poznawczych badań naukowych oraz wytworach poznawczych tych czynności; d) nauka o poszukiwaniu rozwiązań nieznanych teorii naukowych Podstawą ewaluacji wiedzy jest: a) badanie; b) metodyka; c) metodologia; d) metateorie. Metodologia nauk obejmująca wszystkie dziedziny naukowe, to: a) metodologia szczegółowa; b) metodologia pragmatyczna; c) metodologia pragmatyczna; d) metodologia ogólna. Eksplikacja to: a) wyrażenie pojęć i terminów w kategoriach operacyjnych; b) wyrażanie pojęć i terminów w formie zadań prostych i zrozumiałych; c) rodzaj pytania badawczego; d) rodzaj hipotezy badawczej.

Pytania rozstrzygnięcia rozpoczynają się od: a) jaki; b) który; c) gdzie; d) czy. Metodą badań nie jest: a) przeprowadzenie testów; b) analiza indywidualnych przypadków; c) monografia sportowa; d) obserwacja. Obserwator zarejestruje wybrane elementy w przebiegu analizowanego zjawiska w obserwacji: a) pośredniej; b) kontrolowanej; c) zewnętrznej; d) dorywczej. Manipulowanie przynajmniej jedną zmienną niezależna główną dotyczy metody: a) obserwacji; b) sondażu diagnostycznego; c) monografii; d) eksperymentu. Która z metod nie zalicza się do teoretycznej (heurystycznych): a) pattern; b) ideals; c) delficka; d) pośrednia. Przedmiot służący do realizacji wybranej techniki badań, to: a) narzędzie badawcze; b) technika badawcza; c) przedmiot; d) problem badawczy. Niezależność w wyniku diagnozy (…) prowadzącego test, to: a) ekwiwalentność testu; ? b) rzetelność; c) prawdziwość http://zalukaj.tv/download/e4d58386b522dec05f182f075ec48ca8625cb880/

„To, że jesteśmy, kim jesteśmy, nie znaczy, że nie wolno nam próbować być lepszymi, że nie wolno nam próbować zmierzyć się z przeznaczeniem, które zostało nam narzucone.”...