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pec de motivacion de 3º...

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RESUMEN PRACTICA 1 RELACION ENTRE NIVELES DE MOTIVACION Y CANTIDAD DE PREMIO

Relacción entre los niveles de motivación y cantidad de premio A lo largo de la historia ha habido diferentes maneras de entender y explicar las bases motivacionales del comportamiento observable, que se pueden resumir en tres corrientes principales: • La motivación es un “impulso” destinado a satisfacer la necesidades internas del organismo,• La conducta está dirigida por estimulación externa o simplemente por sus consecuencias• La conducta está controlada por variables de tipo cognitivo. En esta práctica nos vamos a centrar en la motivación controlada por incentivos externos. Conviene distinguir entre: • Motivación extrínseca vs intrinseca: - Motivación intrínseca: emana de la satisfación por la propia actividad o de necesidades internas - Motivación extrínseca (nos centraremos en esta última): dirigida por incentivos • Entendiendo el incentivo como un componente cognitivo: las expectativas que se crean en torno a un determinado reforzador y que nos llevan a emitir la respuesta

Desde el condicionamiento operante se asume que los organismos aprenden a operar en el ambiente con el fin de realizar aquellas conductas que conllevan consecuencias agradables y evitar las desagradables. S: R C Donde S sería la señal de situación, R la respuesta y C las consecuencias de dicha respuesta • El incentivo actúa como señal situacional que atrae o aleja al sujeto (al crear expectativas sobre los reforzadores que están por llegar) • No confundir incentivo con reforzador: el incentivo precede a la respuesta mientras que el reforzador tiene lugar después de que se ha producido esta • El incentivo debilita o fortalece el inicio de la conducta mientras que el reforzador incrementa o disminuye su persistencia . Consecuencias de la cantidad de recompensa sobre la motivación Experimentos de Crespi (1942) y Zeaman (1949) En ambos experimentos se entrena a ratas hambrientas para recorrer un corredor obteniendo al llegar a la meta diferentes cantidades de comida. Las ratas que mayores cantidades de comida obtenían tardaban menos tiempo en recorrer el corredor. Conclusiones: 1. A mayor magnitud de recompensa, la conducta se ejecuta más rápidamente a partir de lo cual se infiere una mayor motivación 2. Las diferencias en la ejecución se deben a cambios en el nivel motivacional y no ha diferencias en el aprendizaje de las tareas (todas las ratas aprendieron a recorrer el corredor) 3. Con mayores niveles de recompensa los animales no aprenden más sino que se encuentran más motivados para actuar ejemplo: trabajadores a los que se les ofrecen diferentes incentivos económicos por alcanzar semanalmente determinados objetivos variaran en sus niveles de respuesta siendo mayor el rendimiento conforme se incrementa el incentivo 4. . Consecuencias de la variación de la cantidad de recompensa sobre la motivación ¿Qué ocurre si cambiamos los niveles de recompensa trastocando las expectativas de los sujetos? (Por ejemplo si a las ratas que recibían la mayor cantidad de comida les ofrecemos la menor cantidad y viceversa) 1.- Si el nivel de premio aumenta se produce un efecto de contraste positivo o elación: debido al incremento en la magnitud de la recompensa por encima de lo esperado, se produce un incremento en la ejecución de la acción, que en un primer momento provoca que la conducta se disparé por encima de lo esperado si la magnitud de la recompensa hubiera sido la misma desde el principio. La reacción emocional de alegría al recibir un premio mayor de lo esperado afecta a la motivación y el incremento en el nivel de esta, repercute en la ejecución de la conducta 2.- Si el nivel de premio disminuye se produce un efecto de contraste negativo o depresión: debido al decremento en la magnitud de la recompensa por debajo de lo esperado, se produce una disminución en la ejecución de la respuesta, que en un primer momento provoca que la conducta descienda por debajo de lo previsto si magnitud de la recompensa hubiera sido la misma desde el principio. La reacción emocional de frustración al recibir un premio menor de lo esperado afecta a la motivación y el descenso en el nivel de esta, afecta a la ejecución de la conducta Es importante aclarar que tanto los efectos del contraste negativo como del positivo son temporales; cuando el sujeto se habitúa a la nueva magnitud de recompen su conducta se estabiliza. 3.-Si se retira el incentivo es decir se deja de recibir el reforzador tras la ejecución de la respuesta, finalmente el sujeto deja de emitir la respuesta, pero el cese de emisión también correlaciona con la cantidad de reforzador: • Cuando se ha recibido una cantidad de premio mayor y durante más tiempo, la conducta deja de emitirse antes, cuando se retira el incentivo • Cuando se ha recibido una cantidad de premio menor tarda más tiempo en extinguirse la respuesta EJEMPLO EXPERIMENTAL 1º Fase: Se establecen distintos niveles de motivación en los sujetos experimentales a través del empleo de diferentes cantidades fijas de alimento Las ratas de nuestro experimento están equiparadas en peso y se mantienen al 75% de su peso normal para conseguir un adecuado nivel de impulso. Se les some a sesiones de amansamiento y habituación al experimentador (handing) tras lo cual se las introduce en un corredor recto al final del cual reciben una ración de comida RATA A: recibe 1 bolita de pienso tras recorrer el corredor: INCENTIVO BAJO RATA B: recibe 4 bolita de pienso tras recorrer el corredor: INCENTIVO MEDIO RATA C: recibe 8 bolitas de pienso tras recorrer el corredor: INCENTIVO ALTO En la tabla se muestran los resultados de la ejecución (infiriendo que a mayor motivación mayor velocidad de carrera en el corredor, midiéndose esta en cm/s) Los resultados obtenidos en esta fase del experimento son coherentes con las investigaciones realizadas en esta línea (Crespi y Zeaman): la ejecución de los sujet está influida por la magnitud de la recompensa, siendo mejor la ejecución de la conducta cuanto mayor sea la magnitud del incentivo 2º Fase: Se cambian los niveles de incentivo: En esta fase del experimento la RATA A pasa de recibir 8 bolitas de pienso tras recorrer el corredor a recibir 1, la RATA C pasa de recibir 1 bolita a recibir 8, la RA B recibe las mismas 4 bolitas que venía recibiendo en la fase anterior Los resultados en esta segunda fase también confirman lo encontrado en investigaciones anteriores. Podemos observar que en el caso de la rata A se produce un efecto de ELACIÓN la variación en el nivel de incentivo produce un incremento de la respuesta may de lo esperable si el incentivo hubiera sido siempre el mismo: la velocidad techo de la rata A en esta fase de 94 cm/s, mientras que la rata C que en la fase anterio del experimento recibió desde el principio las 8 bolitas, alcanzo una velocidad techo de 86 cm/s. El efecto de elación es temporal y se produce un efecto de adaptación a la nueva situación. En cuanto a los niveles de ejecución de la rata C observamos igualmente un efecto de DEPRESION, un decremento en la ejecución y una adaptación a la nueva situación...