Naśladowanie ruchów ciała, jako narzędzie diagnostyczne PDF

Preview

Summary

NAŚLADOWANIE RUCHÓW CIAŁAPOLECENIE:„Stań na przeciwko mnie (ustawiamy je około 2,5 do 3 m przed sobą oddalone od ścian iinnych przeszkód, na odległość przynajmniej wyciągniętych ramion). Opuść ręce wzdłużciała. Rób teraz to samo co ja.”CO SPRAWDZAMY:Układ ramion w 17 ćwiczeniach naśladowania ruchów....

Description

NAŚLADOWANIE RUCHÓW CIAŁA POLECENIE: „Stań na przeciwko mnie (ustawiamy je około 2,5 do 3 m przed sobą oddalone od ścian i innych przeszkód, na odległość przynajmniej wyciągniętych ramion). Opuść ręce wzdłuż ciała. Rób teraz to samo co ja.”

Układ ramion w 17 ćwiczeniach naśladowania ruchów. Przy przejściu z każdej pozycji do następnej konieczny jest jeden z następujących rodzajów ruchu: U – ruch jednostronny, B – ruch obustronny, C – ruch krzyżujący się.

CO SPRAWDZAMY: Ćwiczenia te odnoszą się do zdolności dziecka, kontrolowania kończyn górnych, każdej oddzielnie i w różnych kombinacjach. Wymagają one również przeniesienia wzorca wizualnego na wzorzec motoryczny, który pozwoli na odtworzenie zadania. Trudność występuje w sytuacji, gdy dziecko zdradza wahanie, brak pewności siebie bądź też popełnia błędy w wykonaniu zadania. Pożądane jest, aby dziecko odwracało strony ruchów instruktora (jeśli on porusza prawą ręką, to i ono powinno poruszać prawą ręką), u wielu dzieci stwierdzimy ruch równoległy do tego, który widzą (lustrzane odbicie), w tym przypadku nie udzielamy dziecku wskazówek, jeśli nie zmieni układu, pozwalamy na dalsze wykonywanie go, dopóki jest konsekwentne. Kłopoty występują u tych dzieci, które czasami wykonują ćwiczenia ruchami równoległymi, a czasami odwróconymi. Ruchy powinny być wykonywane szybko i zdecydowanie. Obserwujemy wszelkie wahania bądź brak pewności w reakcji dziecka. Szczególną uwagę zwracamy na bezwiedne ruchy ramienia, które nie powinno się poruszać lub na niewłaściwy kierunek ramienia/ramion, które powinny być uruchomione. Dziecku może nie udać się pierwsza próba odtworzenia wzorca ruchowego. Jeśli ruch został wykonany, zanim dziecko zdołało zorientować się, że popełniło błąd, zwróć na ten fakt szczególna uwagę. Czasami dziecko może przybrać niewłaściwą pozycję i nie zauważy tego do chwili, kiedy zwrócimy mu na to uwagę. W takim przypadku pokazujemy mu błąd i upewniamy się, że przybiera ono właściwą pozycję przed podjęciem kolejnego ćwiczenia, ponieważ następny wzorzec ruchowy zostanie zmieniony, jeśli dziecko nie rozpocznie go we właściwej pozycji....