Notatki z poznawczej - Pamięć PDF

Preview

Summary

Pamięć...

Description

zapamiętywanie następuje w pamięci operacyjnej i trwałej kodowanie następuje w pamięci sensorycznej, krótkotrwałej i trwałej pamięć operacyjna ● odpowiada za jednoczesne przechowywanie i przetwarzanie informacji, ● najmocniej osłabia się z wiekiem, ● jeśli jej pojemność jest mała to wolniej myślimy , ● rzutuje ona na nasze osiągnięcia, na nasze codzienne życie ● można ją trenować ale nie jest łatwo Alan Baddeley nie jest jednolitym systemem a złożonym z kilku podsystemów centralny system wykonawczy szef który zarządza trzema podsystemami ma ograniczona pojemnosć odgrywa kluczowa role w zzapamietywaniu bufor epizodyczny przechowuje i przetwarza informacje na temat zdarzeńinformacje, zdarzenia, epizody integruje informacje wzrokowe i słuchowe pętla fonologiczna przechowywanie i przetwarzanie informacji werbalnych składa się z dwóch elementów jeden jest aktywny pętla artykulacyjna- odświeża informacje dzięki powtórkom wewnętrznym a drugi bierny magazyn fenologiczny szkicownik wzrokowo przestrzenny (notes wzrokowo-przestrzenny) przechowuje i przetwarza informacje wzrokowych i przestrzennych pasywny magazyn wzrokowy przechowuje informacje dotyczące barw i aktyny wewnętrzny system zapisupowtarza Model Cowana pamięć operacyjna pamięć operacyjna to aktywna część pamięci trwałej możemy mieć różnego typu ślady pamięciowe mogą być aktywne, średnio aktywne i nieaktywne właściwości materiału pamięciowego ile zapamiętamy zależy to od stopnia organizacji ● stopień sensowności - łatwiej zapamiętamy materiał który jest sensowny objętość materiału - im większy szereg tym więcej czasu potrzebujemy żeby go zapamiętać ● szybkość dotarcia do jednostki - powinien docierać w odpowiedniej szybkości, jeśli dociera za szybko możemy go nie zapamiętać ● ładunek afektywny - jeśli informacje jest związana Z EMOCJAMI TO Ją LEPIEJ ZAPAMIĘTAMY JEŚLI INFORMACJA JEST NEUTRALNA TO Ją SZYBCIEJ ZAPOMNIMY

● średnie pobudzenie sprzyja zapamiętywaniu ● jeśli mamy wysokie zdolności w zapamiętywaniu to lepiej sobie z nim radzimy ● schematy poznawcze ułatwiają nam zapamiętywanie

Mechanizmy przechowywania : asymilacja - informacje są dopasowywane do naszych struktur poznawczych akomodacja - zmodyfikowanie struktur poznawczych tak żeby mogły włączyć nowe informacje tempo zapominania zależy od stopnia sensowności materiału Odtwarzanie z pamięci trwałej ● przypominanie - kiedy musimy samodzielnie sformułować odpowiedź ● rozpoznawanie - kiedy mamy wskazać właściwą odpowiedź spośród podanych Pamięć autobiograficzna WŁAŚCIWOŚCI ZAPISÓW AUTOBIOGRAFICZNYCH: ● ● ● ● ●

informacje są uporządkowane sekwencyjnie w czasie zdarzenia mają lokalizację czasową zdarzenia mają sens dla jednostki Zdarzenia odnoszą się do Ja Jednostka musi traktować zdarzenia jako odnoszące się do własnej osoby to są zdarzenia takie jak - odgrywanie kluczowej roli - bycie zaangażowanym świadkiem ● Silne naładowanie emocjonalne

Kodowanie : OBRAZOWE- zdazenia sa mlode do dwoch lat,obrazy są zamieniane w schematy WERBALNE - odporne na zmiany, dane identyfikacyjne ABSTRAKCYJNE - Informacje, za pomocą których jednostka stara się zrozumieć własną biografię od czego zależy trwałość ? ● im częściej coś się powtarza tym gorzej zapamiętujemy te zdarzenia

● ● ● ●

pojemność schematów pamięciowych długość sekwencji wyrazistość zdarzenia znak emocjonalny zdarzenia

Wpływ czasu ● im dalej w przeszłość tym wspomnień jest mniej ● reminiscencja - ludzie lepiej niż wynikałoby to z krzywej zapominania pamiętają zdarzenia z okresu między 10 a 30 rokiem życia - lepsza sprawność kodowania - kształtuje się tożsamość - maja miejsca najważniejsze zdarzenia w życiu Amnezja dziecięca Niemal całkowita niepamięć zdarzeń, które nastąpiły przed 3 rokiem życia. Porównania międzykulturowe wskazują, że u dzieci z USA najstarsze wspomnienie jest z 42. miesiąca życia, a u dzieci z Chin – z 48. miesiąca życia. Są pewne zdarzenia które mogą być pamiętane nawet jeśli nie ma się trzech lat np pobyt w szpitalu lub narodziny rodzeństwa

Naoczni świadkowie • Brak schematów zdarzenia – trudność w opisie zdarzenia w pamięci • Bardzo silne emocje negatywne: - ograniczenie zakresu pola uwagi (np. pamiętanie tylko wyglądu broni) - sprzyjanie szczegółowemu kodowaniu informacji Mechanizmy wydobywania informacji – sposób zadawania pytań, dostarczania wskazówek...