Pensamiento matemático en preescolar PDF

Title	Pensamiento matemático en preescolar
Author	EVELYN MONSSERAT CM
Course	Pedagogia
Institution	Universidad Pedagógica Nacional (México)
Pages	3
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Secuencia didáctica que incluye, las competencias que se favoreces, aprendizajes esperados, actividad, recursos didácticos, duración y evaluación ...

Description

PLANEACION DIDACTICA. INTERVENCIÓN EN PREESCOLAR. Campo formativo: Pensamiento Matemático. Aspecto: Forma, espacio y medida. Competencia que se favorece: Construye objetos y figuras geométricas tomando en cuenta sus características. Aprendizajes esperados:  Construye figuras geométricas doblando o cortando, uniendo y separando sus partes, juntando varias veces una misma figura.  Usa y combina formas geométricas para formar otras. Actividad: Proyecto Recursos didácticos:  Hojas de papel

 Colores.  Tijeras  Pegamento en barra Duración: 45 min, miércoles 20 de noviembre. Evaluación: Observación directa y producción grafica.

Proyecto PLAN DE TRABAJO. Planeacion: El campo formativo ‘pensamiento matemático’ y su aspecto ‘forma, espacio y medida’ permiten al docente a facilitar a los alumnos de 3º de preescolar, identificar las figuras geométricas (cuadrado, rectángulo, triangulo y circulo) para poder crear figuras nuevas. Así como identificar sus características y notarlas en su entorno. Desarrollo: El docente brindara información a los alumnos acerca de lo que se pretende trabajar, desarrollando el pensamiento matemático y así crear en ellos un aprendizaje significativo.  Dar información acerca de lo que es un’ tamgram’  Formular preguntas reflexivas para conocer el conocimiento previo de los alumnos.  Dar a los alumnos figuras en hojas de papel.  El alumno recortara las figuras  Coloreara las figuras de acuerdo a su nombre (círculo- azul, triangulo-naranja, etcétera.)  Creara una figura nueva con las piezas que ya tiene. Evaluación:

Se realiza la observación directa por parte de la educadora, toamndo en cuenta la participación activa de los niños y su comprensión de la actividad. Con ello se lleva a cabo la actividad ya planeada y se termina evaluando con un producto grafico, en este caso la realización de una imagen con figuras geométricas....