Philoselfie - Tiểu luận Triết học Mac-lenin PDF

Preview

Summary

TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI THƯƠNGCƠ SỞ II TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH---------***--------BÁO CÁO DỰ ÁN TRIẾT HỌC MÁC - LÊNINĐỀ TÀI:DỰ ÁN TRUYỀN TẢI KINH NGHIỆM, PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG CHO HỌC SINH &SINH VIÊN QUA WORDPRESSNhóm sinh viên thực hiện: PHILOSELFIE Môn: Triết học Mác - Lênin Mã môn học: 265 Lớp: K...

Description

TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI THƯƠNG CƠ SỞ II TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH ---------***--------

BÁO CÁO DỰ ÁN TRIẾT HỌC MÁC - LÊNIN ĐỀ TÀI: DỰ ÁN TRUYỀN TẢI KINH NGHIỆM, PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG CHO HỌC SINH & SINH VIÊN QUA WORDPRESS Nhóm sinh viên thực hiện: PHILOSELFIE Môn: Triết học Mác - Lênin Mã môn học: 265 Lớp: K59C Chuyên ngành: Kế toán - Kiểm toán Người hướng dẫn: ThS. Lý Ngọc Yến Nhi Nhóm trưởng: Phan Lê Quỳnh Như - MSSV: 2013316749 Email: [email protected]

Thành phố Hồ Chí Minh, tháng 06 năm 2021

1

DANH SÁCH THÀNH VIÊN NHÓM VÀ PHÂN CÔNG NHIỆM VỤ 1. Thông tin nhóm trưởng: -

Họ, tên: Phan Lê Quỳnh Như

-

MSSV: 2013316749

-

Email: [email protected]

-

Số điện thoại: 036.393.2820

2. Danh sách thành viên và phân công nhiệm vụ:

STT

MSSV

1

2018815753

Họ và tên

Phan Thị Khánh Hòa

Nhiệm vụ

Viết và phân tích 5W1H của bài chia sẻ kinh nghiệm về đề tài “Chọn trường - Chọn ngành”, phân tích nguyên nhân dẫn tới kết quả của dự án dưới góc độ Triết học.

2

2018815742

Lương Thị Thảo Bân

Viết và phân tích 5W1H của bài chia sẻ kinh nghiệm về đề tài “Săn học bổng trong nước”, phân tích nguyên nhân dẫn tới kết quả của dự án dưới góc độ Triết học.

Xếp loại

2

3

2018815424

Nguyễn Ngọc Yến Nhi

Viết và phân tích 5W1H của bài phát triển kỹ năng “Leadership & Critical Thinking”, vận dụng Triết học Mác Lênin vào phân tích dự án theo cặp phạm trù triết học, cụ thể là cặp nội dung - hình thức.

4

2018815062

Lê Thị Thanh Bình

Viết và phân tích 5W1H của bài chia sẻ kinh nghiệm với đề tài “Kinh nghiệm học tập và tham gia câu lạc bộ khi là sinh viên FTU2”, vận dụng Triết học Mác Lênin vào phân tích dự án dưới quan điểm phát triển và quy luật lượng chất, mâu thuẫn.

5

2013316759

Vũ Thị Uyên Phương

Viết và phân tích 5W1H của bài chia sẻ kinh nghiệm về đề tài “Săn học bổng trong nước”, vận dụng Triết học Mác Lênin vào phân tích dự án dưới quan điểm toàn diện và quan điểm lịch sử cụ thể

3

6

2013316756

Ngô Thanh Phương

Viết và phân tích 5W1H của bài phát triển kỹ năng “Leadership & Critical Thinking”, từ dự án rút ra bài học kinh nghiệm cả về tính khách quan lẫn chủ quan, chỉnh font cho bài báo cáo.

7

2013316749

Phan

Lê Quỳnh Như Viết và phân tích 5W1H của bài

(nhóm trưởng)

chia sẻ kinh nghiệm về đề tài “Chọn trường - Chọn ngành”, viết phần mục đích, phân công nhiệm vụ, theo dõi tiến độ và đánh giá chung của nhóm, tổng hợp nội dung dự án.

8

2013316699

Nguyễn Khắc Quý Hương

Viết và phân tích 5W1H của bài chia sẻ kinh nghiệm về vấn đề “Quản lý chi tiêu cơ bản dành cho sinh viên”, viết phương pháp giám sát dự án 2C và phần Specific, Measurable trong mô hình SMART, thuyết trình dự án.

9

2013316689

Lê Gia Hân

Viết và phân tích 5W1H của bài chia sẻ kinh nghiệm về vấn đề “Quản lý thời gian” và “Glow up sau

mùa

Attainable,

dịch”,

viết

phần

Relevant

và

4

Time-bound

trong

mô

hình

SMART, làm powerpoint. 10

2013316677

Lê Đức Minh Duy

Viết và phân tích 5W1H của bài chia sẻ kinh nghiệm với đề tài “Kinh nghiệm học tập và tham gia câu lạc bộ khi là sinh viên FTU2”, tổng kết các tài liệu tham khảo, chỉnh sửa và làm bìa, mục lục bài báo cáo, thuyết trình dự án.

11

2013316647

Võ Thanh An

Lập trang web và đăng tải bài qua ứng dụng wordpress, cập nhật và tổng kết số liệu truy cập của độc giả và mức độ phổ biến của dự án, phân tích 5W1H của việc lập trang web, viết quá trình thực hiện.

5

Lời cảm ơn Chúng em xin gửi lời cảm ơn chân thành và sâu sắc đến cô Lý Ngọc Yến Nhi, giảng viên môn Triết học Mác - Lênin, trường Đại học Ngoại thương Cơ sở II tại Thành phố Hồ Chí Minh vì đã hướng dẫn nhóm chúng em hoàn thành tốt dự án cũng như báo cáo kế hoạch phục vụ cho việc học tập môn Triết học Mác - Lênin. Bên cạnh đó, nhóm chúng tôi xin cảm ơn chân thành các bạn sinh viên đã động viên, hỗ trợ, ủng hộ nhiệt tình cho dự án của chúng tôi trong suốt thời gian dự án diễn ra. Lời cuối cùng, nhóm chúng tôi xin được tiếp nhận mọi lời đóng góp ý kiến để dự án cũng như các công tác xây dựng dự án được hoàn thiện một cách tốt nhất. Thành phố Hồ Chí Minh, tháng 6 năm 2021 Tập thể nhóm PHILOSELFIE

6

MỤC LỤC

DANH SÁCH THÀNH VIÊN NHÓM VÀ PHÂN CÔNG NHIỆM VỤ

1

Lời cảm ơn

5

CHƯƠNG 1: KẾ HOẠCH THỰC HIỆN DỰ ÁN

8

1.1. Tính cấp thiết của đề tài (Mục đích)

8

1.2. Kế hoạch thực hiện dự án 1.2.1. 5W1H (Who, What, Where, When, Why, How) 1.2.2. Phương pháp giám sát dự án 2C (Control, Check) 1.2.2.1 Control 1.2.2.2 Check

8 8 12 13 13

1.3. Mục tiêu kế hoạch (SMART) 1.3.1. Cụ thể (Specific) 1.3.2. Đo lường được (Measurable) 1.3.3. Khả thi (Attainable) 1.3.4. Thực tế (Relevant) 1.3.5. Có kỳ hạn (Time-bound)

13 13 15 16 17 17

CHƯƠNG 2: QUÁ TRÌNH THỰC HIỆN DỰ ÁN VÀ KẾT QUẢ 2.1. Họp trực tuyến 2.2. Truyền thông 2.3. Đánh giá bài viết

18 18 19 20

CHƯƠNG 3: VẬN DỤNG TRIẾT HỌC MÁC - LÊNIN VÀO PHÂN TÍCH DỰ ÁN 3.1 Nguyên nhân dự án đạt kết quả tốt 3.1.1. Nguyên nhân chủ quan - Nguyên nhân khách quan 3.1.2. Nguyên nhân bên trong - Nguyên nhân bên ngoài 3.1.3. Nguyên nhân trực tiếp - Nguyên nhân gián tiếp 3.1.4. Nguyên nhân cơ bản/chủ yếu - Nguyên nhân không cơ bản/ thứ yếu 3.2 Nguyên nhân dự án chưa tối đa hóa kết quả 3.2.1. Nguyên nhân chủ quan - Nguyên nhân khách quan 3.2.2. Nguyên nhân bên trong - Nguyên nhân bên ngoài 3.2.3. Nguyên nhân trực tiếp - Nguyên nhân gián tiếp 3.3. Quan điểm toàn diện 3.4. Quan điểm lịch sử - cụ thể 3.5. Quan điểm phát triển

23 23 23 24 24 25 25

26 28 29

7

3.6. Quy luật lượng - chất 3.7. Quy luật mâu thuẫn 3.8. Cặp phạm trù nội dung và hình thức

32 33 34

CHƯƠNG 4: BÀI HỌC VÀ CẢM NHẬN SAU KHI THỰC HIỆN DỰ ÁN 4.1. Bài học từ thực tế khách quan 4.2. Bài học về phát huy tính năng động chủ quan 4.2.1. Phát huy tính năng động chủ quan 4.2.2. Chưa phát huy tính năng động chủ quan 4.3. Cảm nhận sau khi hoàn thành dự án

38 38 39 39 40 41

DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO

42

8

CHƯƠNG 1: KẾ HOẠCH THỰC HIỆN DỰ ÁN 1.1. Tính cấp thiết của đề tài (Mục đích) Dự án được thực hiện nhằm hướng tới đối tượng cụ thể là là tầng lớp học sinh, sinh viên, trong đó các bạn học sinh sắp bước chân vào môi trường đại học là trọng yếu. Trong quá trình nghiên cứu và tìm hiểu, nhóm PHILOSEFIE nhận thấy rằng có rất nhiều vấn đề xung quanh việc học tập và nghiên cứu mà bản thân các học sinh, sinh viên không nắm bắt và hiểu rõ. Bên cạnh đó, tình hình dịch COVID-19 đang diễn biến phức tạp và kéo dài hiện nay đã gây ra những ảnh hưởng không tốt cho quá trình học tập và sinh hoạt của mọi người: mức độ hiệu quả của việc học online không như mong đợi khi có quá nhiều yếu tố bên ngoài tác động gây xao nhãng, mất tập trung; thêm vào đó, sự tương tác giữa giảng viên và học sinh, giữa sinh viên với sinh viên không được nhiều khi học offline; chế độ sinh hoạt kém khoa học của số đông khi hầu như phải ở nhà tuyệt đối và hạn chế đi ra đường. Thực tế hiện nay cũng đã có những bài báo cụ thể viết về các vấn đề trên, nhưng nhóm chúng tôi thấy rằng các bài báo đó hầu như chỉ mang tính học thuật và thu hút rất ít độc giả. Từ những nguyên nhân trên, nhóm chúng tôi đã quyết định thực hiện dự án mang tên nhóm với mục đích chia sẻ, truyền tải kinh nghiệm từ người thật - việc thật để đánh vào tâm lý người đọc và đồng thời phát triển những kỹ năng thiết yếu cho học sinh và sinh viên thông qua các bài viết, Blog, được đăng tải và chia sẻ trên ứng dụng Wordpress. Được biết rằng, Wordpress là một phần mềm mã nguồn mở (miễn phí), là một công cụ giúp mọi người có thể tạo lập một trang web, Blog cho riêng mình với các thao tác tạo lập, sử dụng đơn giản, mức độ phổ biến rộng rãi và đặc biệt là không giới hạn người truy cập, nhóm chúng em cho rằng đây là một giao diện tuyệt vời để thực hiện dự án của nhóm một cách tốt nhất.

1.2. Kế hoạch thực hiện dự án 1.2.1. 5W1H (Who, What, Where, When, Why, How)

What

Where

When

Who

How

Why

9

Tạo

và https://phil 27/5

Thanh

Tìm hiểu cách tạo một Mong muốn truyền tải kinh

quản

lý oselfie.wo

An

wordpress trên mạng, nghiệm học tập, những bài

wordpress

rdpress.co

sau đó dùng một bản học cuộc sống quý giá cũng

m/

mẫu có sẵn và chỉnh sửa như nâng cao các kỹ năng bố cục cho phù hợp với mềm cần thiết, qua đó tạo mục đích của dự án. động lực cho người đọc phát Quản lý các hoạt động triển bản thân, đặc biệt là đăng bài cũng như cập tương lai. nhật số liệu đối với mỗi bài.

Chọn

https://phil 30/5

Khánh Đúc kết từ kinh nghiệm Nhận thấy số đông học sinh

trường-Ch

oselfie.wo

Hòa,

ọn ngành

rdpress.co

Quỳnh các bài báo, chuyên gia ngành mình học hay chạy

m/

Như

cá nhân, tham khảo từ đặt câu hỏi là nên theo đuổi từ đó cho độc giả thấy theo trường TOP rồi tùy ý được lợi ích và một số chọn ngành để rồi dẫn đến cách để biết được nên các trường hợp chọn không chọn ngành trước.

đúng ngành, bỏ học giữa chừng, đổi ngành gây lãng phí thời gian và tiền bạc.

Quản thời

lý https://phil 31/5 gian oselfie.wo

hiệu quả

Gia

Đúc kết từ kinh nghiệm Quản lý thời gian là một việc

Hân

cá nhân, tìm hiểu trên làm cần thiết nếu như bạn

rdpress.co

các bài báo, tạp chí khoa muốn hoàn thành công việc

m/

học, từ đó rút ra nhân tố theo một thứ tự và thời gian cốt lõi, gắn liền với đời nhất định. Tuy nhiên, một bộ sống của học sinh - sinh phận học sinh - sinh viên còn viên

đang loay hoay trong việc phân bổ quỹ thời gian sao cho hợp lý.

10

Quản lý chi https://phil 2/6

Quý

Từ những kinh nghiệm Giúp cho các bạn tân sinh

tiêu

hiệu oselfie.wo

Hương mà bản thân có được sau viên làm quen với những

quả

rdpress.co

gần một năm học tập xa thay đổi mới ở môi trường

m/

nhà. Ngoài ra, thông tin đại học, đồng thời đưa ra còn được thu thập thông những lời khuyên bổ ích để qua các diễn đàn dành các bạn có thể xây dựng cho sinh viên, nơi các được những thói quen chi anh chị chia sẻ về cuộc tiêu hợp lý. sống sinh viên của mình.

Kinh

https://phil 3/6

Thanh

Kinh nghiệm được đúc Các tân sinh viên mới vào

nghiệm

oselfie.wo

Bình,

kết từ trải nghiệm thực đại học thường không biết

học tập và rdpress.co

Minh

tế của bản thân trong học cách học tập như thế nào là

tham

Duy

tập và những lần chọn, đúng ở môi trường đại học.

gia m/

câu lạc bộ

thi vào các câu lạc bộ, Ngoài ra, việc vào CLB cần

khi là sinh

đội, nhóm khi trở thành nhiều mẹo và kinh nghiệm

viên trường

sinh viên năm nhất của cần chú ý; bên cạnh đó, các

FTU2

FTU2. Ngoài ra, kinh bạn thường có xu hướng nghiệm đó còn được bổ tham lam tham gia nhiều sung từ những lần khảo CLB hoặc không chú ý đến sát và tham khảo từ các việc học mà ưu tiên việc anh chị năm 2,3,4 để có CLB. thể hoàn thiện một cách đầy đủ.

Những

Yến

Bài viết dựa trên kinh Nhận thấy bên cạnh kiến

Nhi,

nghiệm bản thân và thức chuyên môn, sinh viên

biết về kỹ rdpress.co

Thanh

những kiến thức tiếp thu cần nắm rõ những kỹ năng

năng lãnh m/

Phươn được sau một năm học cần thiết, giúp sinh viên nổi

đạo và tư

g

điều

https://phil 5/6 cần oselfie.wo

tại môi trường Đại học. bật và năng động hơn trong

11

duy

phản

Bên cạnh đó, chúng tôi môi trường Đại học.

biện

cũng tham khảo ý kiến từ các anh chị đi trước và những bài viết đáng tin cậy trên Internet.

Học bổng https://phil 6/6

Thảo

Từ kinh nghiệm của bản Nhận thấy tầm quan trọng

đại

Bân,

thân khi đã từng săn học của việc săn học bổng ( giảm

trong nước: rdpress.co

Uyên

bổng và qua các buổi thiểu chi phí, nâng cao kỹ

Tại

Phươn phỏng vấn trực tiếp với năng, điểm cộng lớn và mở

học oselfie.wo sao m/

không?

g

các bạn, anh chị đã nhận rộng khả năng kết nối ), từ được học bổng từ các đó đưa ra lời khuyên nhằm trường

trong

nước. giúp nâng cao sự nhận biết

Ngoài ra, còn tìm hiểu cũng như khơi dậy tinh thần trên các bài báo, tạp chí săn học bổng của đối tượng khoa học để tìm ra các được nhắm đến là học sinh phương pháp săn học THPT và tân sinh viên. bổng hiệu quả nhất. Chăm sóc https://phil 8/6

Gia

Đúc kết từ kinh nghiệm Việc chăm sóc bản thân, tăng

bản

Hân

cá nhân, tìm hiểu trên sức đề kháng là vô cùng cần

thân oselfie.wo

trong thời rdpress.co

các bài báo, tạp chí khoa thiết trong thời điểm dịch

gian

học, từ đó rút ra nhân tố bệnh

cách m/

ly xã hội

căng

thẳng.

Khỏe

cốt lõi, gắn liền với đời khoắn và tích cực sẽ giúp sống của học sinh - sinh mọi người có đủ năng lượng viên

để làm thật nhiều điều có ích khác cho cộng đồng, và cho xã hội.

12

1.2.2 Phương pháp giám sát dự án 2C (Control, Check) Với mong muốn đạt kết quả tốt nhất, nhóm đã áp dụng mô hình 2C (Control-Check) để có thể theo dõi và kiểm tra quá trình hoạt động của dự án. 1.2.2.1 Control Để kiểm soát cũng như theo dõi quá trình nộp bài và đăng bài của dự án, nhóm đã sử dụng công cụ Google Drive và Google Sheets. Các thành viên được phân công viết bài sẽ nộp bài của mình vào Google Drive, qua đó giúp nhóm trưởng biết được các thành viên có nộp bài đúng thời hạn để đăng bài theo timeline đã đặt ra hay không. Việc nộp bài trong một thư mục sẽ giúp bạn đăng bài có thể tổng hợp lại bài của các thành viên dễ dàng hơn. Việc xây dựng timeline chi tiết được thực hiện ở Google Sheets, lên kế hoạch về nội dung ngày đăng của mỗi bài, cũng như khung giờ đăng trong ngày để có thể đạt được lượt tương tác tốt nhất. Điều này đã giúp bạn nhóm trưởng kiểm soát được những mục tiêu đã đề ra, không gây chồng chéo nội dung. 1.2.2.2 Check Để đảm bảo và kiểm tra được chất lượng bài đăng, các thành viên đã gửi bài của mình vào một thư mục để các bạn khác trong nhóm có thể đóng góp ý kiến từ đó hoàn thiện bài của mình tốt hơn. Nhóm trưởng có trách nhiệm kiểm tra hiệu quả của từng bài đăng thông qua lượt xem, yêu thích, bình luận hằng ngày của mỗi bài để biết được bài nào đã hoàn thành được mục tiêu đề ra, bài nào chưa để thúc đẩy việc truyền thông bài viết đó. 1.3. Mục tiêu kế hoạch (SMART) 1.3.1. Cụ thể (Specific) -

Đối tượng hướng đến cụ thể của dự án đó là các bạn học sinh THPT và các bạn tân sinh viên. Với nội dung của các bài viết tập trung vào chia sẻ những kinh nghiệm học tập, các kỹ năng cần thiết ở môi trường đại học dành cho các bạn học sinh THPT cũng như các bạn tân sinh viên.

-

Việc phân chia nội dung bài viết cho các thành viên và thời gian đăng mỗi bài được xây dựng như sau:

13

Tên

Nhiệm vụ

Ngày đăng bài Giờ đăng bài

Thanh An

Tạo và quản lý Wordpress

27/5

Quỳnh

Như

& Chọn trường trước hay chọn ngành 30/5

Khánh Hòa

trước: Có quá khó để lựa chọn?

Gia Hân

5 bước quản lý thời gian hiệu quả

Quý Hương

Quản lý các chi tiêu cơ bản dành 2/6

31/5

09:00

20:00 20:30

cho sinh viên Thanh

Bình

Minh Duy

& Kinh nghiệm học tập và tham gia 3/6 CLB khi là SV trường FTU2

Yến Nhi & Thanh Những điều cần biết về kỹ năng 5/6 Phương

19:30

20:00

lãnh đạo và tư duy phản biện

Thảo Bân & Uyên Học bổng đại học trong nước: Tại 6/6 Phương

sao không?

Gia Hân

Glow up sau mùa dịch, tại sao 8/6

21:00

21:00

không?

-

Truyền thông: Tất cả các thành viên đều tham gia vào hoạt động truyền thông nhằm tăng độ tiếp cận của trang web đến mọi người. BẢNG KẾ HOẠCH TRUYỀN THÔNG

Thời gian Mục tiêu

Tiến trình thực hiện

KPI

Kênh truyền thông

14

27/5-30/5

Tạo

sự

nhận Tất cả các thành viên -

110 lượt yêu thích

Facebook cá

diện

về

mục chia sẻ trang web và -

50 lượt bình luận

nhân

đích

và

cách bài đăng đầu tiên về -

10 lượt chia sẻ

thức hoạt động trang cá nhân, kêu gọi của trang web

lượt tương tác đối với bài đăng.

31/5-3/6

4/6-9/6

Tăng cường sự Thông qua hình thức

-

100 lượt yêu thích

Facebook cá

tiếp cận của các chia sẻ các bài viết về

-

50 lượt bình luận

nhân

bài viết đến bạn trang cá nhân của mỗi

-

10 lượt chia sẻ

HTTT

đọc

thành viên

Tiếp tục duy trì

- Hỗ trợ truyền thông

-

sự quan tâm của

thông

+ 40 lượt yêu thích

“WAS- We

bạn đọc đối với

“WAS- We Are Self”

+ 20 lượt bình luận

Are Self”

trang web

- Truyền thông các bài

+ 5 lượt chia sẻ

còn lại về trang cá

-

nhân của mỗi thành

+ 120 lượt yêu thích

viên

+ 30 lượt bình luận

qua

fanpage

Facebok cá nhân:

-

-

Fanpage

Facebook cá nhân

+ 10 lượt chia sẻ

1.3.2. Đo lường được (Measurable) Dựa trên đối tượng mà trang web hướng đến là các bạn học sinh THPT và các bạn tân sinh viên, cùng với các hoạt động truyền thông đề ra, nhóm đã đưa ra mục tiêu của hoạt động trang web như sau: MỤC TIÊU CÁC BÀI ĐĂNG TRÊN WORDPRESS

15

Bài đăng

Lượt xem

Chọn trường hay 200

Lượt bình luận

Lượt thích

...