S08 - Reescritura. Versión final de la PC1 (formato UTP) PDF

Preview

Summary

NIVELACIÓN DE REDACCIÓN (X101)Ciclo 2021- AGOSTOSReescritura: Versión final de la PCLogro de lasesiónAl finalizar la sesión, el estudiante elabora la versión final del párrafoconsiderando sus características.Integrantes:Integrantes:* Wilson Rafael Silva Marín.* Hoffman Jenner Cabrera Bustamante.* Ca...

Description

NIVELACIÓN DE REDACCIÓN (X101) Ciclo 2021- AGOSTO S08

Reescritura: Versión final de la PC1 Logro de la sesión

Al finalizar la sesión, el estudiante elabora la versión final del párrafo considerando sus características.

Integrantes:

Integrantes: * Wilson Rafael Silva Marín. * Hoffman Jenner Cabrera Bustamante. * Carlos Fernando Francisco Jacinto. Sesiones de evaluación La presente evaluación grupal se llevó a cabo en tres sesiones. Las actividades se detallarán a continuación: S07.s1: A partir de las fuentes analizadas, cada grupo desarrolló el esquema de redacción para un párrafo enumerativo en el drive. S07.s2: A partir del esquema de redacción, cada grupo escribió la versión preliminar de su párrafo enumerativo apoyado por las sugerencias del docente. Este trabajo se realiza en el drive. S08: Cada grupo fue retroalimentado para que reflexione sobre su quehacer académico y pueda reescribir sus párrafos, es decir, escribir la versión final de su trabajo. Esta será una oportunidad para que cada grupo mejore la calidad de su trabajo. La versión final se realiza en el formato de evaluación y se carga el archivo en Canvas.

1

Indicación para la evaluación 1. En este cuadernillo, debe anexarse el esquema de redacción, la versión final de párrafo y la rúbrica de evaluación. 2. Los párrafos deben escribirse en arial 12, interlineado 1.5 y justificado, además de estar adecuadamente dispuesto en la hoja.

Reglamento respecto al plagio Toda evidencia de plagio anulará la evaluación. Se considera plagio la copia de información parcial o total de las fuentes de información o de páginas de internet. Asimismo, el plagio aplica a la copia del trabajo de otro grupo. En caso del uso de fuentes, estas deben estar referenciadas.

Reglamento de Estudios Art. 75: "Si durante el desarrollo de una evaluación el estudiante infringe algunos de los artículos del Reglamento de Disciplina, no la puede continuar rindiendo y el profesor supervisor reporta por escrito el hecho a la Secretaría Académica con las pruebas y evidencias, si las hubiera. También es posible que el profesor de la asignatura identifique una falta contra la probidad académica después de la realización de la evaluación y procede de la misma manera que en el caso anterior. En estos casos se sigue el procedimiento establecido en el Reglamento de Disciplina." Reglamento de Estudios Art. 76: "En los casos a que se refiere el artículo anterior, si se comprueba la falta, el estudiante obtiene la calificación de 'cero anulado' (OA) en la asignatura, sin perjuicio de recibir la sanción disciplinaria correspondiente. En este caso, el estudiante no puede solicitar retiro de la asignatura. Si no se comprueba la falta, el estudiante tiene derecho a rendir una nueva evaluación. El registro de este OA está a cargo de la Secretaría Académica."

Consigna de evaluación

Escribe un párrafo enumerativo sobre cuáles son las funciones más relevantes de las redes sociales.

2

Esquema de redacción.

1.Funciones más relevantes de las redes sociales. 1.1 redes sociales horizontales. 1.1.1 Redes sociales directas privadas. 1.1.2 Como un medio para e intercambiar. 1.1.3 Capacidad de poder enviar mensajes. 1.2 Redes sociales de uso profesional. 1.2.1 Vehículos informativos para compartir conocimientos. 1.2.2 Usan los recursos audiovisuales 1.2.3 Aportan información de contenido personal. 1.3 Tecnología en línea. 1.3.1 Permite conectar personas en línea. 1.3.2 Crean perfiles a través de las redes. 1.3.3 Como centro de entretenimiento.

3

Título: Usos de las redes sociales Las funciones más relevantes de las redes sociales. En primer lugar, las redes sociales horizontales. Una de ellas es la red social directa privada es aquella que cuyo servicio prestado a través de Internet, grupos de personas comparten intereses en común. Por otro lado, se usa Como un medio para e intercambiar ideas, opiniones, lugares, experiencias, etc. A través de las redes tenemos la capacidad de poder enviar y recibir mensajes instantáneamente como ejemplo tenemos a WhatsApp, Messenger, twitter. En segundo lugar, las Redes sociales de uso profesional. Por ejemplo, los vehículos informativos para compartir conocimientos, es decir plataformas de uso profesional como zoom, linkedin, xing. Estos trabajan usando los recursos audiovisuales. Así mismo aportan información de contenido personal como clases privadas de una universidad. Por último, la tecnología en línea. Permite conectar personas en tiempo real. Inclusive se puede crear perfiles a través de las redes sociales para identificar personas y ser identificado. Es más ahora también es utilizada como centro de entretenimiento.

4

Rubrica de evaluación para la PC1 Dimensiones

Superestructur a (4)

Indicadores

Estándar esperado El párrafo corresponde al tipo de párrafo evaluado: explicativoinformativo.

Elementos tanto del tipo textual como de los párrafos

1 punto El párrafo presenta todas las partes: título, idea principal, ideas secundarias e ideas terciarias. Asimismo, cada parte cumple su función.

Al párrafo le falta una parte: título, idea principal, ideas secundarias o ideas terciarias. Asimismo, tres de ellas cumplen su función.

Al párrafo le faltan dos partes: título, idea principal, ideas secundarias o ideas terciarias. Asimismo, dos de ellas cumplen su función.

2 puntos

1 punto

0,5 puntos

Pertinencia de la informació n: correspond encia con el tema propuesto

Macroestructur a (10)

En proceso 1

Adecuación al tipo textual (tipo de documento )

Solidez en el desarrollo del tema propuesto

En proceso 2

Inicial Se presenta otro tipo de párrafo, diferente al evaluado.

0,25 puntos

Todas las ideas presentadas en el párrafo corresponden al tema propuesto.

Por lo menos, dos ideas del párrafo presentan información correspondiente al tema propuesto.

0,25 puntos Solo una idea del párrafo presenta información correspondiente al tema. propuesto. 0,5 puntos

1,5 puntos 3 puntos La información desarrolla el tema propuesto: presenta ejemplos, definiciones, aclaraciones, citas, datos estadísticos, etc., que reflejan el análisis de las fuentes de información.

El párrafo solo presenta alguna de las partes: título, idea principal, ideas secundarias e ideas terciarias. Asimismo, esta parte cumple su función.

La información del párrafo desarrolla el tema propuesto: presenta explicaciones generales, ejemplos, datos estadísticos y aclaraciones, que reflejan el análisis de las fuentes de información.

La información del texto desarrolla el tema propuesto: solo presenta explicaciones generales y ejemplos, que reflejan el análisis de las fuentes de información.

3 puntos

2 puntos

La información del párrafo desarrolla el tema propuesto con explicaciones generales y apela solo a conocimientos básicos del tema, sin tomar en cuenta las fuentes de información.

1 punto

Coherencia y cohesión a nivel de texto y párrafo

4 puntos Todas las ideas del párrafo presentan una relación lógica entre ellas. Además, se relacionan cohesivamente con el uso de referentes y conectores lógicos.

La mayor parte de las ideas del párrafo presenta una relación lógica entre ellas. Además, estas se relacionan cohesivamente con el uso de referentes y conectores lógicos.

Solo algunas de las ideas del párrafo presentan una relación lógica entre ellas. Además, estas se relacionan cohesivamente con el uso de referentes y conectores lógicos.

2 puntos 3 puntos Sintaxis y vocabular io (4)

Adecuación gramatical

El párrafo presenta oraciones gramaticalmente correctas y poseen sentido completo, lo cual asegura la comprensión del párrafo.

5

La mayor parte del párrafo presenta oraciones gramaticalmente correctas y poseen sentido completo, lo cual asegura la comprensión del párrafo.

2 puntos

1 punto Solo algunas de las oraciones del párrafo son gramaticalmente correctas y poseen sentido completo, lo cual afecta la comprensión del párrafo.

Propiedad léxica

Normativ a (2)

Puntuación general y de conectores

Presentación del texto (1)

Ortografía (tildes, grafías, mayúsculas, palabras juntas y separadas)

3 puntos El lenguaje es apropiado al tema, preciso y variado. 1 punto El párrafo presenta un buen uso de la puntuación, lo cual ayuda a la comprensión del párrafo.

1 punto El lenguaje es variado.

El lenguaje es preciso y variado.

0,5 puntos

0,25 puntos

La mayor parte del párrafo presenta un buen uso de la puntuación, lo cual ayuda a la comprensión del párrafo.

Solo algunas partes del párrafo presentan un buen uso de la puntuación.

1 punto

0,5 puntos

2 puntos La presentación del párrafo cumple con el formato: tipo y tamaño de fuente, justificación de párrafos e interlineado. Además, el párrafo tiene una disposición correcta en la hoja. 1 punto El párrafo presenta hasta 4 errores o menos diferentes. -1 punto

6

El párrafo presenta otro formato, diferente al solicitado.

0, 25 puntos

El párrafo diferentes.

presenta

hasta

-2 puntos

8

errores

El párrafo presenta hasta 16 errores diferentes. -4 puntos...