S08 - Reescritura. Versión final de la PC1 (formato UTP) PDF

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NIVELACIÓN DE REDACCIÓN (X101)Ciclo 2021- AGOSTO SReescritura: Versión final de la PCLogro de la sesiónAl finalizar la sesión, el estudiante elabora la versión final del párrafo considerando sus características.Integrantes:GRUPO SOFIA SANTILLAN VILLANUEVA (u21303257) XIOMARA NICOOL VALLE AVILA(u2131...

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NIVELACIÓN DE REDACCIÓN (X101) Ciclo 2021- AGOSTO S08 Reescritura: Versión final de la PC1 Logro de la sesión

Al finalizar la sesión, el estudiante elabora la versión final del párrafo considerando sus características.

Integrantes:

GRUPO 1. SOFIA SANTILLAN VILLANUEVA (u21303257) 2. XIOMARA NICOOL VALLE AVILA(u21317225) 3. JORGE LUIS BOHORQUEZ ALANYA (u2131877

Sesiones de evaluación La presente evaluación grupal se llevó a cabo en tres sesiones. Las actividades se detallarán a continuación: S07.s1: A partir de las fuentes analizadas, cada grupo desarrolló el esquema de redacción para un párrafo enumerativo en el drive. S07.s2: A partir del esquema de redacción, cada grupo escribió la versión preliminar de su párrafo enumerativo apoyado por las sugerencias del docente. Este trabajo se realiza en el drive. S08: Cada grupo fue retroalimentado para que reflexione sobre su quehacer académico y pueda reescribir sus párrafos, es decir, escribir la versión final de su trabajo. Esta será una oportunidad para que cada grupo mejore la calidad de su trabajo. La versión final se realiza en el formato de evaluación y se carga el archivo en Canvas.

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Indicación para la evaluación 1. En este cuadernillo, debe anexarse el esquema de redacción, la versión final de párrafo y la rúbrica de evaluación. 2. Los párrafos deben escribirse en arial 12, interlineado 1.5 y justificado, además de estar adecuadamente dispuesto en la hoja.

Reglamento respecto al plagio Toda evidencia de plagio anulará la evaluación. Se considera plagio la copia de información parcial o total de las fuentes de información o de páginas de internet. Asimismo, el plagio aplica a la copia del trabajo de otro grupo. En caso del uso de fuentes, estas deben estar referenciadas.

Reglamento de Estudios Art. 75: "Si durante el desarrollo de una evaluación el estudiante infringe algunos de los artículos del Reglamento de Disciplina, no la puede continuar rindiendo y el profesor supervisor reporta por escrito el hecho a la Secretaría Académica con las pruebas y evidencias, si las hubiera. También es posible que el profesor de la asignatura identifique una falta contra la probidad académica después de la realización de la evaluación y procede de la misma manera que en el caso anterior. En estos casos se sigue el procedimiento establecido en el Reglamento de Disciplina." Reglamento de Estudios Art. 76: "En los casos a que se refiere el artículo anterior, si se comprueba la falta, el estudiante obtiene la calificación de 'cero anulado' (OA) en la asignatura, sin perjuicio de recibir la sanción disciplinaria correspondiente. En este caso, el estudiante no puede solicitar retiro de la asignatura. Si no se comprueba la falta, el estudiante tiene derecho a rendir una nueva evaluación. El registro de este OA está a cargo de la Secretaría Académica."

Consigna de evaluación

Escribe un párrafo enumerativo sobre cuáles son las funciones más relevantes de las redes sociales.

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Esquema de redacción

¨LAS REDES SOCIALES¨ Existen dos tipos

de

redes

sociales

más

conocidas

1.1 TIPOS DE REDES SOCIALES 1.1.1-Redes sociales horizontales permiten la participación libre de los usuarios (Facebook, Instagram, Twitter, Ti k tok) 1.1.2-Redes sociales verticales, dirigidas a un público especializad (profesionales, entretenimiento, mixtas) 1.2 CARACTERÍSTICAS DE LAS REDES SOCIALES

1.2.1 Interacción, plataformas virtuales donde los usuarios socializaban con otras a través de un de positivo que posee internet 1.2.2 Tiempo real, ofrece la oportunidad de establecer relaciones con respuestas inmediatas 1.2.3 Lenguaje multimedia e hipertextuales, el lenguaje es el internet a través de texto, imágenes, audio y emojis

1.3 FUNCIONALIDADES 1.3.1 Realizan colaboraciones entre grupo de personas que comparten intereses en común 1.3.2 Crean perfiles a través de los cuales gestionan su información personal y la relación con otros usuarios 1.3.3 Cuenta con objetivo de enfoques empleados para establecer la clasificación directa. Se establece diferencias categorías (Redes sociales del ocio, Redes sociales de uso profesional, Redes sociales de contenidos, Redes sociales de microblogging etc.) 3

Titulo:

LAS REDES SOCIALES

Existen 2 tipos de redes sociales más conocidas en todo el mundo. A continuación, daremos inicio, a las informaciones que hemos reunido para su mayor comprensión. En primer lugar, tenemos a las redes sociales horizontales que permiten la participación libre de los usuarios, en esta categoría se encuentran, porejemplo,tiktok,facebook,twitter e Instagram. Podemos hacer uso de estas redes sociales con solo poseer conectividad a internet a través de nuestros smartphones, computadoras o tablets.También tenemos a las redes sociales verticales, estas están dirigidas a un público especializado, se dividen en Profesionales donde se centran en potenciar el networking entre distintos profesionales, aquí se comparten información específica originando relaciones laborales. Algunas de estas redes son LinkedIn y blogs temáticos. Entretenimiento, aquí se congregan personas que comparten actividades de esparcimiento tales como el deporte, música y videojuegos. Algunos ejemplos son Wipley, Dogster, etc. Mixtos, es una fusión entre las dos anteriores, proporciona al público un lugar concreto donde desarrollar actividades profesionales y personales como ejemplo tenemos a la red Unience de inversionistas. En segundo lugar, encontramos las características de las redes sociales indicándonos la interacción, plataformas virtuales donde los usuarios socializaban con otras a través de un de positivo que posee internet, que en tiempo real ofrece la oportunidad de establecer relaciones con respuestas inmediata y a la vez lenguaje multimedia e hipertextuales, así mismo, el lenguaje es el internet a través de texto, imágenes, audio y emojis. En tercer lugar, las funcionalidades son un conjunto de grupos que colaboran y comparten los mismos intereses en común realizan perfiles a través de los cuales gestionan su información personal y la relación con otros usuarios. Muchas, en la actualidad, se apoyan en la telefonía móvil y están segmentadas por los más variados intereses: hacer amigos, buscar pareja, hacer negocios, compartir música y un largo etcétera. Merece especial mención la apuesta que muchas redes sociales directas están realizando por la integración del comercio electrónico a través del desarrollo del comercio social. Asimismo, cuenta con objetivo de enfoques empleados para establecer la clasificación directa. Por ello se diferencia en diferentes categorías (Redes sociales del socio, redes sociales de uso profesional, redes sociales de contenidos, redes sociales de microblogging.

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Rubrica de evaluación para la PC1

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Dimensiones

Indicadores Adecuación al tipo textual (tipo de documento)

Estándar esperado El párrafo corresponde al tipo de párrafo evaluado: explicativo-informativo.

En proceso 1

En proceso 2

0,25 puntos

1 punto Superestructura (4)

Elementos tanto del tipo textual como de los párrafos

El párrafo presenta todas las partes: título, idea principal, ideas secundarias e ideas terciarias. Asimismo, cada parte cumple su función.

2 puntos Pertinencia de la información: correspondenci a con el tema propuesto

Todas las ideas presentadas en el párrafo corresponden al tema propuesto.

Al párrafo le falta una parte: título, idea principal, ideas secundarias o ideas terciarias. Asimismo, tres de ellas cumplen su función.

Al párrafo le faltan dos partes: título, idea principal, ideas secundarias o ideas terciarias. Asimismo, dos de ellas cumplen su función.

1 punto

0,5 puntos

Por lo menos, dos ideas del párrafo presentan información correspondiente al tema propuesto.

3 puntos

Macroestructura (10)

Solidez en el desarrollo del tema propuesto

La información desarrolla el tema propuesto: presenta ejemplos, definiciones, aclaraciones, citas, datos estadísticos, etc., que reflejan el análisis de las fuentes de información.

4 puntos

Coherencia y cohesión a nivel de texto y párrafo

Adecuación gramatical Sintaxis y vocabulario (4)

Normativa (2)

Todas las ideas del párrafo presentan una relación lógica entre ellas. Además, se relacionan cohesivamente con el uso de referentes y conectores lógicos.

Inicial Se presenta otro tipo de párrafo, diferente al evaluado.

El párrafo solo presenta alguna de las partes: título, idea principal, ideas secundarias e ideas terciarias. Asimismo, esta parte cumple su función.

0,25 puntos Solo una idea del párrafo presenta información correspondiente al tema. propuesto.

0,5 puntos

1,5 puntos La información del párrafo desarrolla el tema propuesto: presenta explicaciones generales, ejemplos, datos estadísticos y aclaraciones, que reflejan el análisis de las fuentes de información.

La información del texto desarrolla el tema propuesto: solo presenta explicaciones generales y ejemplos, que reflejan el análisis de las fuentes de información.

3 puntos

2 puntos

La mayor parte de las ideas del párrafo presenta una relación lógica entre ellas. Además, estas se relacionan cohesivamente con el uso de referentes y conectores lógicos.

La información del párrafo desarrolla el tema propuesto con explicaciones generales y apela solo a conocimientos básicos del tema, sin tomar en cuenta las fuentes de información.

1 punto Solo algunas de las ideas del párrafo presentan una relación lógica entre ellas. Además, estas se relacionan cohesivamente con el uso de referentes y conectores lógicos.

3 puntos

2 puntos

1 punto

El párrafo presenta oraciones gramaticalmente correctas y poseen sentido completo, lo cual asegura la comprensión del párrafo.

La mayor parte del párrafo presenta oraciones gramaticalmente correctas y poseen sentido completo, lo cual asegura la comprensión del párrafo.

Solo algunas de las oraciones del párrafo son gramaticalmente correctas y poseen sentido completo, lo cual afecta la comprensión del párrafo.

3 puntos

2 puntos 1 punto

Propiedad léxica

El lenguaje es apropiado al tema, preciso y variado.

El lenguaje es preciso y variado.

1 punto

0,5 puntos

0,25 puntos

Puntuación general y de conectores

El párrafo presenta un buen uso de la puntuación, lo cual ayuda a la comprensión del párrafo.

La mayor parte del párrafo presenta un buen uso de la puntuación, lo cual ayuda a la comprensión del párrafo.

Solo algunas partes del párrafo presentan un buen uso de la puntuación.

2 puntos

1 punto

0,5 puntos

6

El lenguaje es variado.

Presentación del texto (1)

La presentación del párrafo cumple con el formato: tipo y tamaño de fuente, justificación de párrafos e interlineado. Además, el párrafo tiene una disposición correcta en la hoja.

El párrafo presenta otro formato, diferente al solicitado.

0, 25 puntos 1 punto Ortografía (tildes, grafías, mayúsculas, palabras juntas y separadas)

El párrafo presenta hasta 4 errores o menos diferentes.

El párrafo presenta hasta 8 errores diferentes.

-1 punto

-2 puntos

7

El párrafo presenta hasta 16 errores diferentes.

-4 puntos...