Tarea 4 - Búsqueda avanzada de información y Gestión del Conocimiento PDF

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Herramientas Digitales para la Gestión del ConocimientoTarea 4 - Búsqueda avanzada de información y Gestión del ConocimientoGRUPO: 200610_Tutor: RUBEN DARIO ORDONEZBucaramanga, Noviembre de 2020Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades Progra...

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Herramientas Digitales para la Gestión del Conocimiento Tarea 4 - Búsqueda avanzada de información y Gestión del Conocimiento

GRUPO: 200610_394

Tutor: RUBEN DARIO ORDONEZ

Bucaramanga, Noviembre de 2020

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades Programa de Psicología

Introducción En el panorama actual de globalización que se vislumbra en el mundo contemporáneo, las nuevas tecnologías de la información y las comunicaciones, han generado un gran reto para la humanidad, teniendo en cuenta la necesidad que ha surgido de afrontar la necesidad misma, de dar una organización adecuada a los datos que se administran desde los sistemas integrales y las bases de datos a nivel mundial. Entendiendo cada uno de estos factores, se han ido generando diferentes soluciones por medio de los avances tecnológicos, que buscan una adecuada agrupación de datos, esto de manera paralela, con la generación de macro-sistemas que permiten búsquedas de información avanzada (como los buscadores web y todas las herramientas correlacionada), y que generan una óptima integración de los diferentes elementos de información, que deben relacionarse tras aparecer de manera individual. Es así, como en la actualidad encontramos diferentes terminologías que hacen referencia al manejo global de información y que se relacionan con la capacidad que debe existir en el ser humano de administrar los activos de información; cuando hablamos de Big Data, por ejemplo, nos referimos al conjunto de datos o combinaciones de los mismos, cuyo volumen, complejidad y velocidad de crecimiento, dificultan su gestión, procesamiento, e incluso, su análisis, por lo que se requiere de tecnologías y herramientas, tales como base de datos, para que exista una adecuada administración de los mismos. Toda esta cadena se entrelaza con otros eslabones, que nos llevan a estudiar la existencia de una prioritaria gestión del conocimiento que conduzca a convertir este universo de datos, en información útil, tanto para particulares, como para organizaciones que los utilizan en el andamiaje de su desarrollo colectivo. De ahí la necesidad de entender que “ya no estamos en la era de la información; estamos en la era de la gestión de la información” (Hardwick, 96).

Objetivos Aprender a utilizar los entornos personales de aprendizaje como una herramienta, para organizar las diferentes fuentes de consulta de información y poder gestionarla de manera organizada.

Conocer formas y las herramientas para realizar una búsqueda adecuada de información que sea acorde a las necesidades de lo que queremos plantear y que le apunte a un resultado que en particular.

Entender como la gestión del conocimiento parte de un universo de datos y este proceso tiene como propósito convertir esa gran cantidad de datos en información que sea de alta utilidad en diferentes escenarios.

Link de acceso a la carpeta HDGC https://unadvirtualedumy.sharepoint.com/:f:/g/personal/orinconmo_unadvirtual_edu_co/Ej1sRmtMky5ItaCE D0AFge4BSRQr2RgED_7AoNimdaJWKw?e=bvo5jz

Captura de pantalla - Respuesta a pregunta en Foro temático

Entorno personal de aprendizaje PLE (Personal Learning Environment)

https://www.symbaloo.com/mix/tarea4-ple179

Formato categorías herramientas en línea Nombre Enlace del entorno personal de aprendizaje -PLE

Categorías

https://www.symbaloo.com/mix/tarea4-ple179

Herramienta en línea Redes Sociales

Comunicación

Redes Académicas Mensajería Instantánea Video Conferencia Blog y/o Página Web Wiki

Creación y publicación de contenidos

Video Imagen Mapas Ofimática Colaborativa y Documentos Compartidos Buscadores Especializados LMS – (Learning management System – sistema de gestión de aprendizaje)

Gestión de la información

Escritorios personalizados, referencias y lectores de información RSS (Really simple syndicatión: es una forma de que las personas que publican contenidos pongan a disposición de los suscriptores noticias, blogs y otro tipo de contenido).

Nombre de la aplicación web Facebook Instagram academia.edu Orcid Whatsaap Messenger Google meet Zoom Blogger Blogs.com Atwiki Gamepedia Youtube TED Image Chef Pixabay Bing maps Google maps Google Sheets Google Drive Scielo, Redalyc, Google Academico Udemy, Blackboard, Moodle

Tabbloid, Google News,

Tweet deck

Conclusiones Las tecnologías de información y de la comunicación, se consolidan como una herramienta de suma importancia de las cuales debemos aprovechar su beneficio, estas nos brindan mejores resultados en contextos personales y laborales y las para organizaciones es un medio de suma utilidad en la gestión del conocimiento. Las herramientas de búsqueda de información, facilitan adquirir datos que una vez transformados puedan llegar a ser convertidos en conocimiento, en este orden de ideas, contar con elementos que nos permitan perfilar contenidos, organizar las fuentes y clasificar los temas hacen más fácil encontrar lo que estemos buscando.

Referencias Bibliográficas

Argudo, Sílvia, and Amadeu Pons. Mejorar las búsquedas de información, Editorial UOC, 2013. ProQuest Ebook Central, Pág 40 a 73. https://elibronet.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/56733?page=40 Cid, L. P., & Perpinyà, M. R. (2013). Cómo y dónde buscar fuentes de información. Pág 23 a 58. https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/50366?page=23 López, M. (2017). Aprendizaje, competencias y TIC. (2a. ed.) Pearson Educación, Pág 105 a 132, Recuperado de http://www.ebooks7-24.com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/? il=4446&pg=121

Quintanilla Juárez, N. A. (2014). Herramientas TIC’sy la gestión del conocimiento....