Title | Tema 2 - La vida sensitiva, intelectual y sentimental |
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Course | Antropología |
Institution | Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir |
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Tema2‐Lavidasensitiva,intelectualysentimental. Objetivo:conocerseaunomismoparaserfeliz. Lamateriaobedecesóloalasleyesdelanaturaleza.¿Dóndeestásulibertad? Sustratobiológico,nuestrocuerpoeseldeunanimal.
1‐LosseresvivossediferenciandelosinertesenqueTIENENVIDA,quesemanifiestaencincocaracterísticas
1‐Vivir=automovimiento 2‐Vivir=unidad 3‐Vivir=inmanencia 4‐Vivir=autorrealización 5‐Vivir=ritmocíclicoyarmónico
Vidasensitiva‐‐>noeslibre,obedeceasuespecie.Estímulo‐Respuesta.
Distinguealosanimalesdelasplantas.Atravésdelossentidospercibesloexterior.Característicassensibles.Reconocersu externalidad.Distinguirloquelarealidadesparamí.Sabercómoes(perro)yquées(capacidadsólodelserhumano).Conocer loquehayderealenloreal.Loquenecesitaesplacentero.Éstavidasiemprereaccionafrenteaestímulossensibles.Elinstinto loponelanaturaleza,laespecie.Miedoaperderlaidentidad. Hayseresqueademásdesentidosexternos(Delfín,aprendeidiomas,ejercencomomaestros,pedagogos,etc.)tambiéntienen sentidosinternos: Percepción:síntesisdeloquepercibimosporlossentidosquenospermiteelaborarunconcepto. Imaginación:elarchivodelosconceptosextraídosdelapercepción,continuidad.Sinpalabrasnopodrías pensar.3/4partesdemarginaciónesporquenosabeexpresarseconpalabras. Estimación:anticipoelfuturoydecidirloquemeparecemejor. Memoria:dondeguardaslaseleccionesmásfrecuentes. 1‐Vivir=AUTOMOVIMIENTO incorporamosentrenosotroselprincipioquenosmueve(interno,desarrollo).Oestásvivoonoeres(conelcuerpo).Sise muereyanotienehistoria,conciencia...
2‐Vivir=UNIDAD. 1‐Mientrasesuno,alnoserunonoestávivo. 2‐¿Cómoserunoonoromperse?Psicología/Inteligencia.Felicidad:Queloquetepidaelcuerposeaaprobadoporla inteligenciaylodeseelainteligencia. 3‐Vivir=INMANENCIA 1‐=(in‐manere)permanecerdentro,losss.vivostieneun"dentro".Introduceloexterior. 2‐Loexteriorpuedeintroducirsedentro,loconviertealgoparasí.INTERIORIDAD. 3‐Memoria,recuerdos. Nutrirse,crecer,leer,llorar,dormir,sonoperacionesinmanentes.Proyectar,soñar,amar, idear...haydistintosnivelesdeinmanenciaydistintosgradosdevida,+gradoinmanencia+gradodevida.Entodoservivohay unmundointerioryunmundoexterior.Personas:sonlascapacesdesuperarnuestradiferenciainterna.Elserhumanonoeslo quevivesinoloquegobierna.
4‐Vivir=AUTOREALIZACIÓN/AUTODESARROLLO 1‐LovivosedistiendealolargodeltiempohaciaunaPLENITUDDEDESARROLLOyhacialaMUERTE (estadoembrionario,infanciayjuventud,madurezdondesereproduce,luegovejezymuere). 2‐LavidatieneunaciertaestructuradePROYECTO ∙Nacer,crecer,reproducirse,morir. 3‐Hayundespliegue,unhacerseefectivalaPOTENCIA ∙LosseresvivostienenunFIN(teleologíanatural) ∙LosseresvivostienenunaPERFECCIÓNOPLENITUD ∙Vivirescrecerendirecciónalaplenitud
Tienequellegarasuplenitud.Hayvidasfracasadas.Lasposibilidadesdefracasodelhombresoninmensas.Todoloquehaces tieneunobjetivo,abandonarsealazarnoespropiodeunapersona. 5‐Vivir=RITMOCÍCLICO(sesucedenlosestadios)yARMÓNICO(seproducedemaneralinealeimperceptible). Paraelvivienteviviresser,enunidad,conunmundointerior,encontinuocrecimientohacialaplenituddesuser,enun contextouniversalcíclicoyarmónico.
Vidavegetativa
Alimentarseparamadurarymadurarparamorirse.Laespeciegobiernasobreella.Notienen autodeterminación.Puedesdecidir.Lanaturalezatieneunasabiduríaqueelsernotiene‐‐>lemandadejarun semejanteaélparaquecumplasufunción.
VidaIntelectiva:
Laspersonastenemosimpulsos,deseos,tendencias. Impulsossensible.Bien:loquemeconviene. Impulsosintelectuales:voluntad:elcreerpropiodemirazón.¿Porquéimpulsoencumplirunapromesa? "Leonesporcorderos"RobertRedford. Enelmundohayseresvivosyseresmuertos.Sisabemoslascaracterísticasdelosss.vivospodremosclasificarlosqueestán vivos.
15/10/2013
RazóneInteligencia.
Apetitoconcupiscible:deseodeunbienquetienesmuycercanoyaccesibleyteconviene.Elplacerelbueno.Tienedos problemas‐‐>esbreve.Puedeserquetequedesenganchadoenlabúsquedadelplacer.Acrasia."Tenecesito,tedeseo"‐‐> placer. Apetitoirascible:deseodebieneslejanos.Difícildeconseguir,despiertatuira,tucabreo.Promesas."Loquevalelapena cuesta". Placer:eseldescansodelcaminante. Razón:capacidaddeconocerloreal Inteligencia:saberquéhayderealenloreal. Vidaintelectiva:algogobiernalacarne,lapsicología. AteonoentiendequeexistaDios.Celador.Almaencarnada. Ordoamoris.Quéesloquequiero,cómoconseguirlo."Hicisteloqueatuganaledabalagana". Obligaralcuerpo‐‐>acostumbraraminaturaleza,revestirsedeunanaturalezaparaacostumbrarteaunanueva‐‐>hábitos. ¿¿Límite,estrés,cómodebeseresecambio??
Puedesconvertirteenloquequieresporquenoeresunperro. Necesitamosaaprenderavivir:lodecisivoenelhombreesaprendizaje."Razonaysiguehastadondelarazóntellegue". Libertad/Responsabilidad. Nadieesresponsabledelosactosquenohapodidohacer.Ponderacióndebienes(cuando"nomatas"sinosalvasaotros). Éticautilitarista.MirartesisdeQuique(RobertSpaemann).Consejo/Opinión.Buscarayudaenotroquesabeynobusquesu interés.Elhombrelibreobedece.
18‐10‐2013 Lavoluntadtehacelibre.Siereslibreeresresponsable,antelosdemásyantetimismo(yanteDios).Opiniónentreigualesy consejoalexperto. Sensibilidad‐Afectividad‐Intelecto. ¿Cómofuncionaunafecto?‐‐>estímulo(algoqueloprovoca)‐‐>emoción,alteracionesorgánicasosíntomasfísicos‐‐> ‐‐>conductaomanifestación‐‐>Conductaomanifestación. ¿Paraquésirvenlossentimientos?‐‐>nosinforma.Valorcognoscitivo. ‐Impulsosconcupiscible. ‐Impulsosirascible. Cuandoodiasdeseaslainexistenciadeaquelloqueodias. Deseo,tecosifican,experimentasplacer,colmaseldeseo. EldiariodeNoa. Loquenosexplicaeselamor.ELodiovienedespués,impidelarealización. Característicasdelossentimientos: ‐¿Únicafuentedeinformacióneslossentimientos?Cuidadoconlossentimentales. ‐Eldominiosobrelossentimientosnoestáasegurado.Ponerlímitesynormas(tantotristezayemoción).Locontrola latemplanza. ‐Valoracionesespontáneas:opinióndemasiadorápidaypuedenocoincidirconlarealidad.
‐Variedaddesentimientos=variedaddecaracteres.(Elapasionado,sentimental,elcerebralyfrío,sereno,aspático).
‐Lossentimientosdebenproporcionalesalarealidad. ‐Medirlossentimientos.Sondifícilesdemedir.Nodebensermedidosporsuintensidadsinoporlasaccionesalasque danlugar. ‐Ordenjerárquico.Apostarporlosquevalenlapenayrechazarlosquenovalen‐‐>ríetedeti. ‐Elsentimentalismoproduceinsatisfacción. "Yoacuso"Goebbels. "Maradentro". RamónSampedro.MercedesMilá.Ramoncín.JustoAznar. ‐Sentimientosquenoconocemos(losanhelos).Laaspiraciónalafelicidadyalarealización.
‐Aspiraciónalosbienestrascendentes(verdad,labelleza(teresucita)yelbien). ‐Losanhelosdeamaryseramado.
1‐ARMONIZAR.Infelicidadnoseramigodeunomismo.Larazónquiengobiernalossentimientosyelcuerpo. Psicoanálisis.
‐Contemplacióndelabelleza ‐Amigos
‐Amor
‐EltratoconDios
VIDA INTELECTIVA - Pensamiento - Lenguaje - Voluntad - Emociones y sentimientos - Dinámica afectiva y armonía psíquica En chino no hay palabras que definan: amor y perdón. Enseñar a hablar con ternura. Pensamiento 1- Acto esporádico. Piensas con palabras. 2- Característica general de la persona. Tu pensamiento es infinito y por lo tanto eres infinito, Alteridad no saberse el centro del mundo. Impronta: se te queda algo de una persona que ya ha muerto. Se ama lo que está vivo, sino es recuerdo. (palabra y pensamiento no van). Voluntad: el querer propio de mi razón. Cuando quiero algo deseo conocerlo. Solo puedo amar aquello que conozco. La voluntad te habla de amor. Hasta que dejes de querer quererla
22‐10‐2013 Todoslosimpulsos Vicio Armonía es la virtud, que todo nuestro ser camine en una dirección única.. El camino no es el enfrentamiento sino la seducción.
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