4. Psicoanálisis - Apuntes 4 PDF

Title 4. Psicoanálisis - Apuntes 4
Course Personalidad
Institution Pontificia Universidad Católica del Perú
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Clase de la perspectivas psicoanáliica y cómo esta comprende la personalidad...


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PERSPECTIVA PSICODINÁMICA - PSICOANÁLISIS La teoría de Freud postula un DETERMINISMO PSÍQUICO - Las conductas estarían determinadas por procesos inconscientes. Manifestaciones del inconsciente:    

Acto fallido: llamar a tu pareja con el nombre de tu ex (rip) Chiste: un chiste machista Síntoma: presión fuerte en el fecho sin aparente causa médica (luego de exámenes) Sueños: soñar que tu hermano mayor tiene bigote de Hitler � ¡NANI!

La mente funciona como un sistema hidráulico Un envase representaría a la conciencia y el otro al inconsciente. Si una emoción es reprimida en la conciencia, pasa a almacenarse en el inconsciente y se manifestaría como otra cosa (ejemplos anteriores)

TIPOS DE PULSIÓN: 



Vida: o

Tendencia a la conservación de la vida, a la

unión y a la integridad o Posibilita el sexo como placentero y como generador de nueva vida o Ej. Verdadero amor, caridad, tolerancia, solidaridad, querer, crecer y desarrollarse Muerte o Tendencia a devolver al ser vivo a un estado inorgánico o Dirigido a la muerte y la destrucción o Ej. Envidia, crueldad, odio, descalificación, etc.

DESARROLLO PSICOSEXUAL: Fijaciones: Oral – Anal - Fálica (complejo de Edipo) - Latencia – Genital (Desarrollo neurológico progresivo) MODELO ESTRUCTURAL DE LA MENTE:  Ello o Enteramente INCONSCIENTE o Contiene los deseos instintivos o Principio de placer o Proceso primario o Atemporal  Super yo o Contiene normas, prohibiciones, nociones de lo bueno y lo malo o Heredero del COMPLEJO DE EDIPO o Ideal del yo o Culpa y remordimiento



Yo o o o

Lidia con las demandas y restricciones de la realidad externa, del ello y del super yo Reconoce el peligro y emite una señal (ansiedad) Cumple funciones de MANTENER LA AUTOESTIMA, MANEJAR LA ANSIEDAD, CULPA, VERGÜENZA, ENVIDIA... mecanismos de defensa! �

MECANISMOS DE DEFENSA Parte del YO:  Cuando el YO no controla impulsos del ELLO de manera aceptable para SUPER YO, el escenario se vuelve ESTRESANTE; produce ANSIEDAD.  Para reducir la ANSIEDAD, se usan MECANISMOS DE DEFENSA. Estos pueden operar de manera INCOSCIENTE. Distorsionan o transforman la realidad. Impiden que impulsos inaceptables alcancen la conciencia. TIPOS:  Primarios: o Involucra los límites con el mundo externo o Preverbales, Indiferencias y globales  Secundarios: o Involucra límites internos (ello, super yo) o Verbales, diferenciadas y específicas PRIMARIOS  Retiro extremo: o retiro a la inconsciencia (bebé) o a la fantasía (adulto). Ejm, desmayarse o recluirse de la vida social  Negación: o Rehusarse a aceptar que un deseo, pensamiento o sentimiento le pertenezca. o Primer impulso: decir “No!” cuando algo malo sucede o “Si no lo reconozco, no está pasando” o Personas para las que “todo está bien siempre”, pérdida de hijo, abuso infantil... se tiende a negar esas ideas.  Escisión o El objeto de las pulsiones eróticas y destructivas es escindido en un objeto “bueno” y un objeto “malo” o La escisión de los objetos se acompaña de una escisión correspondiente del yo o Ejm, posturas políticas y religiosas  Idealización o devaluación o Se llevan a la perfección o a la denigración las cualidades y el valor del objeto o Ejm, Necesidad de buscar gurús y villanos  Proyección: o Expulsar de sí y colocar en el otro las cualidades que rechaza de uno mismo o Permite expresar un aspecto propio de manera distorsionada

o Dos fines: 1- expresión de deseos, 2- aparece de forma tal que el sujeto no lo reconoce como propio.  Introyección o El sujeto hace pasar del “afuera” al “adentro” cualidades inherentes a estos objetos o Hacer como si las cualidades del objeto fueran propias o Guarda íntima relación con la IDENTIFICACIÓN  Identificación proyectiva o Hacer pasar cualidades propias como parte del objeto para dañarlo, poseerlo y controlarlo o Mecanismos que combina la introyección y la proyección, que operan a la vez. SECUNDARIOS  Represión: o Rechazar o mantener en el inconsciente representaciones ligadas a una pulsión o Se reprime información dolorosa o incómoda, realidades percibidas como fallas, conflictos con el super yo.  Regresión o Retorno desde un punto del desarrollo ya alcanzada hasta otro situado anteriormente en el desarrollo psicológico o Ejm, hacerse la pila en la cama, llamar a la mamá cuando ya eres mayor  Aislamiento o Consiste en la represión completa del afecto o No incluye las demás manifestaciones psicológicas (pensamientos, recuerdos, etc). Solo AFECTO.  Racionalización o El sujeto intenta dar una explicación coherente (racional) o aceptable (moral) con una motivación inconsciente distinta o Tiene la función de proteger la autoestima o Ejm, No quería esas uvas, porque estaban verdes  Anulación o El sujeto se esfuerza en hacer como si pensamientos, palabras, gestos o actos pasados no hubieran ocurrido. Para lograrlo, utiliza un pensamiento o comportamiento, dotados de una significación opuesta. o MÁGICO - toc: no pisar las líneas del piso para que su mamá no muera.  Formación reactiva o Forma que adopta lo reprimido para ser admitido en la conciencia o Las representaciones reprimidas se hallan deformadas por la defensa hasta resultar irreconocibles o Retornan en el síntoma, en el sueño y, de un modo más general, en toda producción del inconsciente  Desplazamiento



o Consiste en desprender el interés y la intensidad de una representación y pasarla a otra o Esposos peleados antes de su matrimonio, el hombre prefiere callar para no agravar las cosas. En consecuencia, se siente frustrado todo el tiempo y le levantó la voz a una de sus empleadas del trabajo. Sublimación o El sujeto satisface su pulsión, derivada hacia un nuevo fin en el contexto de metas socialmente valoradas o Ejm, muerte tu madre de leucemia y haces una ONG para recaudar donantes de médulas.

El uso de las defensas estaría influenciado por el...  temperamento  Estrés experimentado en la priemra infancia  Defensas aprendidas de los padres  Consecuencias de su uso...


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