Actividad Obligatoria 1.1 PRUEBAS PSICOTÉCNICAS PARA SELECCIÓN DE PERSONAL - Prácticas Externas PRACTICUM PSICOLOGÍA SOCIAL Y DE LAS ORGANIZACIONES PDF

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Actividad Obligatoria 1.1 PRUEBAS PSICOTÉCNICAS PARA SELECCIÓN DE PERSONAL - Prácticas Externas PRACTICUM PSICOLOGÍA SOCIAL Y DE LAS ORGANIZACIONES...

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ACTIVIDAD OBLIGATORIA: PRUEBAS PSICOTÉCNICAS PARA SELECCIÓN DE PERSONAL (MÓDULO 1) Instrucciones: Su tarea consiste en reunir información sobre cuáles son las pruebas psicotécnicas específicas que se pueden utilizar en selección de personal. Por ejemplo, en la evaluación de la inteligencia en directivos y mandos intermedios se puede utilizar la prueba RAVEN de matrices progresivas.

Área de Evaluación

Directivos y mandos superiores

Administrativos, subalternos y operarios

(1) Matrices RR. HH. (Sánchez-Sánchez et al., 2020). (2) RP-30. (Seisdedos, 2002). (3) CLAVES. (Seisdedos, 2010).

 

(1) Matrices RR. HH. (4) OTIS Sencillo. (Otis, 2012).



(5) D-48. (Anstey, 2007).

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(6) BAT-7. (Arribas et al., 2013/2015/2019).



(6) BAT-7.

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(7) EFAI. (Santamaría et al., 2005).

(9) BO. (Dpto. I+D+i, 1988/2000/2013).

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(8) GMA. (Blinkhorn, 2012).

(10) PMA-R. (Dpto. I+D+i, 2018).

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(11) d2. (Brickenkamp, 2002).



(11) d2.

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(12) CREA. (Corbalán et al., 2003).

(14) FI-R. (Cordero et al., 2013).

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(13) MSCEIT. (Extremera y Fernández -Berrocal, 2009).

(15) TP-R. (Yela y Dpto. I+D+i, 2013).



(16) SOC. (Herrero et al., 2009).



(16) SOC.





(17) BFQ. (Caprara et al., 1995).

(18) CEP. (Pinillos y Sánchez Vilches, 2010).

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

(19) MPS.

Motivación y valores

(19) MPS. (FernándezSeara, 2010).



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(20) APM. (Valderrama et al., 2015).

(21) SIV. (Gordon, 1991).

Idiomas



(22) TAEL. (Bazaga y

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(22) TAEL.

 Inteligencia

 

Aptitudes

Aptitudes específicas para puestos concretos

Personalidad

1

Marín, 2003). 



(23) eCat.

(23) eCat. (IIC, Instituto de Ingeniería del Conocimiento, 2020).

1. Matrices RR. HH. Test de Inteligencia para la Identificación del Talento y el Potencial de Aprendizaje→ Utiliza el razonamiento inductivo basado en estímulos no verbales evaluando el potencial de aprendizaje y la resolución eficiente de problemas. Es de aplicación rápida, individual/colectiva y creo que es adecuado tanto para mandos (resolución eficiente) como para subalternos (potencial para posible promoción). 2. RP-30. Resolución de Problemas→ Mide capacidad intelectual superior a través de la resolución de problemas de lógica con gradación de dificultad, comprendiendo razonamiento, aptitud espacial y memoria de trabajo (muy relacionados con los aspectos no verbales de la inteligencia) y exigiendo alta concentración así como penalizando errores. 3. CLAVES. Aptitud de tipo superior→ A través de razonamiento inductivo/deductivo, atención, concentración y memoria de trabajo, los sujetos deben descubrir qué relaciones existen entre algunas palabras y conjuntos de símbolos, lo que les conducirá a descifrar qué símbolo corresponde a cada letra. La exigencia es elevada y la tarea compleja; ver más allá, dirimir, priorizar y resolver son aspectos más propios de directivos. 4. OTIS Sencillo. Test de Inteligencia General→ Mediante 75 ítems se valoran razonamiento inductivo/deductivo y conocimiento léxico. Destinado a individuos de nivel cultural/académico medio/bajo. 5. D-48. Test de Dominós→ Estima la capacidad de conceptualizar y aplicar razonamiento sistemático a problemas novedosos, siendo idóneo para medir el factor g, sin apenas contaminación cultural. Aprecia la abstracción y la comprensión de relaciones. Bajo nivel de exigencia de conocimientos previos, por lo que es recomendable para trabajadores de baja cualificación/responsabilidad. 6. BAT-7. Batería de Aptitudes de TEA→ Batería que evalúa aptitudes: verbal, espacial, numérica, mecánica, atención, concentración, razonamiento y ortografía. Lo hace a través de 1 test por cada aptitud, es decir, pueden aplicarse individualmente en función del tiempo y/o necesidad. También ofrece puntuación sobre el estilo atencional y estima los principales factores cognitivos: Factor g e inteligencias fluida y cristalizada. Comprende 3 niveles de dificultad, siendo el Superior (S) el recomendado para este colectivo. 7. EFAI. Evaluación Factorial de las Aptitudes Intelectuales→ Mediante una serie de diversos problemas, se aprecian: aptitudes espacial y numérica, razonamientos abstracto y verbal así como memoria. Además ofrece puntuaciones en inteligencias verbal, no verbal y general ofreciendo información sobre el estilo de respuesta del sujeto. Comprende 4 niveles de complejidad, siendo el 4 el recomendado para este colectivo. 8. GMA. Evaluación de Grado Medio y Alto→ Consta de 3 test que valoran razonamientos abstracto, verbal y numérico. Partiendo de informaciones básicas sobre situaciones profesionales reales, los sujetos deben extraer conclusiones que requieren razonamientos complejos, por esto se recomienda para directivos/mandos superiores. 2 variantes por aptitud para evitar que la misma persona repita la misma. 9. BO. Batería de Operarios→ A través de 3 pruebas (Doblado de Papel, Apreciación de la Capacidad Intelectual y Palancas) se evalúan aptitudes intelectuales, visoespaciales y mecánicas en adultos que optan a trabajar (o ya lo hacen) como operarios.

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10. PMA-R. Aptitudes Mentales Primarias→ De las baterías más utilizadas por su rápida aplicación (...