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La vida se da en un proceso, y por tanto se da en etapas y se conforma por tales. Cada una contribuirá de manera importante en la maduración psico-emocional de los individuos, y los forma como seres sociales. Desde que nacemos hasta la llegada de la adultez, se identifican diversas etapas del desarrollo humano, las cuales al cumplirse satisfactoriamente permiten la formación socialmente funcional (en el mejor de los casos) y capaz de asumir responsabilidades y retos. En este cuatrimestre trabajaremos una nueva etapa vital que es la Adultez, ya han trabajado en el cuatrimestre anterior la de la infancia, la adolescencia y la juventud. La adultez es considerada otra etapa vital que transitamos los seres humanos y que está comprendida entre los 18, 20 y los 64 años, según algunos autores. Es una etapa vital que, transita el individuo que alcanza un desarrollo biológico (se suele creer que los cambios y el desarrollo se terminaron en la adolescencia, pero en realidad ocurren cambios en lo biológico, pero en cuanto a lo orgánico se encuentra desarrollado), psíquico alcanza y consolida desarrollo de su personalidad y carácter (se presentan relativamente firmes y seguros, con todas las diferencias individuales que pueden darse). Se trata de un período más extenso dentro del ciclo vital. Según autoras: Nassar y Abarca, por adulto se entiende la existencia de un ser humano que desde el punto de vista biológico se encuentra orgánicamente desarrollado; desde el punto de vista económico goza de independencia de sus padres y solvencia económica; desde la perspectiva psicológica, es capaz de responsabilizarse por sus actos y de producir y realizar un aporte al medio social en el que se desarrolla, y a su vez presenta cualidades psicológicas con independencia de criterio. Continuando con lo que aportan las autoras, ellas clasifican el concepto de adultez en dos categorías principales: los adultos y la tercera edad, las cuales se dividen en tres etapas conocidas como: adulto joven (de los 18 a 25 años); adulto medio (de los 26 a los 45 años); y adulto tardío (de los 45 a los 64 años de edad). Adulto joven: no existe todavía una afirmación explícita del ser adulto, pero sí da inicio la búsqueda por la independencia económica y emocional. Se suele clasificar por varias personas como proceso de transición entre la adolescencia y la adultez, para este tiempo la persona ya se encuentra asumiendo ciertas responsabilidades propias del adulto, pero no ha logrado ganar su independencia, o no ha logrado obtener una solvencia económica que le permita prescindir del apoyo económico de sus progenitores. Conforme avanza esta etapa Adulto joven en sus diferentes áreas de desarrollo: desarrollo psicoemocional, biológico y económico, este se acerca a la adultez media... Adultez media: etapa en la que se da cierto espacio a la evaluación del pasado, y cierta ansiedad, porque el tiempo se va escapando, a pesar de que la mayoría de las personas han decidido respecto al matrimonio, a la familia y al trabajo, Nassar y Abarca agregan como subetapa es la de mayor productividad laboral y personal. Sin embargo, el adecuado desempeño del adulto en esta época de la vida y en etapas posteriores a ella, se encuentra proporcionalmente relacionado con el proceso de formación de personalidad y autoestima del individuo. La última sub-etapa es la Adultez tardía: en la que las personas se encuentran en un período de cierre de su desarrollo evolutivo, como lo es la aparición de la menopausia y andropausia, la jubilación, y la adaptación a una inminente vejez. Nassar y Abarca explican que para las mujeres esta etapa es particularmente difícil, ya que entra al climaterio y menopausia ella comienza a experimentar sentimientos de ambivalencia acerca de su rol sexual como procreadora, y la eventual pérdida de su capacidad reproductiva. en el caso de los varones, muchos experimentan

sentimientos de inseguridad al jubilarse y retirarse de forma definitiva del campo laboral, tras haber cumplido la función de proveedor de la familia durante muchos años. A pesar de estas circunstancias difíciles, la adultez tardía se encuentra acompañada de una gran ventaja sobre todas las demás, ya que la misma trae implícita la capacidad de introspección, es decir, la reflexión.

Luego de haber analizado cada una de las diferentes etapas que conforman la adultez debe quedar claro que: “un adulto es más que un estado de madurez biológica, ya que además se asocia con un proceso de maduración emocional, psicológica, así como la adquisición de la independencia en todas sus áreas. La adultez no se presenta de forma súbita, sino de manera progresiva, esto mediante el fortalecimiento de la personalidad, y la adquisición de un pensamiento instrospectivo, de acuerdo con el cumplimiento satisfactorio de cada una de las etapas de desarrollo del individuo. .. cabe destacar que toda época de la vida se encuentra condicionada al medio en la que se desarrolla; por lo tanto, para lograr construir un concepto integral de la adultez, es necesario abordar este tema desde un enfoque cultural”.

En una de las investigaciones que trabajaremos aparece la Adultez descrita desde la psicología del desarrollo y por el psicoanálisis para los adultos se manifestaban en las actitudes y conductas de las personas reales de esta franja etaria, a la que segmentamos en tres décadas: adultez joven, 30-40 años; adultez media, 40-50 años y adultez madura, 50-60 años. … en dicha investigación indagaron sobre la dimensión subjetiva de la crisis evolutiva, desde los 30 a los 60 años, considerando las siguientes dimensiones: Auto-percepción de adultez: las personas tienden a considerarse adultas cuando han logrado cierto grado de estabilidad laboral y/o económica; y cuando han formado o proyectan formar una familia. Intergeneracionalidad: La propia ubicación con relación a la generación de los padres y a la generación de los hijos - es el eje que orienta y organiza la autopercepción como adulto. Durante la adultez joven (30 a 40 años): la auto percepción de madurez se asocia con la asunción de roles de responsabilidad, el logro de estabilidad laboral y la formación de una familia. La década que va de los 40 a los 50 años, se acentúa la autodefinición como adulto a partir de la independencia económica y el ejercicio del rol parental. En la segunda parte de la década, se insinúa una actitud más reflexiva; se advierte mayor valoración de lo recibido por generaciones anteriores y conciencia del paso del tiempo… En la adultez madura de los 50 a los 60 años se consolida la tendencia a la restricción del narcisismo y el control de la impulsividad; se incrementa la actitud reflexiva que se enlaza con el incremento de la interioridad y con la necesidad de realizar un balance vital. Observamos que la experiencia de vida va conformando en las personas adultas un capital subjetivo inapreciable que las hace sentirse más “sabias” y “prudentes”, a la vez que les provee de recursos para entender empáticamente a las otras generaciones.

Resumen términos clave Adultez emergente: En la actualidad, para mucha gente joven, la adultez emergente es una época de experimentación antes de asumir los roles y responsabilidades de los adultos. Un joven, hombre o mujer, puede conseguir un trabajo, un apartamento y disfrutar de la soltería. Un matrimonio joven puede mudarse con los padres mientras terminan la escuela o empiezan de nuevo después de perder el trabajo. Las tareas tradicionales del desarrollo, como encontrar un trabajo estable y desarrollar una relación romántica de largo plazo, pueden ser pospuestas hasta los treinta e incluso más tarde (Roisman, Masten, Coatsworth y Tellegen, 2004). ¿Qué factores influyen en esos diferentes caminos a la adultez? Factores que influyen en los caminos hacia la adultez En los caminos hacia la edad adulta influyen factores como el género, capacidades académicas, primeras actitudes hacia la educación, raza y origen étnico, expectativas al final de la adolescencia y clase social. Cada vez es más común que los adultos emergentes de los dos sexos continúen sus estudios y demoren la paternidad (Osgood, Ruth, Eccles, Jacobs y Barber, 2005), decisiones que, normalmente, son determinantes para la prosperidad futura en el trabajo (Sandefur, Eggerling-Boeck y Park, 2005), así como para el bienestar en general. En un estudio longitudinal en el que se siguió a una muestra nacional representativa de alumnos de último año de preparatoria cada año desde 1975,

1. ¿Qué factores influyen en las variadas rutas actuales hacia la adultez y de qué forma los adultos emergentes desarrollan un sentido de identidad adulta y una relación autónoma con sus padres? • La adultez emergente es una época de experimentación antes de asumir las funciones y responsabilidades adultas. Estas tareas tradicionales del desarrollo, como encontrar un trabajo estable y desarrollar relaciones románticas de largo plazo, llegan a posponerse hasta los treinta o aun después. • Los caminos a la edad adulta sufren la influencia de factores como el género, habilidades académicas, primeras actitudes hacia la educación, expectativas al término de la adolescencia, clase social y desarrollo del yo. • El desarrollo de la identidad en la adultez emergente puede adoptar la forma de un recentramiento, la aparición gradual de una identidad adulta estable. En el caso de las minorías raciales y étnicas, puede acelerarse la tarea de la formación de una identidad. • La adultez emergente permite una moratoria, un periodo en que la gente joven se libera de las presiones de establecer compromisos duraderos. • Una medida del buen tino con que los adultos emergentes manejan la tarea del desarrollo de abandonar el hogar familiar es su habilidad para mantener relaciones estrechas, pero autónomas, con sus padres. • Cada vez es más común que los adultos tempranos y los adultos emergentes permanezcan en el hogar familiar, a menudo por razones financieras. Esto puede complicar el establecimiento de relaciones adultas con los padres. Recentramiento:

2. Cuatro enfoques del desarrollo de la personalidad ¿La personalidad cambia durante la adultez? Si es así, ¿cómo? • Cuatro enfoques teóricos sobre el desarrollo de la personalidad adulta son los modelos de etapas normativas, modelo del momento de los eventos, modelos de rasgos y modelos tipológicos.

• Los modelos de etapas normativas sostienen que los cambios sociales y emocionales que genera la edad aparecen en periodos sucesivos, en ocasiones marcados por crisis. Según la teoría de Erikson, el principal problema de los adultos tempranos es de intimidad frente al aislamiento. • El modelo del momento de los eventos, propuesto por Neugarten, postula que en el desarrollo psicosocial de los adultos influyen la ocurrencia y el momento de eventos normativos de la vida. Sin embargo, cuando la sociedad se vuelve menos consciente de la edad, el reloj social tiene menos significado. • El modelo de los cinco factores de Costa y McCrae se organiza en cinco agrupamientos de rasgos relacionados: neuroticismo, extroversión, apertura a la experiencia, escrupulosidad y agradabilidad. En estudios actuales se encuentra que estos rasgos cambian durante la adultez temprana y, en alguna medida, durante toda la vida. • La investigación tipológica, iniciada por Jack Block, ha identificado tipos de personalidad que difieren en resiliencia y control del yo. Estos tipos parecen persistir de la niñez a la adultez. Modelos de etapas normativas /intimidad frente al aislamiento/ estructura vital/ tareas del desarrollo/ modelo del momento de los eventos/ eventos normativos de la vida/ reloj social/ modelo de rasgos/ modelo de los cinco factores/ enfoque tipológico/ resiliencia del yo/ control del yo.

3.

Bases de las relaciones íntimas ¿Cómo se expresa la intimidad en la amistad y el amor?

• Los adultos tempranos buscan la intimidad en relaciones con pares y parejas románticas. La autorrevelación es un aspecto importante de la intimidad. • Casi todos los adultos tempranos tienen amigos, pero cada vez tienen menos tiempo para ellos. Las amistades de las mujeres son más íntimas que las de los hombres. • Muchos adultos tempranos tienen amigos a los que consideran parientes ficticios o familia psicológica. • Según la teoría triangular del amor de Sternberg, el amor tiene tres aspectos: intimidad, pasión y compromiso. Pariente ficticio Teoría triangular del amor.

4.

Estilos de vida marital y no marital

¿Cuándo y cómo los adultos tempranos deciden permanecer solteros, establecer relaciones homosexuales, cohabitar o casarse? ¿Qué tan satisfactorios y estables son esos estilos de vida? • En la actualidad, más adultos posponen el matrimonio o nunca se casan. La tendencia es más acusada entre las afroamericanas y entre las personas de los niveles socioeconómicos más bajos. • Los motivos para no casarse son: oportunidades profesionales, viajes, libertad sexual y de estilo de vida, deseo de realización personal, autosuficiencia de la mujer, menor presión social para casarse, restricciones financieras, miedo al divorcio, dificultades para encontrar una pareja adecuada y carencia de oportunidades para convivir o falta de parejas disponibles. • Los ingredientes de la satisfacción a largo plazo son semejantes en las relaciones homosexuales y heterosexuales. • En Estados Unidos, los homosexuales luchan por derechos que gozan otras personas, como el derecho de casarse. • Con la nueva etapa de adultez emergente y el retraso de la edad de casarse, ha aumentado la cohabitación, estilo de pareja que se ha convertido en la norma en algunos países. • La cohabitación puede ser un matrimonio de prueba, una alternativa al matrimonio o, en algunos casos, casi indistinguible del matrimonio. En Estados Unidos, las relaciones de cohabitación son menos estables que los matrimonios.

• El matrimonio (en su variedad de formas) es universal y satisface necesidades básicas económicas, emocionales, sexuales, sociales y reproductivas. • La elección de pareja y la edad de casarse varían entre las culturas. En los países industrializados, las personas se casan más tarde que en las generaciones pasadas. • El éxito en el matrimonio depende de la sensibilidad mutua de la pareja, la validación de los sentimientos del otro y sus habilidades de comunicación y manejo de conflictos. Las diferentes expectativas de hombres y mujeres pueden ser factores importantes de la satisfacción marital.

5. Paternidad ¿Cuándo se convierten en padres la mayoría de los adultos y cómo afecta la paternidad al matrimonio? • En la actualidad, las mujeres de las sociedades industrializadas tienen menos hijos y los tienen más tarde; cada vez más mujeres escogen no tener hijos. • Los hombres participan menos en la crianza de los hijos que las madres, pero lo hacen más que las generaciones anteriores. • La satisfacción marital se reduce en los años de crianza. • En la mayor parte de los casos, la carga de una pareja de dos ingresos recae con más peso en las mujeres. • Políticas laborales que tengan en cuenta las necesidades familiares alivian el estrés marital. Cuando el matrimonio termina

6. ¿Cuáles son las tendencias de las tasas de divorcio y cómo se ajustan los adultos tempranos al divorcio, segundas nupcias e hijastros? • Las tasas de divorcio en Estados Unidos han bajado de su máximo en 1981. Entre las posibles causas se destacan el nivel mayor de escolaridad, retraso de la edad de casarse y aumento de la cohabitación. • Ajustarse al divorcio puede ser doloroso. La distancia emocional del excónyuge es una clave del ajuste. • Muchas personas vuelven a casarse después de pocos años de haberse divorciado, pero las nuevas nupcias suelen ser menos estables que el primer enlace. • Las familias mixtas con hijastros pasan por varias etapas de ajuste....