AULA 11 A Escola de Annales 3º Geração PDF

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Escola dos Annales: contribuições e criticas: Jacques LeGoff e a multiplicidade de métodos...

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AUL AULA A 11 - A Escola de Annales: terceira ger geração: ação: Jacques Le Goff e a multiplicidad multiplicidade e de métodos.

Objetivos: Apresentar e discutir as principais características da 3 a geração da Revista de Annales: a multiplicidade de métodos, objetos e temas de estudo. Introdução: Após a saída de Braudel da presidência da revista, ocupada, em seguida por Jacques Le Goff, pode-se falar de uma fragmentação ou policentrismo do projeto de Annales. Muitos historiadores migraram da base econômica para o estudo das manifestações culturais, foram “do porão ao sótão”, como afirmou Peter Burker. O uso de fontes seriais foi incorporada a essa nova proposta de história. Desenvolveram-se, por exemplo, o estudo da alfabetização na França entre os séculos XVI e XIX e o estudo da descristianização da França a partir do levantamento dos rituais funerários. Ao mesmo tempo, houve o retorno e a renovação da História Política, com a incorporação da longa duração, do uso de fontes seriadas e do diálogo com outras disciplinas, principalmente a Antropologia, que ajudou na construção do conceito de cultura-política. Houve o resgate do valor da narrativa e do estudo biográfico. A terceira geração traz uma fase marcada pela fragmentação e por exercer grande influência sobre a historiografia e sobre o público leitor, em abordagens que comumente chamamos de Nova História ou História Cultural. A 3° geração dos Annales é conduzida por Jacques Le Goff. Ficou mais conhecida como a "Nova História", segundo a qual, toda atividade humana é considerada história. Além de Le Goff, nesse período se destaca Pierre Nora. Vale lembrar que, enquanto alguns autores, como Peter Burke, consideram a geração de historiadores franceses da geração de Jacques Le Goff em uma perspectiva de continuidade em relação ao movimento dos Annales (e os próprios historiadores deste grupo também se vêem desta maneira), já outros autores - como o François Dosse de "A História em Migalhas" - procuram enfatizar a ruptura entre a Nouvelle Histoire e o movimento dos Annales de Bloch a Braudel (BARROS, 2010, p. 77). Para François Dosse, por exemplo, o princípio de "História Total" - tão zelosamente cultivado por Bloch, Febvre e

Braudel - teria sido traído por uma perspectiva historiográfica fragmentada,que já seria típica dos historiadores ligados à Nouvelle Histoire.

VISÃO PANORÂMICA - Escola dos Annales Historiadores Primeira Geração

Marc Bloch · Lucien Febvre

Segunda Geração Fernand Braudel · Ernest Labrousse · Pierre Goubert · Georges Duby · Pierre Chaunu · Robert Mandrou Terceira Geração Jacques Le Goff · Emmanuel Le Roy Ladurie · Marc Ferro · Pierre Nora · Philippe Ariès Quarta Geração Lepetit

Roger Chartier · Jacques Revel · André Burguière · Bernard

Conceitos Longa duração · História das mentalidades · História vista de baixo · Microhistória · Nova história Revista

Annales: Histoire, Sciences Sociales

Proposta:

Dar relevância à exploração do saber inicial dos discentes no que se refere ao que faz o historiador e ao que é História. Referenciais teóricos: FONTANA, Josef. “A reconstrução. III: a Escola dos Annales”. In:__. História: análise do passado e projeto social. SP: EDUSC, 1998.pp.137-154. BURKER, Peter. A escola de Annales. SP: UNESP, 1997....