Beatriz Sarlo - APUNTES DE CLASE PDF

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APUNTES DE CLASE ...

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1) Breve biografías de Beatriz Sarlo Beatriz Sarlo Nació en Buenos Aires en 1942 y fue profesora de Literatura Argentina en la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires. Ha trabajado sobre literatura popular sentimental, historia del periodismo y de los medios de comunicación, cine y cultura de masas en relación con la producción artística, y el papel de los intelectuales. Ha escrito sobre Sarmiento, Echeverría, Arlt, Borges, Saer y Cortazar. Colabora habitualmente en los diarios Página/12 y Clarín y dirige, desde 1978, la revista Punto de Vista. Entre sus ultimas publicaciones se destacan “La Maquina Cultural” de la cual elegimos un fragmento. “Cabezas Rapadas” y “Cintas Argentinas” allí Sarlo nos cuenta la historia de una maestra normal, Rosa del Río, y a través de ella se construye la historia de la escuela publica a principios de siglo cuando Taboada eliminaba con sus proc esos el ascenso social, al tiempo que operaba como una gigantesca mayoria la disciplina y homogeneizar a los sectores populares. 2) completa el siguiente cuadro con los aspectos centrales de la investigación del sistema educativo nacional. ASPECTOS UNIDAD NACIONAL

DESCRIPCION Desarrolla la idea de nación y el sentido de unidad amenazado por la presencia de in migrantes

PATRIOTISMO

Los docentes deben cultivar en sus alumnos el amor a la patria

ROL DOCENTE

Formar alumno

integral

mente

al

MOVILIDAD SOCIAL

Es la posibilidad que todos tienen de acceder a la educación y cambiar su modo de vida

HIGIENISMO

Difundir hábitos de prolijidad, aseo y presentación personal

AUTORIDAD DOCENTE

Metodología utilizada por el docente para insertar y disciplinar.

CIVILIZACION Y BARBARIE

Es lo que el sistema educativo ofrece para que la educación llegue a todos y así disminuir la ignorancia

EJEMPLOS ------------*Yo les decía que quería una escuela modelo. *Un patio lleno de mechones rubios y morochos era una lección practica Señora vamos a ver que hacemos con Ana que no Prende nada. Lo que era bueno para mi y mis hermanos podía llegar a servir a los demás, sobre todo a aquellos chicos que pudieran ver si querían cortar telas como mi padre o echar leña como mi madre o si querían hacer otra cosa Esa iba a ser la escuela modelo del barrio, que teníamos que cuidarla mucho y mantenerla limpia, tanto las aulas como los corredores y los baños Yo pensaba que para enseñar y disciplinar a los chicos bebían estar ocupados en cosas que no los aburrieran. Algunas madres eran ignorantes y se las nota nerviosas porque seguramente era la primera vez que salían a un lugar publico

FUNCION DE LA ESCUELA

CONCEPCION DE LAS FAMILIAS

DISCIPLINAS

METODOS DE ENSEÑANZA

La escuela imparte consolidad, transmite ciertos valores y hechos para perdurar en el tiempo y transmitirlos a nuevos miembros La familia es uno de los contactos mas relevantes en el desarrollo humano por lo tanto afecta a la interacción de los seres humanos

Son normas establecidas para mantener el orden en una institución Son las estrategias que emplea el docente para despertar el interés en los alumnos

Esas madres y esos chicos no sabían nada de higiene, y la escuela era el único lugar donde podían aprender algo

Los chicos que venían de de esas casas donde no había un libro y donde muchas veces los padres no sabían leer tampoco recibian palizas fenomenales y en donde los castigos t el trabajo eran iguales tanto para chicos y niñas. Les explique que en la escuela yo quería chicos de pelo bien corto y niñas de trenzas hechas y deshechas todos los días Pensaba que se podía agrupar a los chicos según las dificultades que tuvieran y hacer que los mas inteligentes ayudaran a los otros...