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Carpeta Pedagógica modelo ...

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Carpeta pedagógica 1. 2. 3. 4.

Datos Informativos Visión , Misión y valores de la I.E, Himno de la I.E Objetivos del PEN hacia el 2021 Diagnóstico del educando 4.1. Perfil Ideal de Nuestros Estudiantes al finalizar la EBR. 4.2. Perfil Real de Nuestros Niños (as) 5. Documentos de Gestión Administrativa 5.1 Nómina de Alumnos 5.2 Nómina de Padres de Familia 5.3 Calendarización del Año Escolar 5.4 Organigrama de estudiantes 5.5 Inventario de Aula 5.6 Onomástico de alumnos 5.7 Comité de Aula de Padres de Familia 5.8 Libro de Actas de Reuniones de Padres de Familia 5.9 Reglamento Interno de Aula 5.10 Plan Anual de Trabajo de Aula 5.11 Documentos de Gestión Pedagógica 6. Documentos de Gestión pedagógica 6.1 Sesiones de Aprendizaje (En orden con las previas sesiones) 6.2 Calendario Cívico Escolar 6.3 Acuerdos de Convivencia de Aula 6.4 Programación Curricular de Aula 6.5 Registro de Asistencia del Educando 6.6 Anecdotario de Aula 6.7 Archivo de pruebas y/o prácticas por áreas. 6.8Archivo de pruebas y/o prácticas por áreas. 7. DOCUMENTOS DE GESTIÓN INTITUCIONAL 7.1 Proyecto Educativo Institucional 7.2 Objetivos del Proyecto Educativo Institucional 7.3 Compromisos del Plan Anual de Trabajo de la Institución 7.4 Marco de Buen desempeño Docente 7.5 Ficha de Monitoreo y Acompañamiento

I n s t i t uc i ó nEd u c a t i v aN°1 0 5 1 0 I . E. P . N. P . ALI PI OPONCEVASQUEZ

CARPETA PEDAGOGICA 2017

FELIPE DAVID MONTENEGRO ALVITES

Docente de Aula

“Año del buen servicio al Ciudadano”

Datos Informativos REGIÓN

: Lima

DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN

: Lima

UGEL

: Ugel 03

INSTITUCIÓN EDUCATIVA

“ 10510”

UBICACIÓN NIVEL

: Inicial y Primaria

CICLO GRADO Y SECCIÓN

: 1° “A”

TURNO

: Mañana

N° DE ALUMNOS

: 10

PROFESOR DE AULA Alvites

:

Felipe

David

Lima, Marzo del 2017

Montenegro

VISIÓN

Ser al 2018 un Colegio Militar; reconocido por brindar a los estudiantes cadetes una formación integral, con capacidades y valores para ser agentes del cambio social; comprometidos con la defensa

nacional,

en

el

marco

administración democrática y de calidad.

MISIÓN

Somos un Colegio Militar líder e innovador, forjando estudiantes cadetes con una sólida formación académica, científica, humanística y militar, fortalecidos con valores humanos y virtudes morales.

de

una

VAL ALORES ORES

Disciplina, Ciencia y

HIMNO CORO Gloria a tí Capitán Alipio Ponce, admiramos tu heroico valor, por la Patria ofrendaste tu vida en Porotillo al caer con honor. Seguiremos tu noble ejemplo defendiendo el pendón bicolor, desde niño aprendemos a forjar la grandeza de nuestro Perú. ESTROFA Esta escuela se enorgullece de llevar tu nombre con fervor en la historia brillan refulgentes tus virtudes de gran luchador. Adquiriendo sabias enseñanzas, que nos brindan en este plantel, con optimismo, con patriotismo, lograremos triunfar.

PROYECTO EDUCATIVO NACIONAL AL 2021.

Todos desarrollan su potencial desde la primera infancia, acceden al mundo letrado, resuelven problemas, practican valores, saben seguir aprendiendo, se asumen ciudadanos con derechos y responsabilidades, y contribuyen al d ll d id d d l í

OBJETIVO 6 Una sociedad que educa a sus ciudadanos y los compromete con su comunidad

Objetivo 5 Educación superior de calidad aporta al desarrollo y competitividad

Objetivo 1 Oportunidades y resultados educativos de igual calidad para todos

Todos desarrollan su potencial desde la primera infancia, acceden al mundo letrado, resuelven problemas, practican valores, saben seguir aprendiendo, se asumen ciudadanos con derechos y responsabilidades, y contribuyen al desarrollo de sus comunidades y del país combinando su capital cultural y natural con los avances mundiales

Objetivo 4 Una educación financiada, gobernada con transparencia y que logra resultados

Objetivo 2 Instituciones educativas que garantizan aprendizajes pertinentes de calidad

Objetivo 3 Maestros bien preparados que ejercen profesionalmente la docencia

Diagnóstico del educando a)

Perfil Ideal de Nuestros Estudiantes al finalizar la EBR.

Aprendizajes Fundamentales 1. Actúa e interactúa con seguridad y ética, y cuida su cuerpo. 2. Aprovecha oportunidades y utiliza recursos para encarar desafíos o metas. 3. Ejerce plenamente su ciudadanía 4. Se comunica para el desarrollo personal y la convivencia social. 5. Plantea y resuelve problemas usando estrategias y procedimientos matemáticos. 6. Usa la ciencia y la tecnología para mejorar la calidad de vida. 7. Se expresa artísticamente y aprecia el arte en sus diversas formas. 8. Gestiona su aprendizaje

b) Perfil Real de Nuestros Niños (as)

Aprendizaje s

Características y cualidades actuales

1. Actúa e Los alumnos aún están desarrollándose en este campo, no tenemos una interactúa con hegemonía en cuanto a la comunicación verbal y no verbal al mismo tiempo seguridad y ética, y cuida su cuerpo. Contamos con el equipo inmobiliario necesario. Los alumnos utilizan estos 2. Aprovecha oportunidades y recursos para poder encontrar la solución o respuesta a través de la curiosidad utiliza recursos guiada por el docente. para encarar desafíos o metas.

3. Ejerce plenamente su ciudadanía 4. Se comunica para el desarrollo personal y la convivencia social. 5. Plantea y resuelve problemas usando estrategias y procedimientos matemáticos. 6. Usa la ciencia y la tecnología para mejorar la calidad de vida. 7. Se expresa artísticamente y aprecia el arte en sus diversas formas.

Actualmente, está desarrollando y siendo consiente del deber y derecho que tiene con respecto a ejercer la democracia. Todos en el aula se comunican con respeto a pesar de sus diferencias o distintos puntos de vista.

La gran mayoría de alumnos resuelven problemas de índole social, no necesariamente emplean métodos matemáticos pero si lógicos.

La gran mayoría utiliza la tecnología para facilitar su vida y mantenerse en comunicación constante, no obstante los docentes dosifican el uso de estos.

No todos tienen cualidades artísticas, se expresan de distintas formas, a pesar de ello respetan y valoran las diferencias de cada uno

Con la ayuda del docente han creado un horario para poder repasar algunos

8. Gestiona

su temas que requieren un poco más de concentración.

aprendizaje

DIRECCIÓN

0 1 .

AREVAL OPEZ OBRY ANANT ONY

Pe z oRu i zMa d e l e i n e Ps j Cu z c o3 5 6 , SJ L

0 2 .

BARRERAPÉREZANNETAL I SSA

Pe r e zRo j a , J a n e t

0 3 .

CRESPOCABAL L EROSANDRAMURI EL

0 4 .

GARCI AMONI CA

0 5 .

NÚMERO DE CONTACT O

H

2 3

ABRI L

M

1 5

NOVI EMBRE

Cr e s p oGa b r i e l

M

1 8

NOVI EMBRE

M

3 0

NOVI EMBRE

GRAOSMENDOZAKARI NA

Ze n d e a Ol i v a s L u i sGr a o sPo l o

2 7 6 2 7 5 5

M

1 2

OCTUBRE

0 6 .

HUAROTOGUEL ACKAROLMARCEL A

Mo r i n aGu a l a c i

M

2 3

ABRI L

0 7 .

As o c i a c i on“ ” Sa n t aMa r g a r i t a ” ,5 2 7 3 8 2 5 Ve n t a n i l l a L a sma n z a n a sL T3SMP 7 2 4 3 0 5 9

MARTI NEZ VARGAS SHEYLA MI CHEL An gé l i c aVa r g a s CAROL I NA MATTOSRAMOS, J OEL Ma t t o sRa mo sJ o e l Ca l l ec a mi n oRe a l Mz4L o t eB 4 5 0 1 2 3 4

M

1 2

MARZ O

H

2 6

DI CI EMBRE

0 9 .

RAMOSGARAYCECI L I AANGÉL I CA

So n i aI s a b e l , Ga r a y Ps j el o sk e r o s1 9 2 Sa l a ma n c a 4 3 4 0 2 0 4

M

1 6

ENERO

1 0 .

ROMERONONALA Y AKA THERYNWENDI

Vi c t o rJ o s eRo me r o

M

9

MA YO

0 8 .

9 7 1 9 6 8 8 5 3

Fecha de Nacimiento

MES

APODERADO

DIA

APELLIDOS Y NOMBRES (Orden alfabético)

Gé ne r ode l a l umnoH/ M

Nº de Orden

Nómina de alumnos y directorio

Av . J u a nPa b l oF e r n a nd i n i 4 8 5 3 3 1 1 98 6

J o s ed el aT o r r eUg ar t e2 1 0 -9 8 6 7 6 8 3 4 5 Su r c o Hu e r t a As o c . Vi l l aSa n t aMz ” B”L t 1 6 3 2 8 4 9 6 7 Ca l l eMa n u e l Wa g n e r6 6 4

Av . Me x i c o2 2 0 6 -L aVi c t o r i a

3 2 8 2 6 9 8

CALENDARIZACIÓN DEL AÑO ESCOLAR 2017

ORGANIGRAMA DE ESTUDIANTES DIRECCIÒN

EQUIPO DIRECTIVO

DOCENTE

POLICIA ESCOLAR

CRUZ ROJA

DELEGADO DE AULA

DEFENSA CIVIL

ESTUDIANTES

BRIGADA ECOLOGICA

Inventario de Aula N°

DESCRIPCIÓN

CANTIDAD

BUENO

1

PUPITRE

1

X

2

SILLA DEL MAESTRO

2

X

3

SILLAS ESCOLARES

16

X

4

PIZARRON

1

X

5

PERIODICO MURAL

1

X

6

ESTANTE

2

X

7

BOTIQUIN

1

X

8

FLUORESCENTE LED

3

X

____________________________________ DOCENTE MONTENEGRO ALVITES FELIPE

REGULAR

MALO

_______________________________________ DIRECTOR SANDOVAL RAMIREZ RAFAEL

MARZO

FEBRERO ENERO

MARTI NEZVARGAS SHEYL AMI CHEL CAROL I NA( 1 2 )

RAMOSGARA Y CECI L I AANGÉL I CA ( 1 6 )

ABRIL BRYAN Y KAROL (23)

felíz cumpleaños

DICIEMBRE JOEL MATTOS RAMOS 26

MAYO ROMERONONALA Y A KATHERYNWENDI ( 9 )

NOVIEMBRE ALISSA, SANDRA , MÓNICA

JUNIO

OCTUBRE GRAOSMENDOZ A KARI NA( 1 2 )

SETIEMBRE

JULIO AGOSTO

COMITÉ DE AULA Nº

1 2 3 4 5

CARGOS

NOMBRE Y APELLIDOS

PRESIDENTE SECRETARIO TESORERO VOCAL

TRANSCRIPCIÓN DEL A ACT CT CTA A DE INST INSTALACIÓN ALACIÓN DEL COMITÉ

En la Institución Educativa N° 1051, los presentes PP.FF del ……………grado del nivel primario, a los ..........................................días del mes de .................................. del año 2017, siendo las .....................................horas, se reunieron los padres de familia del aula en mención, bajo la dirección del profesor (a) tutor (a) ..................................................................................... y contando con el quórum reglamentario, se eligió a la nueva junta directiva del comité de aula, cuyos integrantes fueron los siguientes, quedando conformado de la siguiente forma: 







PRESIDENTE (A) ................................................................................DNI........................ .. SECRETARIO (A.................................................................................DNI................... ....... TESORERO(A) …................................................................................DNI.................... ...... VOCAL(A) ………...............................................................................DNI............... ...........

Los mismos que presentaron el juramento de estilo, comprometiéndose a trabajar en mejora del aula y en beneficio de los niños y niñas.

Siendo las...................................................................................se levantó la sesión y firmamos los asistentes a dicho acto.

LIBRO DE ACTAS DE REUNIONES DE PADRES DE FAMILIA

REGLAMENTO INTERNO DEL AULA I.- DATOS INFORMATIVOS:  D.R.E. : Lima  UGEL. :3  I.E. : 10510  GRADO : Primero  SECCIÓN :A  PROFESOR : Felipe David Montenegro Alvites El presente reglamento interno tiene como finalidad orientar los deberes, derechos y responsabilidades de los niños y niñas, PPFF, docente de aula, a fin de ser un ejemplo a llevar en alto el nombre de la institución y de sí mismo para lograr mayor eficiencia en el servicio educativo. II. DE LOS ALUMNOS:  El alumno será puntual, ingresando a su aula inmediatamente después de la formación, después de que termine el recreo o que toque el timbre.  Los alumnos asistirán completamente uniformados, o en su defecto con su vestimenta debidamente aseada.  Permanecerá en el aula durante las horas de clase, aun en ausencia del profesor, salvo en caso de suma urgencia.  Al ingresar al aula el director, el profesor, padres familia u otra persona mayor, se pondrán de pie en señal de saludo e inmediatamente tomarán asiento.  Los niños y niñas deberán cumplir las normas disciplinarias y de comportamiento exigidas dentro y fuera del salón de clases, las cuales se basan en el respeto a los demás y en la convivencia armoniosa.  Cuidará la infraestructura y mobiliario del aula dejándola ordenada, procurando mejorar su aspecto y manteniéndola en buenas condiciones.  Los útiles escolares estarán debidamente forrados y con su nombre a fin de preservarlos e identificarlos con facilidad.  Obedecerá a su brigadier y delegados respectivamente, así mismo a los profesores y auxiliares.  Participaran en las actividades de la institución y o fechas del calendario cívico escolar  Los alumnos que por alguna razón tuvieran que faltar a la IEP, deberán justificar su inasistencia

III. DEL DOCENTE:            

Tratar a todos los alumnos por igual. Asistir puntualmente al la I.E. Organizar el aula en sectores adecuados. Tener al día sus documentos de aula e I.E. Tener preparado con anticipación sus unidades y sesiones de aprendizaje Participar activamente en las actividades de la I.E. Y del calendario cívico escolar. Reportar oportunamente del avance académico, la asistencia y comentarios de los alumnos al SIAGIE Fomentar permanentemente la práctica de los valores en los alumnos. Revisar con frecuencia el aseo personal de los alumnos Fomentar la crítica y la autocrítica de los alumnos Cumplir con las jornadas y encuentros con padres de familia de la sección según las normatividad vigente. Tener un cuaderno de incidencias o anecdotario.

IV. DE LOS PADRES DE FAMILIA:  Tienen el deber de respetar y cumplir el reglamento de la IE.  Estarán organizados a nivel de aula a través de comité.  Enviaran a sus hijos bien aseados y correctamente uniformados y con sus respetivos útiles escolares.  Trabajarán en comunicación constante con el docente de aula  Tienen el deber de justificar la inasistencia de su hijo.  Asistirán con puntualidad y responsabilidad a las reuniones convocadas por la profesora de aula, comité de aula y por el APAFA de la I.E  Controlar que sus hijos o hijas cumplan con las tareas escolares que se les asigna.  No interrumpir en horas de clase al docente  Firmaran las evaluaciones y prácticas calificadas de los niños.  Colaborar con la ambientación del aula  Los PPFF están en la obligación de devolver los materiales que su hijo (a) haya malogrado o dado mal uso en perjuicio de la infraestructura educativa o equipamiento del plantel.  Participar activamente en las actividades de la I.E y actividades de aula.

Lima , 01 de marzo de 2017

PROFESOR DE AULA

PLAN ANUAL DE TRABAJO DEL AULA

I.- DATOS INFORMATIVOS:      

D.R.E. UGEL. I.E. GRADO SECCIÓN PROFESOR

: LIMA :3 : 10510 : Primero :A : Felipe David Montenegro Alvites

II.- OBJETIVOS: GENERALES: 

Organizar las actividades del salón para una marcha adecuada, eficiente y buscar las mejores estrategias para lograrlo ESPECIFICOS:

  

Brindar al educando espacios para su desenvolvimiento. Establecer coordinación más fluida con los padres de familia Participar en las actividades de la Institución Educativa

III.- PROGRAMA DE ACTIVIDADES: CRONOGRAMA

ACTIVIDADES RESPONSABLES

– Elaboración de documentos normativos de gestión administrativa y pedagógica. – Organizar el ambiente de trabajo del aula(ambientación pedagogica,

RECURSOS

M A M J J A S O N D

decoración, designación de los sectores o espacios del aula, arreglo y pintado de carpetas, etc.) – Organización de los equipos de convivencia ( niños y niñas): – (Concejo de Aula, Comité de aula, defensa civil, Plan lector, etc.) – Señalización de las zonas de riesgo del aula. – Organización del equipo de la práctica de lavado de manos. – Encuentros con padres de familia – Nos organizamos para participar en la feria de Ciencia y Tecnología. – Jornadas con padres de familia. – Participar en las actividades aniversario de la institución – Participar escolares

por el

en los juegos deportivos

– Participar en las actividades permanentes de la Institución – Participar en los Festivales Folklóricos Danza – Participación Patrias

el pasacalle por Fiestas

– Participar en la Maratón de la Lectura – Participación en el “DIA DE LOGRO” – Realización del talleres de tutoría – Evaluaciones significativos

de

los

aprendizajes

Lima, 01 de marzo de 2017

---------------------------------------PROFESOR DE AULA

SESIONES DE APRENDIZAJE

TÍTULO DE LA SESIÓN NÚMERODESESI ÓN 1

NÚMERODESEMANA

UA0 1

1

APRENDI ZAJ ESESPERADOS CAPACI DADES

COMPETENCI AS   EXPRESI ÓNYCOMPRENSI ÓN ORAL

“ GREETI NGS” UNI DADDI DÁCTI CA

I d e n t i fi c al ai n t e n c i ó nd e l i n t e r l o c u t o r . I n t e r a c t u amo s t r a n d oi n t e r e s e se ns u i n t e r l o c u t o r

 

I NDI CADORES Co mp r e n d ei n f o r ma c i ó ne s p e c í fi c ad eu n t e x t oo r a l I n t e r c a mb i ai n f o r ma c i ó no p o r t u n ac o ns u i n t e r l o c u t o r

SECUENCI ADI DÁCTI CA

I NI CI O(2 0mi nut os )  El docente saluda y se presenta a la clase; y cuenta una experiencia personal para contextualizar (Su primera experiencia hablando en inglés para presentarse hacia una chica) con el modelo brindado solicita a los estudiantes ponerse de pie y saludar en inglés a su compañero mediante la frase “Hi, I’m _________x_____”. (DESPERTAR EL INTERÉS Y CONTEXTUALIZANDO)  El docente cuenta en voz alta y solicita que se agrupen de a dos, luego de tres, cuatro y así sucesivamente hasta grupos de diez estudiantes para que intercambien saludos entre compañeros. Asimismo solicita los números en ingles del 1 al 20. (RECUPERACIÓN DE SABERES PREVIOS)  Se lleva a cabo una lluvia de ideas (brainstorming) para recoger saberes previos sobre saludos formales e informales en inglés. Vocabulario ya aprendido y por aprender. (Conflicto cognitivo) DESARROL LO( 5 0mi nu t os ) El docente modela la pronunciación junto con los gestos verbales y no verbales propios de la cultura anglo parlantes para luego solicitar a los ...