Escuelas Administrativas PDF

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fase 1...

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ESCUELAS ADMINISTRATIVAS

UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD Escuela ECSHAN INTRODUCCION A LA ADMINISTRACION 90012

TRABAJO COABORATIVO II

GAMBOA CANO ELIZABETH 52.882.104

Mayo 26 de 2011 FACATATIVA

Producto a entregar: CUADRO CON CARACTERISTICAS 6 ESCUELAS

ESCUELA HUMANISTICA

CARACTERISTICA En el enfoque humanístico se da importancia en las personas que trabajan o participan en las organizaciones.

CARACTERISTICA Estudia la organización como grupos de personas.

Lewin propuso los grupos de trabajo como factor clave para mejorar la productividad.

Maslow quien observó que la motivación es muy importante para mejorar la productividad de los individuos, quienes se mueven siempre en busca de satisfacer necesidades que se encuentran jerarquizadas

BEHABIORISTA

SISTEMAS

Las compañías deben dirigirse como entidades globales y no como un conjunto de partes superpuestas

.

La organización es evaluada de acuerdo a como responda a las exigencias producto, del medio ambiente o de la comunidad en la que se inserta la empresa.

CARATERISTICA La teoría de las relaciones humanas (también denominada escuela humanística de la administración), desarrollada por Elton Mayo y sus colaboradores, surgió en los Estados Unidos como consecuencia inmediata de los resultados obtenidos en el experimento de Hawthorne, Fue básicamente un movimiento de reacción y de oposición a la teoría clásica de la administración. Herzberg quien enunció que la manera de motivar al empleado debe ser a través del enriquecimiento de la tarea, asignando tareas que constituyan un desafío a los empleados para que asuman una mayor responsabilidad.

Dentro de pensamiento de la escuela de sistemas, el medio ambiente externo de la organización se llega a constituir como un elemento vital para que la misma logre sobrevivir y crecer.

MATEMATICA

OBJETIVOS

Capacidad de comprender la conducta competitiva con un sistema en el cual competidores, clientes, dinero, personas y recursos interactúan continuamente

Recursos que pueden ser permanentemente invertidos en nuevos usos inclusive si los beneficios consecuentes solo aparecieran a largo plazo.

Capacidad de prever riesgos y utilidades con exactitud y certeza suficientes para justificar la inversión correspondiente

La mayor parte de los sistemas de la APO utiliza el establecimiento conjunto de objetivos; tanto el ejecutivo como su superior participan del proceso de establecimiento y fijación de objetivos. La participación del ejecutivo puede variar, desde su simple presencia durante las reuniones, donde puede ser escuchado, hasta la posibilidad de iniciar la propuesta de reestructuración del trabajo, con relativa autonomía en el desarrollo del plan.

Básicamente la APO está fundamentada en el establecimiento de objetivos por niveles de gerencia. Los objetivos, a alto nivel, pueden denominarse objetivos, metas, propósitos o finalidades; sin embargo, la idea básica es la misma: definir los resultados que un gerente, en determinado cargo, deberá alcanzar.

Prácticamente todos los sistemas de la APO tienen alguna forma de evaluación y revisión regular del progreso realizado, a través de los objetivos ya alcanzados y de aquellos por alcanzar, permitiendo así el tener en cuenta algunas previsiones, y el fijar nuevos objetivos para el período siguiente....