Etica Examen 2 - Apuntes 4-6 PDF

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Ética aplicada al Trabajo Social, deontología y bioéticca, éticas de la muerte....

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BLOQUE 2: ÉTICA APLICADA AL TRABAJO SOCIAL  1. ETICA APLICADA AL TRABAJO SOCIAL ●

 ética General:  ● ética vinculada :  ● Medio ambiente ● sexualidad, ● igualdad y discriminación. ● justicia, pobreza, ● militarismo y pacifismo, ● ecología  ● ética aplicada:  ● ética de las organizaciones ● ética profesional:  ○ ética del Trabajo Social ○ ética psicológica ○ Ética médica 

1.1. Ética aplicada  ●

ÉTICA APLICADA= PUENTE entre ÉTICA GENERAL y la MORAL

●

OBJETIVOS:

  definir principios y normas morales de actuación reflexionar sobre cuestiones morales concretas del ejercicio profesional  ÉTICA APLICADA  ○ ÉTICA DE LAS ORGANIZACIONES ○ ÉTICA PROFESIONAL ○ ÉTICA  vinculada  a CUESTIONES ESPECÍFICAS (como relaciones personales, sexualidad,  igualdad  y  discriminación,  justicia, castigo, pena de muerte, pobreza, empressa, democracia, militarismo y pacifismo, ecología y animales)  ACTUALIDAD:  s  e  demanda  una  mayor  reflexión ética en la sorganizaciones (¿por qué?). Por ello, se requiere profundizar más en:  ■ LA ÉTICA PROFESIONAL (parte importante de la ÉTICA APLICADA) ○ ○

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 1.2. ética de las organizaciones  ●

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Diferentes situaciones y problemas éticos con las personas involucradas en la asociación  ○ se tratan de ocultar cuando pasan  en las organizaciones existen p  rocedimientos para la toma de decisiones. Los profesionales deben  asumir la responsabilidad de la toma de decisiones: no pueden no responder frente a cada problemática concreta.  cada o  rganización p  osee una c  ultura ética específica ( ideario, valores y creencias que le son propias, con las que se identifica y diferencia del resto)  ○ son estructuralmente morales  AUDITORÍA ÉTICA: analiza y descubre aquellos puntos en los que la organización no es ética, para  m  ejorar el funcionamiento moral de la misma. Da pie a que los profesionales se expliquen.  Las posibles perspectivas desde las que se podría realizar la auditoría:

 ○ ○ ○

Evaluación TELEOLÓGICA de las intenciones (Ética aristotélica) Evaluación DEONTOLÓGICA de la maldad o bondad de los comportamientos (Ética kantiana) Evaluación PRAGMÁTICA de los resultados de las acciones (Consecuencialismo) ■ Frederic Reamer (EEUU): especialista en auditorías éticas  ➔ EL FIN NO JUSTIFICA LOS MEDIOS



1.3. ética profesional ●

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 CONCIENCIA ÉTICA: FUNDAMENTAL, ya que posibilita:  ○ La  reflexión  ética y, de este modo la calidad de la intervención social (la mejora de nuestra actuación)  A MÁS CONCIENCIA ÉTICA, MÁS CALIDAD EN EL EJERCICIO PROFESIONAL,, MEJOR SERVICIO OFRECEMOS AL USUARIO  ÉTICA = FILOSOFÍA MORAL = CIENCIA DE LA MORAL:  ○ Reflexión crítica sobre la moral, permitiendo el análisis de: ■ conceptos morales (bueno/malo, justo/injusto, etc.) ■ la corrección o incorrección de las teorías morales.

 ●

MORAL 

Valores, principios y normas que orientan nuestra intervención  (Def):  Reflexión  ética  sobre la intervención que BUSCA SU MEJORA Y PERFECCIONAMIENTO TÉCNICO Y HUMANO  Analiza principios y normas de conducta  y reflexiona críticamente sobre cuestiones éticas del ejercicio profesional concreto  sirve para incrementar la confianza de la sociedad en la profesión  PRINCIPIOS Y NORMAS d  e la ÉTICA PROFESIONAL  ○ Establecenelcomportamiento estándar de lo que es ser un buen profesional. Apuntan a la excelencia profesional, a la calidad de la intervención  DIMENSIONES d  e la Ética Profesional:  ○ TELEOLÓGICA:  estudia los fines, valores y principios de intervención. Dimensión más general ○ DEONTOLÓGICA: estudia las normas y deberes de los códigos deontológicos ○ PRAGMÁTICA: estudia  las consecuencias de la intervención. Dimensión más práctica y más difícil, ya que analizan éticamente las acciones concretas  ○

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● ●

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●

dimensión

estudia

parte de...

teleología

fines

valores y principios

deontológica

deberes, normas

códigos deontológicos

pragmática

consecuencias

comités de ética: reunión de expertos de dentro o fuera de la institución. Para aquellos casos que los profesionales no pueden/quieren hacerlo por sí mismos

 IMPORTANTE: ○ CONOCER  v  alores, principios y normas ○ CONTEXTUALIZAR Y PERSONALIZARLOS  en cada caso concreto ○ Crea CONCIENCIA  de responsabilidad entre los profesionales. Si estamos obligados a dar respuesta a cada caso, debemos hacerlo del mejor modo posible, reflexionando críticamente sobre cómo hacerlo con excelencia y calidad, sin violentar al usuario, potenciando y protegiendo su decisión autónoma ○ DEBEMOS PROFUNDIZAR MÁS EN LA DIMENSIÓN PRAGMÁTICA,  ya que las dos anteriores suelen estar suficientemente desarrolladas. De ahí la importancia que están adquiriendo desde hace algún tiempo los comités de ética



 

 1.4. ética del Trabajo Social    

2. ETICA APLICADA AL TRABAJO SOCIAL 

A. CONTEXTUALIZACIÓN ● ●

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Pese a la escasez de investigaciones relativas a la ética de la intervención social, lo cierto es que existe una sólida tradición moral. Contextualización del interés del TS por la ética en el marco del pensamiento contemporáneo: ○ Interés por la ética y la filosofía política (a comienzos de los años 70 y durante los 80, sobre todo en Europa) ○ Retorno de cuestiones éticas, así como la rehabilitación de la racionalidad ética por la ausencia de alternativa ante la crisis de la razón teórica: ■ Rehabilitación de la racionalidad ética inspirada en Aristóteles  y Kant (años 60): como alternativa a una racionalidad instrumental que tiende a totalizar y generalizar la realidad ■ Racionalidad instrumental ( o técnica): modelo pragmática del pensamiento que valora únicamente la utilidad de las cosas: lo importante de algo es para qué sirve. Giro ético del pensamiento contemporáneo: ○ Años 40-50: autodeterminación y confidencialidad (valor de la persona) ○ 1958: NASW → potencial del individuo ○ años 60. Biestek→ Principios para el TS (respeto a la personas como ser que se autodetermina y como ser capaz) ■ Años 60-70  →DDHH (1945) y Justicia Social como sustrato ■ Años 80  → se profundiza en teorías de justicia social ( John Rawls) ■ Año 2004  →se consolidan los DDHH y la justicia social 

B. VALORES, PRINCIPIOS Y NORMAS EN ÉL TS ● ●

● ● ● ●

Fundamento ético del TS → usuario como fin (Kant) finalidad del TS ○ Bienestar (aristóteles,Mill) ○ Autonomía (Kant) ○ Cambio y transformación social (MArx) Valores: L  o que apreciamos, el valor moral: criterio que utilizamos para considerar conductas buenas o malas, según cada teoría ética Principios: p  rincipio ético: concreción de valor moral en deber específico del profesional (no maleficencia, beneficencia, autonomía y justicia) Regla: razón a la que se adecuan acciones para que sean éticas = Norma:  norma moral: obligaciones que se da a sí misma la comunidad de profesionales del TS

    

Ética kantiana

Ética utilitarista

presuncio nes básicas

Somos libres

Somos libres. la sociedad compromete la libertad

principios morales

Respeto

Respeto

Autonomía (libertad individual)

Justicia como derechos o mérito (respecto a los derechos)

Justicia como distribución equitativa

Consecuencia s (utilidad)

principios derivados

Autodeterm inación

Confidenc ialidad

Trato no preferencial

Promoción del bien público

No enjuiciar

 Aceptació n

Promoción del bienestar del usuario

  ●

Valores del trabajo social ( Sara Banks) 1. Los trabajadores sociales cualificados deberían tener un compromiso con: a. El valor y dignidad de los individuos b. Respeto, privacidad y confidencialidad c. Fuerzas y capacidades de comunidades locales d. protección de personas en riesgo de sufrir abusos, explotación y violencia 

2. Los trabajadores sociales cualificado deberían ser capaces de: a. Desarrollar conciencia de interrelación (estructural, raza, clase y género) b. Comprender la estigmatización y discriminación (pobreza, edad, discapacidad y sectarismo) c. antirracista d. Antisexista e. Antiopresivas 

C. PRINCIPIOS ÉTICOS EN EL TRABAJO SOCIAL  

autonomía

bienestar

justicia

Definición

Protege decisiones autónomas de los usuarios

Acceso a los recursos procurar el máximo bien al usuario

Distribución equitativa de los recursos que existen

Origen

Ética kantiana

Paternalismo

Esencia del TS (justicia social)

Conflicto con

Principio de bienestar (paternalismo)

Principio de autonomía

Principio de autonomía Principio de Bienestar



MODELO DE INTERVENCIÓN ● ● ● ●

Paternalista: buscar siempre el Bienestar del usuario en contra de su voluntad. Peligro: despotismo Antipaternalista: El usuario siempre tiene la razón. Peligro: dejadez del profesional Modelo no paternalista: garantizar el bien del usuario y respetar su autonomía. No podemos dañar a otras personas Consideración del conflicto: “ No tiene porque haber contradicción entre ambos criterios”



3. ETICA APLICADA AL TRABAJO SOCIAL 

CONFLICTOS ENTRE LOS PRINCIPIOS ÉTICOS ●

●

 ¿Qué es un C  ONFLICTO ÉTICO?  ○ Se tiene un P  ROBLEMA O CONFLICTO ÉTICO cuando nos planteamos qué es correcto hacer  en una  situación  moral  difícil (por ejemplo, rechazar la solicitud de un usuario muy  necesitado  porque  incumple los requisitos para poder ofrecerle ayuda). Cuando únicamente tenemos que elegir entre una sola indicación ética.  ○ Se tiene un DILEMA ÉTICO cuando tenemos que elegir dos o más indicaciones éticas relevantes  pero  contradictorias (p. e., cuando el profesional busca el bienestar del usuario y este rechaza su ayuda; bienestar vs. autonomía) (Banks, 1997: 24)  DILEMAS ÉTICOS DEL TRABAJO SOCIAL  ○ CONFLICTO entre DERECHO y BIENESTAR del usuario

CUESTIONES relativas al  BIENESTAR PÚBLICO(p.e:como conseguir el mayor bienestar posible para él mayor número) ○ CUESTIONES sobre DESIGUALDAD y OPRESIÓN de las estructuras sociales  ÁREAS PROBLEMA  ○ CONFLICTO DE INTERESES entre:  ■ Profesional y usuario: no le de las prestaciones que pide. ■ Usuario y usuario: a un usuario le den más que al otro en la misma situación. ■ Grupos de usuarios: conflicto en un barrio entre dos grupos. ■ Grupos de usuarios y la población: población autóctona contra gente extrangera ■ Institución y usuario: normas de Cáritas para acceder a sus servicios. ■ Institución y  profesional: profesional no está de acuerdo con el trato que da la empresa a los usuarios para lograr sus propios intereses ■ Grupo  de  profesionales:  intrusismo  laboral (coger las competencias de otro profesional)  ○ CONTROLAR a la par que AYUDAR ○ CONFLICTO entre la PROTECCIÓN DE INTERESES DEL USUARIO y los CRITERIOS DE UTILIDAD.  CONFLICTOS ÉTICOS CONCRETOS DE TRABAJO SOCIAL EN SALUD MENTAL  modelo centrado en la perspectiva del sistema de prestación ( o de la institución): ○

●

●

 ○

○

Conflicto  de lealtades: (los objetivos éticos de la institución son diferentes a los del profesional)  ■ Él  profesional se siente desautorizado, viendo su función reducida a mero empleado.  El  profesional no solo debe fidelidad y lealtad a los objetivos de la institución  sino  que  también tiene sus propios objetivos, teniendo derecho a “esperar que se respete su autonomía y su sentido de la integridad profesional” (Salcedo, 2001: 30)  Dilema entre el principio de autonomía y de bienestar:  ■ Frente a los objetivoséticos del Trabajo Social de proteger la decisión autónoma del  usuario, se contraponen los objetivos éticos de la institución que se fragüen en  las  obligaciones  que  impone  el profesional de vigilar y controlar, promoviendo un ejercicio profesional paternalista  ■ CABE ACTUAR EXCEPCIONALMENTE  DE MODO PATERNALISTA:

 VELAR POR EL BIENESTAR DEL ENFERMO MENTAL NO LEGITIMA ACTUACIONES QUE VULNERAN SU DERECHO A DECIDIR POR SÍ MISMO Y POR SU PROPIO BIEN 

 ● ●

Cuando la institución obligue al profesional a proteger al cliente Cuando,  por  disminuir  la  competencia del cliente para tomar decisiones sobre supropio bien,estetomadecisiones erróneasy/perjudiciales para él y/o para los demás 

 NO OBSTANTE, ESTAS NO SON LAS EXCEPCIONES SI NO LA PAUTA HABITUAL DE COMPORTAMIENTO DE LAS/LOS PROFESIONALES DEL TRABAJO SOCIAL EN SALUD MENTAL  ¿Cómo hacer valer el compromiso ético de las profesionales para con la protección de la decisión autónoma del cliente en contextos en los que se imponen los deberes de vigilancia y control?   DILEMAS ÉTICOS = CONFLICTOS ENTRE PRINCIPIOS ÉTICOS

NO-MALEFICENCIA

JUSTICIA

AUTONOMÍA

BENEFICENCIA

no hacer el mal

deber público

distribució deber n equitativa público de recursos

respeto de la libertad de los usuarios

hacer el bien

ÉTICA DE MÍNIMOS (son los principios que hay que respetar prioritariamente )

deber privado

deber privado

ÉTICA DE MÁXIMOS (no son prioritarios porque no son universales)

SOLUCIONES ENTRE PRINCIPIOS ÉTICOS DEL MISMO GRUPO SOLUCIÓN MODELO DEONTOLOGISTA: ● Prevalecerá el principio que más se adecue al código deontológico SOLUCIÓN M  ODELO CONSECUENCIALISTA/UTILITA RISTA: ● prevalecerá el principio cuyas consecuencias se estimen más positivas o menos SOLUCIÓN DEL M  ODELO INTEGRATIVO: ● Combinación de los dos modelos anteriores. ● Tiene en cuenta: ○ principios, valores y normas. ○ alternativas, consecuencias, selección y justificación de la toma de decisiones. ○ contexto (relación profesional, contexto organizacional)

●

AÑADE: personalización. tiende al respeto de la singularidad de cada usuario través de la deliberación compartida (la solución no está dada a priori como en los otros dos).

 

PELIGROS EN EL EJERCICIO PROFESIONAL  EL PROBLEMA NO RADICA EN LA CATEGORIZACIÓN (IMPRESCINDIBLE PARA UN CORRECTO DIAGNÓSTICO), SINO EN, SEGUIDAMENTE, NO DESCATEGORIZAR AL USUARIO O EN NO CONSIDERAR QUE LA C  ATEGORIZACIÓN REALIZADA ES SIEMPRE PROVISIONAL   DIFERENTES MODALIDADES DE VIOLENCIA METAFÍSICA QUE TIENDEN A ORIGINAR LOS CONFLICTOS ÉTICOS EN ÉL TRABAJADOR SOCIAL ●

 INDUCTIVISMO,  VERIFICACIONISMO:  p  retender  la adquisición de un conocimiento completo, seguro, exacto, y definitivo de la realidad, es decir, del usuario. Aquello que o  bservo a través de los sentidos que  se repite es la verdad. 

 ●

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●

●

DOGMATISMO,  DESPOTISMO: considerarse una autoridad incuestionable por ser un profesional experimentado  GENERALIZACIÓN, PSICOLOGIZACIÓN, ABSTRACCIÓN:  ○ Uniformizar. El profesional tiende a tratar a los usuarios como problemas ○ Psicologización. Pretender predecir un comportamientoa partir del conocimiento de la personalidad de la persona en cuestión, sin tener en cuenta su contexto. ○ Abstracción: personalizar la intervención y contextualizar el caso  PRINCIPIALISMO  ÉTICO:  e  l  profesional cumple estricta y obedientemente con los principios éticos  (necesarios  pero  insuficientes), sin ser lo suficientemente crítico con cada usuario concreto  POSTURA ANÁRQUICA (VOLUNTARISMO): e  l profesional prescinde de toda referencia ética existente (no tiene en cuenta los deontológicos). Hace cosas por buena voluntad, sin preocuparse de lo que la comunidad de profesionales estipula como excelencia ética.

  LA ÉTICA PROMUEVE LA REFLEXIÓN CRÍTICA QUE MEJORA EL CONOCIMIENTO QUE ADQUIRIMOS Y NUESTRA INTERVENCIÓN SOCIAL  CONOCIMIENTO ÉTICO

 Nunca podremos conocer al usuario por completo y, precisamente por ello, nuestro conocimiento del usuario será tan p  rovisional como respetuoso.  ACTITUD CRÍTICA  El profesional trata de ayudar al usuario a ayudarse a sí mismo. Es decir, promueve que el usuario busque y se procure S  U bienestar POR SÍ MISMO.  PERSONALIZACIÓN  Las generalidades no sirven de nada si no se personaliza. Cuando conocemos la singularidad del usuario nos damos cuenta de que requiere siempre una solución personalizada, única e irrepetible, aunque se parezca a otras soluciones ofrecidas a otros usuarios. Por ello, si queremos ayudarlo, debemos conocer lo máximo posible de cada usuario.  MAYOR IMPLICACIÓN INTEGRAL (FÍSICA,  MENTAL, EMOCIONAL Y SOCIAL) DEL PROFESIONAL  Hay que ir más allá del cumplimiento estricto y obediente de los principios éticos, contextualizarlos y personalizarlos e  n cada caso concreto  EL USUARIO NOS EXIGE QUE LO TRATEMOS SIEMPRE DEL MEJOR MODO POSIBLE  Quien mejor que la comunidad de profesionales para reflexionar s  obre el mejor modo de atenderlo en situaciones críticas. Los códigos deontológicos tienden a recoger estas reflexiones contempladas en su mayoría en los comites de etica  DILEMAS ÉTICOS DEL TRABAJO SOCIAL  ❏ Información a los medios de comunicación ❏ Responsabilidad en actuaciones que han perjudicado a un colega ❏ Asistencia a juicios/ secreto profesional ❏ Conflicto de intereses ❏ Facilitar datos personales ❏ Abuso de poder ❏ Relaciones personales ❏ Consentimiento informado ❏ Revelación de datos de la historia social ❏ Contraprestaciones económicas o materiales ❏ Realización de informes sobre usuarios ❏ No decir toda la verdad o mentir ❏ Distribución de recursos disponibles ❏ Duración de la intervención ❏ Confidencialidad ❏ Incompetencia de otro profesional de lo social ❏ Autonomía del usuario ❏ Deber de informar a terceras personas  

DILEMAS ÉTICOS (ANÁLISIS CUALITATIVO)  

                     BUROCRATIZACIÓN Y COMPROMISO ÉTICO  Conducta no ética Antipaternalismo rojo V.M. Paternalista verde v.m. antipaternalista v Paternalismo R Conducta ética Pt benigno verde osc  ASPECTOS

BUROCRATIZACIÓN

ALTA BURO

Prioridad

usuario

cumplir con las tareas encomendadas

recepción

razon + efecto

razón (categorización definitiva)

crítica. en la institución se le permite un alto grado de autonomía profesional

obediente, dogmática o dejadez. en la institución se le imponen los deberes de vigilar y controlar (=dependencia como empleado)