Examen T2 METODOLOGIA UNIVERSITARIA PDF

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METODOLOGÍA UNIVERSITARIAACTIVIDAD CALIFICADA – TTAREAI. DATOS INFORMATIVOS:Título : Elaboración de matriz de estructura temática y base de datos Tipo de participación : Grupal (máximo de 4 participantes) INTEGRANTES:  Cherre Salguero Camila Noelia (N00231186)  Ugarte Guerrero Cesar Alberto (N0022...

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METODOLOGÍA UNIVERSITARIA

ACTIVIDAD CALI FICADA – T2 CALIFICADA TAREA I.

DATOS INFORMATIVOS: Título

: Elaboración de matriz de estructura temática y base de datos : Grupal (máximo de 4 participantes)

Tipo de participación INTEGRANTES:  Cherre Salguero Camila Noelia (N00231186)  Ugarte Guerrero Cesar Alberto (N00228081)  Lozano Culqui Yessica Liliana (N00026862)  Diana Torres Hernandez (N00219268) Plazo de entrega : Séptima semana de clase (Semana 7) Medio de presentación : Aula virtual / menú principal / T2 Calificación : 0 a 20 – 15% del promedio final

II.

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Selecciona un tema de indagación de tu preferencia. Luego, completa la matriz de estructura temática y base de datos, seleccionando cuatro (4) publicaciones de fuentes confiables sobre el tema de indagación seleccionado.

III.

INDICACIONES Para la elaboración de esta tarea, debes considerar: 1. El contenido de los módulos 4, 5 y 6 revisados en la unidad. 2. Coordine la formación de grupos con el docente del curso. 3. Condiciones para el envío:  El documento debe ser presentado en archivo de Ms. Word (.doc/.docx) o Acrobat (.PDF) y de manera individual. No olvide colocar en la primera hoja el nombre de todos los integrantes del grupo.  Graba el archivo con el siguiente formato: T2_(nombre del curso)_Apellidos y nombres completos Ejemplo: T2_MetodologíaUniversitaria_NuñezGutierrez CarlosAlejandro 4. Asegúrate de enviar el archivo correcto y cumplir con las condiciones de envío, de lo contrario, no habrá opción a reclamos posteriores. 5. El tema seleccionado debe estar delimitado y cumplir con 4 criterios establecidos:  Es novedoso.  Existe bibliografía sobre él.

METODOLOGÍA UNIVERSITARIA

 Contribuye con tu formación profesional y/o humanista.  Es de relevancia social. 6. La matriz de estructura temática debe contener los subtemas o contenidos vinculados al tema. 7. Utilizar la matriz de estructura temática y base de datos que se encuentra en Anexos. MATRIZ DE ESTRUCTURA TEMÁTICA

TEMA SELECCIONADO

ESTRUCTURA TEMÁTICA

LA CORRUPCIÓN EN LA REGIÓN LIMA 2015 – 2019

1. CORRUPCIÓN EN EL PERÚ 1.1._ Porcentajes de corrupción anual 2. CAUSAS 3. CONSECUENCIA 3.1. _ Grave daño a la gobernabilidad 3.2. _Vulnerando los derechos 4. FACTORES 5. ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN … 5.1. _Fortalecer y mejorar la transparencia y acceso a la información Pública. 5.2. _ Impulsar el cumplimiento del Código de Ética de la función pública, destinando recursos y asegurando competencias para su eficiente implementación.

NOTA: Si el/la estudiante comete cualquier tipo de plagio su puntuación automática será cero (0).

IV.

ANEXOS:

METODOLOGÍA UNIVERSITARIA

MATRIZ DE BASE DE DATOS Nª ARTÍCUL O

LIBRO

BASE DE DATOS (Buscador/m etabuscador es)

Google

LIBRO

UPN

ARTÍCUL O DE INVESTI GACIÓN

ARTÍCUL O DE INVESTIG ACIÓN

ARTÍCUL O DE INVESTIG ACIÓN

Google

Google

Google

TÍTULO DE LA PUBLICACIÓN

REPORTE LA CORRUPCIÓN EN EL PERÚ

AUTOR(es)

Defenso ria del Pueblo

Corrupción judicial en el Nelson Perú factores que Ramírez conribuyen Jiménez a ese estado de cosa Corrupció n en el Perú: Visión del Ejecutivo Peruano

Jorge L. Daly y Óscar Darío Navas

ENLACE

RELACIÓN CON ESTRUCTUR A TEMÁTICA

2017

https://www.defens oria.gob.pe/wpcontent/uploads/20 18/08/Reporte-decorrupcion-DP2017-01.pdf

Porcentaje de corrupción 2017 – 2019

2019

https://app-vlexcom.eu1.proxy.open athens.net/#search/ jurisdiction:PE+cont ent_type:4/corrupci on+en+el+peru/W W/vid/797856401

factores

http://vcentrum.puc p.edu.pe/investigaci on/wps/pdf/CERES_ WP2015-070007.pdf

Corrupción en el Perú

https://www.uarm.e du.pe/Noticias/entr evistas/corrupciony-el-grave-dano-alagobernabilidad#.Xsr 8IWhKiM9

Causas y Consecuenci as

https://www.proetic a.org.pe/contenido/ propuestasanticorrupcion/

Propuestas de solución

AÑO

2015

La corrupci ón y el grave Eduard 2018 daño a la o Vega goberna bilidad

Siete propuest as anticorru pción para un país integro

Proétic a

2 01 8

V.

RÚBRICA DE EVALUACIÓN: La asignación del puntaje máximo a cada criterio es aplicable si este se cumple a nivel satisfactorio. El docente del curso determina el puntaje de cada ítem de acuerdo a su juicio de experto. NIVELES DE LOGRO CRITERIOS

Tema de indagación (5 puntos)

Estrategias de búsqueda y selección (8 puntos)

SATISFACTORIO

EN PROCESO

EN INICIO

El tema de indagación es novedoso, existe bibliografía sobre él, contribuye con tu formación profesional, está correctamente delimitado y es de relevancia social, además, su estructura temática detalla lo que tendrá que indagar.

El tema solo posee dos de las condiciones propuestas, presenta problemas en la delimitación, además, su estructura temática no detalla con precisión lo que tendrá que indagar.

El tema cumple solo con una de las condiciones propuestas, no está delimitado, además, su estructura temática está incompleta.

5-4

3-2

1-0

Todas las publicaciones seleccionados (4) provienen de fuentes confiables.

Algunas publicaciones (3-2) provienen de fuentes confiables.

Solo una (1) de las publicaciones proviene de fuentes confiables.

5

4-2

1-0

Todas las publicaciones (4) se relacionan con el tema elegido, además, se considera el autor , año y enlace de cada publicación correctamente registrados.

Algunas publicaciones seleccionadas (3-2) se relacionan con el tema elegido, además, se considera el autor, año y enlace de la publicación correctamente registrados.

Solo una publicación seleccionada (1) se relaciona con el tema elegido, además, presenta incompleta algunas de las casillas de autor, año y enlace de las publicaciones.

3

Elementos de relación (5 puntos)

Ortografía (2 puntos)

2

1-0

Todas las publicaciones (4) se relacionan con los acápites de la estructura temática propuesta para la indagación.

Algunas publicaciones (3-2) se relacionan con la estructura temática propuesta para la indagación.

Solo un artículo seleccionado (1) se relaciona con la estructura temática propuesta para la indagación.

5

4-2

1-0

No hay ningún error ortográfico ni gramatical que dificulte la comprensión.

2

Hay menos de cinco errores entre ortográficos y gramaticales.

1

Se leen cinco o más errores entre ortográficos y gramaticales.

0...