Guia de actividades y Rúbrica de evaluación Unidad 1 - Fase 2 - La Geopolítica en la era de la globalización PDF

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Universidad Nacional Abierta y a Distancia Vicerrectoría Académica y de Investigación Curso: Geopolítica, gobernanza y análisis de problemas sociales globales, Código 106022 Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 2 La Geopolítica en la era de la globalización 1. Descripción de la actividad Tipo de actividad: En grupo colaborativo Momento de la evaluación: Intermedio Puntaje máximo de la actividad: 110 puntos La actividad inicia el: jueves, La actividad finaliza el: miércoles, 17 de junio de 2021 30 de junio de 2021 Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados de aprendizaje: Interpreta la situación geopolítica en la era de la globalización. La actividad consiste en: Individual Cuadro sinóptico individual donde plasme los puntos más importantes sobre las tres piezas mayores del tablero geopolítico en la era de la globalización: los casos de Estados Unidos, Rusia y china. Colaborativo Documento analítico grupal sobre La geopolítica en la era de la globalización y su evolución en las grandes potencias. Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que: En el entorno de Información inicial debe:  Revisar la Agenda del curso En el entorno de   

Aprendizaje debe: Revisar el Syllabus del curso Revisar los contenidos de la Unidad 1 En el Momento Intermedio, en el Foro Fase 2 - La geopolítica en la era de la globalización, se realiza la interacción para la construcción de la actividad colaborativa.

En el entorno de Evaluación debe: 1

Entregar documento analítico en Word o PDF de acuerdo a los lineamientos expuestos portada, introducción, contenido de la actividad, conclusiones y referencias bibliográficas. El documento debe elaborarse haciendo uso estricto de las normas APA (en lo concerniente a la citación de fuentes). Evidencias de trabajo independiente: Las evidencias de trabajo independiente para entregar son: Cuadro sinóptico donde plasme los puntos más importantes sobre las tres piezas mayores del tablero geopolítico en la era de la globalización: los casos de Estados Unidos, Rusia y china. Evidencias de trabajo grupal: Las evidencias de trabajo grupal a entregar son: Documento analítico grupal sobre La geopolítica en la era de la globalización y su evolución en las grandes potencias.

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias de aprendizaje a entregar. Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga en cuenta las siguientes orientaciones: Documento analítico grupal teniendo en cuenta los siguientes lineamientos:  Portada (Titulo de la actividad, nombres y apellidos del estudiante, código o documento de identidad, tutor, institución y fecha).  Introducción (De autoría del estudiante)  Objetivos: General y específicos (De autoría del estudiante).  Contenido de la actividad colaborativa.  Conclusiones (De autoría del estudiante). El grupo debe registrar el documento FINAL en el aplicativo TURNITIN. El documento resultante de la revisión en el aplicativo Turnitin lo entregan en el Entorno de “Seguimiento y Evaluación” Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las condiciones de presentación que se hayan definido. En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta actividad debe cumplir con las normas APA En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus virtual. Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico, entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo, documento o invención realizado por otra persona. Implica también el uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para la Universidad”

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Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las siguientes: a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente. b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.

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3. Formato de Rúbrica de evaluación Tipo de actividad: En grupo colaborativo Momento de la evaluación: Intermedio La máxima puntuación posible es de 110 puntos Nivel alto: El estudiante registra el cuadro sinóptico dando respuesta a los lineamientos planteados en la guía de actividades. Primer criterio de evaluación: Registra el cuadro sinóptico Este criterio representa 20 puntos del total de 110 puntos de la actividad.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 10 puntos y 20 puntos Nivel Medio: El estudiante registra el cuadro sinóptico, pero no da respuesta a los lineamientos planteados en la guía de actividades. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 2 puntos y 9 puntos Nivel bajo: El estudiante no registra el cuadro sinóptico, no da respuesta a los lineamientos planteados en la guía de actividades. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 0 puntos y 1 puntos

Segundo criterio de evaluación: Realimentación a uno de los cuadros sinópticos de los compañeros

Este criterio representa 20 puntos del total de 110 puntos de la actividad

Nivel alto: El estudiante retroalimenta a uno de los cuadros sinópticos de los compañeros con argumentos apoyados en fuentes teóricas y bibliográficas. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 10 puntos y 20 puntos Nivel Medio: El estudiante retroalimenta a uno de los cuadros sinópticos de los compañeros, pero no con argumentos apoyados en fuentes teóricas y bibliográficas. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 2 puntos y 9 puntos

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Nivel bajo: El estudiante no retroalimenta a uno de los cuadros sinópticos de los compañeros con argumentos apoyados en fuentes teóricas y bibliográficas.

Tercer criterio de evaluación: Realiza aportes para la construcción de la actividad colaborativa Este criterio representa 20 puntos del total de 110 puntos de la actividad

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 0 puntos y 1 puntos Nivel alto: El estudiante realiza aportes para la construcción de la actividad colaborativa, con argumentos apoyado en fuentes teóricas y bibliográficas. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 10 puntos y 20 puntos Nivel Medio: El estudiante realiza aportes para la construcción de la actividad colaborativa, pero no con argumentos apoyado en fuentes teóricas y bibliográficas. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 2 puntos y 9 puntos Nivel bajo: El estudiante no realiza aportes para la construcción de la actividad colaborativa, con argumentos apoyado en fuentes teóricas y bibliográficas. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 0 puntos y 1 puntos

Cuarto criterio de evaluación:

Nivel alto: El documento presenta el análisis solicitado de la actividad colaborativa y cumple de manera satisfactoria con los fines propuestos. Fines del documento Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener y desarrollo del entre 16 puntos y 30 puntos tema (documento del Nivel Medio: El documento presenta parcialmente el análisis aplicativo Turnitin) solicitado de la actividad colaborativa, cumple de manera no satisfactoria con los fines propuestos. Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener representa 30 entre 5 puntos y 15 puntos puntos del total de 110 puntos de Nivel bajo: No presenta el documento con el análisis la actividad solicitado de la actividad colaborativa, o presenta el documento, 6

pero este no cumple de manera satisfactoria con los fines propuestos. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 0 puntos y 4 puntos

Quinto criterio de evaluación: Estructura del documento Referencias y citas (documento del aplicativo Turnitin). Este criterio representa 20 puntos del total de 110 puntos de la actividad

Nivel alto: El documento presenta la estructura solicitada en la guía de actividades y realiza una selección pertinente de citas y referencias en función al tema abordado. Usa el estilo de citación APA para la organización del documento presentado. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 10 puntos y 20 puntos Nivel Medio: El documento presenta parcialmente la estructura solicitada en la guía de actividades. Aunque presenta referencias, estas no se articulan adecuadamente con el documento o no hay citas o se presentan parcialmente o solo presenta pocas citas que fundamenten el documento. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 2 puntos y 9 puntos Nivel bajo: No presenta documento, o presenta el documento, pero éste no contiene la estructura solicitada en la guía de actividades, no presenta referencias ni citas, o las referencias y citas no están de acuerdo a las normas APA. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 0 puntos y 1 puntos

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