Guía de actividades y rúbrica de evaluación - Unidad 2 - Tarea 3 - Diseñar un proceso de selección y acogida del Talento Humano para una Unidad Productiva PDF

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Universidad Nacional Abierta y a Distancia Vicerrectoría Académica y de Investigación Curso: Gestión de Talento Humano Código: 121012 Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 3 Diseñar un proceso de selección y acogida del Talento Humano para una Unidad Productiva.

1. Descripción de la actividad Tipo de actividad: En grupo - Colaborativa Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 2 Puntaje máximo de la actividad: 140 puntos La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: domingo, 27 de septiembre de 2021 31 de octubre de 2021 Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados de aprendizaje: Identificar los procesos de selección y acogida del Talento humano en Unidades Productivas, con el fin de diseñar propuestas alrededor de dichos procesos para ponerlos en practica en contextos reales de las unidades productivas. La actividad consiste en: 1. Consulte las fuentes documentales presentadas en la Unidad 2 – Selección y acogida del Talento Humano en las Unidades productivas, que est dentro del Entorno de Aprendizaje. Tenga en cuenta verificar cules son las pginas que debe leer en cada fuente documental pues la referencia bibliogrfica lo indica. 2. Construya un cuadro comparativo (puede usar la herramienta que mejor domine) con respecto al reclutamiento y la selección de personal, en el que quede claro las diferencias y puntos en comun entre los dos procesos. El esquema debe tener etiquetado su nombre completo. Publquelo dentro del foro de grupo.

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3. Con base en la empresa seleccionada en la tarea anterior, cada uno de los estudiantes debe seleccionar un cargo expuesto en el organigrama para trabajar y caracterícelo, es decir que explique el objetivo general del cargo, los requisitos mínimos en cuanto a la formación académica y la experiencia laboral, las funciones que desarrollará la persona que ocupe el cargo. 4. Describa o diseñe la metodología o el paso a paso que desarrolla la Pyme para reclutar y seleccionar a una persona que ocupe el cargo que fue seleccionado y descrito en el punto anterior. 5. Haga entrega del producto individual, en un documento en formato Word, en el mismo Foro del Aprendizaje Colaborativo, con portada, el organigrama, la descripción del cargo seleccionado, metodología de reclutamiento para el cargo y metodología de selección para el cargo. Es necesario compartirlo con un mensaje bien claro donde especifiquen que realizan la entrega formal a su tutor. 6. Revise el trabajo compartido por uno de sus compaeros de grupo. Mediante un mensaje realice observaciones de carcter constructivo que le permitan a su compaero(a) mejorar o complementar lo que haya publicado. 7. Una vez realizados los ajustes necesarios, seleccionen de manera argumentada, la mejor propuesta para el reclutamiento y selección de personal para la Pyme. 8. Teniendo en cuenta los contenidos de la Unidad 2, de manera colaborativa, diseñen un plan de acción para la acogida de los nuevos trabajadores de la Pyme, teniendo en cuenta el nivel jerárquico que ocuará el nuevo personal. 9. Construyan un documento en el que presenten los resultados de la actividad realizada. El trabajo debe tener la siguiente estructura: portada, introduccin, objetivos (uno general y tres especficos), cuadros comparativos, descripción de los cargos seleccionados por los estudiantes, metodología de reclutamiento y selección elaborados por cada estudiante, argumentación para la selección de la mejor propuesta para el reclutamiento y selección de personal para la Pyme y

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plan de acogida para trabajadores nuevos, conclusiones (mínimo una por cada estudiante) y referencias bibliogrficas (en normas APA). Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que: En el entorno de Informacin inicial debe: revisar la agenda del curso para programar y controlar el periodo de tiempo en que deben desarrollar esta Tarea 3; verificar la fecha para asistir al segundo encuentro sincrnico va webconferencia. En el entorno de Aprendizaje debe: revisar el contenido temtico de la Unidad 2: Selección y acogida del Talento Humano en las Unidades productivas; publicar oportunamente sus avances y aportes al trabajo en el Foro de discusin – Unidad 2 – Tarea 3 – Diseñar un proceso de selección y acogida del Talento Humano para una Unidad Productiva. En el entorno de Evaluacin debe: realizar la entrega formal del trabajo finalizado, en formato PDF, dentro del recurso denominado Unidad 2 – Tarea 3 – Diseñar un proceso de selección y acogida del Talento Humano para una Unidad Productiva – Rbrica de evaluacin y entrega de la actividad. La entrega la realiza nicamente el estudiante que haya asumido el liderazgo al interior del grupo colaborativo.

Evidencias individuales: Las evidencias individuales para entregar son: • • • •

Cuadro comparativo elaborado y publicado en el foro del grupo. Selección y descripción del cargo a trabajar con base en la empresa seleccionada en la Tarea 2. Metodología de reclutamiento y selección para el cargo seleccionado. Mensaje en el foro con observaciones de carcter constructivo que le permitan a su compaero(a) mejorar o complementar el avance que haya publicado.

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Evidencias grupales: Las evidencias grupales a entregar son: Documento en formato PDF que contenga portada, introduccin, objetivos (general y especficos), cuadros comparativos, cargos seleccionados, metodología de reclutamiento y selección elaborados por cada estudiante, argumentación para la selección de la mejor propuesta para el reclutamiento y selección de personal para la Pyme y plan de acogida para trabajadores nuevos, conclusiones y referencias bibliogrficas con Normas APA).

2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias a entregar. Para evidencias elaboradas en grupo - Colaborativa, tenga en cuenta las siguientes orientaciones 1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes en el desarrollo de la actividad. 2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará de entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado el docente. 3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de actividades. 4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante el tiempo destinado para la actividad. Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las condiciones de presentación que se hayan definido. En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta actividad debe cumplir con las normas APA En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos 4

escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus virtual. Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico, entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo, documento o invención realizado por otra persona. Implica también el uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para la Universidad” Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las siguientes: a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente. b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.

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3. Formato de Rúbrica de evaluación Tipo de actividad: En grupo Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 2 La máxima puntuación posible es de 140 puntos Nivel alto: Elabora y publica oportunamente un cuadro comparativo on la estructura adecuada, su contenido expone una síntesis clara de los documentos de la unidad 2. El cuadro tiene etiquetado el nombre y el número del grupo del estudiante. Primer criterio de evaluación: Cuadro comparativo Entre el reclutamiento y la selección de personal Este criterio representa 30 puntos del total de 140 puntos de la actividad.

Segundo criterio de evaluación: Selección y descripción del cargo a trabajar Este criterio representa 30 puntos del total

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 30 puntos y 20 puntos Nivel Medio: Elabora y publica un cuadro comparativo, su contenido expone una síntesis de los temas indicados de la unidad 2. Sin embargo, faltó mayor estructura y contenido y/o publicación oportuna y/o etiquetado del nombre y número. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 19 puntos y 10 puntos Nivel bajo: El contenido y estructura del cuadro comparativo presentado no expone con suficiente claridad los temas indicados o sólo aborda alguno de ellos. No tuvo en cuenta los documentos de la unidad 2 para su elaboración. Faltó etiquetar el nombre y número del grupo del estudiante. No presentó el cuadro comparativo o no es de su autoría. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 9 puntos y 0 puntos Nivel alto: Publica, presenta y describe suficiente y apropiadamente el cargo a trabajar de la pequeña o mediana empresa, haciendo uso de los contenidos de la Unidad 2 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 30 puntos y 20 puntos Nivel Medio: Publica, presenta y describe suficiente y apropiadamente el cargo a trabajar de la pequeña o mediana 6

de 140 puntos de la actividad

empresa, sin tener en cuenta las fuentes documentales empleadas. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 19 puntos y 10 puntos Nivel bajo: Publica, presenta y describe el cargo a trabajar de la pequeña o mediana empresa, sin la suficiente claridad y/o sin tener en cuenta las fuentes documentales empleadas. No presenta la empresa o no es de autoría del estudiante. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 9 puntos y 0 puntos Nivel alto: Publica, presenta y describe suficiente y apropiadamente la metodología de selección del cargo a trabajar, haciendo uso de los contenidos de la Unidad 2

Tercer criterio de evaluación:

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 30 puntos y 20 puntos

Selección y Nivel Medio: Publica, presenta y describe suficiente y descripción de la apropiadamente la metodología de selección del cargo a metodología de trabajar, sin tener en cuenta las fuentes documentales selección del cargo a empleadas. trabajar Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 19 puntos y 10 puntos Este criterio representa 30 Nivel bajo: Publica, presenta y describe la metodología de puntos del total selección del cargo a trabajar, sin la suficiente claridad y/o sin de 140 puntos de tener en cuenta las fuentes documentales empleadas. No la actividad presenta la metodología de selección del cargo a trabajar o no es de autoría del estudiante. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 9 puntos y 0 puntos Cuarto criterio de evaluación: Observaciones al avance publicado por uno de sus

Nivel alto: Publica un mensaje con observaciones de carácter constructivo orientados a mejorar o complementar el avance compartido por uno de sus compañeros de grupo Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 20 puntos y 17 puntos 7

compañeros del grupo Este criterio representa 20 puntos del total de 140 puntos de la actividad

Nivel Medio: publica un mensaje con observaciones frente al avance compartido por uno de sus compañeros de grupo. Sin embargo, faltó redactarlo con mejor carácter constructivo o realizar oportunamente dentro del foro. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 16 puntos y 10 puntos

Quinto criterio de evaluación:

Nivel bajo: publicó un mensaje con un breve comentario frente al avance compartido por uno de sus compañeros de grupo. Debió redactarlo con carácter constructivo y o realizar oportunamente dentro del foro. El contenido del mensaje no aporta al complemento o mejoría del avance compartido por uno de sus compañeros, o no publicó el mensaje solicitado. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 9 puntos y 0 puntos Nivel alto: Discuten sobre la metodología de reclutamiento y selección del cargo y diseñan clara y apropiadamente de plan de acogida para los nuevos trabajadores de manera colaborativa haciendo uso de los recursos de la unidad 2 y las normas APA. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 20 puntos y 17 puntos

Discusión sobre la metodología de reclutamiento y selección del cargo y diseño de plan de acogida para los nuevos trabajadores

Nivel Medio: Generan una discusión mediana sobre la metodología de reclutamiento y selección del cargo y diseñan un de plan de acogida para los nuevos trabajadores de manera colaborativa haciendo uso medianamente de los recursos de la unidad 2 y las normas APA. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 16 puntos y 10 puntos

Este criterio representa 20 puntos del total de 140 puntos de la actividad

Nivel bajo: Presentan la metodología de reclutamiento y selección del cargo y diseñan un plan de acogida para los nuevos trabajadores, pero no de manera suficiente y/o no se evidencia el trabajo colaborativo ni discusión de manera colaborativa. No se evidencia el uso de los recursos de la unidad 2 y las normas APA. No presentan el trabajo solicitado o no es de autoría de los estudiantes. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 9 puntos y 0 puntos

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Sexto criterio de evaluación: Estructura del Documento entregado Este criterio representa 10 puntos del total de 140 puntos de la actividad

Nivel alto: El trabajo contiene portada introducción, objetivos, cuadros comparativos elaborados por cada estudiante, selección de cargo y descripción, metodología de selección por uno de los integrantes del grupo, consenso en cuanto a la metodología de selección, diseño grupal de plan de acogida, conclusiones y referencias bibliográficas con el uso de normas Apa. El documento cumple con parámetros de estética. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 10 puntos y 7 puntos Nivel Medio: el trabajo contiene los elementos de la estructura indicada, aunque factor faltó mejorar la redacción de la introducción, objetivos, conclusiones y o referencias bibliográficas. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 6 puntos y 4 puntos Nivel bajo: en el trabajo faltaron varios elementos de la estructura indicada. Faltó mejorar la redacción de introducción objetivos conclusiones y referencias bibliográficas o el documento no los presenta Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre 3 puntos y 0 puntos

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