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Leadership et gestion de projets Cours 1

Rôles et responsabilités : -

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Informationnel :  saisir l’environnement et partager l’information Décisionnel :  prendre des décisions, les actions d’une gestion de projet, placer les priorités, prendre des décisions qui ne feront pas l’affaire de tout le monde, gérer des conflits, la gestion des changements Interpersonnel :  rallier les gens, la connaissance de soit (intrapersonnel)

Les cours VIA sont de 4h à 6h

Les 4 C du leadership : 12345-

Conscience : conscience de soi, de qui on est, avoir un regard lucide sur soi même Confiance : confiance en soi, en notre talent, confiance en les autres, etc Compétence : il faut être compétent pour que le monde veuille nous suivre, les inspirer Courage : courage managérial Cœur : la relation affective, les gens sont tout autant sensible que nous donc il faut en tenir compte

Cours 2 Le MBTI Indicateur mesure les préférences d’action d’une personne et non les compétences Pas toujours utilisé dans un processus de recrutement et si utilisé c’est pour raffiner la sélection Les 8 lettres : -

Introversion (I) ou Extraversion (E) Sensation (S) ou Intuition (N) Pensée (T) ou Sentiment (F) Jugement (J) ou Perception (P)

Toutes les fonctions sont utilisé, mais nous avons des préférences (le test ne démontre pas des comportements)

Voir les tableaux dans le pdf pour les description des 8 lettres

Cours 3 en ligne VIA Après la nomination comme chef de projet la TRANSITION sera faite au moment ou on répond avec brio aux exigences attendues, jusqu’au moment ou on est alaise dans se nouvel environnement La transition est une zone de développement  C’est l’apprentissage d’un nouveau métier, mais c’est un développement en continue Venir de l’interne ou de l’externe  un n’est pas mieux que l’autre, un comme l’autre a des avantages et des inconvénient Interne : connaissance dans l’entreprise, mais plus de pression, les liens, lune de miel moins longue Externe : lune de miel plus longue, connait pas l’entreprise Le défi majeur de la transition  apprendre un nouveau métier  se qui entraine des gains et des pertes Règle 70-20-10 70% développement dans l’action 20% développement par l’expérience au travail 10% développement à l’école

Cours 4 Règle des 3 C : -

Clair Connu Commun

Sans quoi il y a de la manipulation Leadership : capacité à influencer, à faire faire quelque chose à quelqu’un volontairement Les 8 bases de pouvoir : (voir le ppt pour d’autre info) -

Fonctionnelles : (3) o Légitime : le statut, le poste, pcq c’est moi qui est assis sur cette chaise j’ai le droit de donnée des ordres o Récompense : donner des horaires flexibles, des remerciement verbal, de la latitude, de l’expérience

Coercition : (pouvoir de punition), à la seconde ou un employé tombe sous la gouverne du chef de projet c’est ce dernier qui doit la gérer tout en informant avant le boss original de cet employé Personnelles : (3) o Compétences : le gestionnaire ne peut pas être incompétent, détenir le savoir et un savoir-faire pertinent et se tenir à jour dans nos connaissances. o Expertise : on ne peut pas se déclarer un expert, le statut d’expert de quelqu’un est donné par les autres. Lorsqu’on se fait dire de nous que l’on est un expert on gagne un certain pouvoir, car si l’on dit quelque chose les autres vont fortement nous écouter. Ce type de pouvoir est subjectif  ça varie selon la perception des autres o Personnalité : le leader influence les autres en raison de qui il sont, leur charisme, etc o

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(2) base hors contexte des 2 autres o

L’information : la maîtrise de l’information réduit l’ambiguïté et l’incertitude, il faut être à l’écoute, observer et transmettre l’info

o

Réseau : cercle personnel d’influence des personnes que l’on connaît...