Origenes, Evolucion DE LA Ciencia Y Formas DEL Conocimiento PDF

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Los orígenes del conocimiento son imprescindibles para la adquisición de nuevos descubrimientos y el origen de todo conocimiento como factor de la ciencia....

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CENTRO UNIVERSITARIO MESOAMERICANO “JOAQUÍN MIGUEL GUTIÉRREZ”

LICENCIATURA EN ENFERMERÍA

PRIMER SEMESTRE GRUPO “D”

METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION

DOCENTE: JOSUE OCAMPO CASTILLO

ORIGENES, EVOLUCION DE LA CIENCIA Y FORMAS DE CONOCIMIENTO

YAJAIRA JOSELIN PEREZ LOPEZ

TUXTLA GUTIÉRREZ, CHIAPAS; A 25 DE SEPTIEMBRE DE 2021.

INDICE

PAGINA

1.1 Orígenes del pensamiento científico …………………………………………………… 1 1.2 La ciencia en el siglo XX ……………………………………………………………….. 3 1.3 Formas del conocimiento y sus características ……………………………………….. 5 1.4 El conocimiento popular ……………………………………………………………….. 7 1.5 El conocimiento científico ……………………………………………………………… 9 1.6 Investigación cualitativa ………………………………………………………………. 11 1.7 El método científico …………………………………………………………………... 14 1.8 El método clínico ……………………………………………………………………... 18 1.9 El método epidemiológico …………………………………………………………… 20 1.10 Áreas de investigación en el campo de la salud ……………………………………... 23 1.11 Importancia de la salud en el proceso salud enfermedad …………………………... 25 1.12 Aspecto-ético legal de las investigaciones en salud ………………………………….. 27 1.13 Diferencia entre un artículo científico y una síntesis ……………………………….. 30 1.14 Tipos y técnicas de investigación ……………………………………………………... 33

ORIGENES, EVOLUCION DE LA CIENCIA Y FORMAS DE CONOCIMIENTO

1.1 ORIGENES DEL PENSAMIENTO CIENTIFICO El origen del pensamiento científico desde la antigüedad las personas se han preocupado mucho por poder transmitir sus experiencias que han obtenido a lo largo de su vida, pero no solo se preocupan por transmitir las experiencias, sino que también se preocupan por transmitir sus técnicas, sus anhelos, sus mayores deseos e incluso sus creencias. Cuando surgió la existencia de los seres humanos en la tierra, tuvieron que enfrentarse a muchísimos problemas, ya que carecían de experiencias, pero con el paso del tiempo los seres humanos comenzaron a desarrollar habilidades que les ayudaba a resolver los problemas que le surgían durante su trayecto de vida. Sin embargo, con el paso del tiempo los seres humanos comenzaban a evolucionar cada vez más, la evolución que tenían era muy importante, ya que les ayudaba a desarrollar sus propias herramientas, a tener nuevos conocimientos, nuevas técnicas de trabajo, etc. toda esta información que iban obteniendo a través de su desarrollo les ayudaba a entender que tenían virtudes diferentes y características que los hacían únicos, fue así que comenzaron a pensar más allá de lo común, comenzando así a despertar conciencia, a tener mejor razonamiento sobre las cosas, comenzaron a observar detenidamente y comenzaron a relacionarse con todas las cosas que los rodeaba en su entorno. De esta manera fue que comenzaron a obtener mayor información acerca de las cosas que hacían durante cada día y envase a ello comenzaron a desarrollar mejores técnicas que les ayudara a facilitar las cosas que le surgían durante el transcurso de su vida. Podemos decir que la historia del pensamiento científico y su evolución, a tenido mucho que ver con los problemas que los seres humanos han pasado, con todos los sacrificios que han hecho y con una gran dedicación que han puesto, para generar nuevas formas de poder contribuir con el desarrollo y la evolución de los seres humanos. 1

Reporte de lectura Desde la antigüedad hasta la actualidad se ha desarrollado el pensamiento científico, pero no solo eso, sino que también la tecnología, la tecnología ha influido muchísimo, ya que es un mecanismo que ayuda con el desarrollo de nuevos aparatos tecnológicos, que favorecen a la evolución de la humanidad, estos dos desarrollos han influido muchísimo en la vida de las personas, todo esto ha hecho que los seres humanos sean superiores al resto de los seres vivos e incluso al resto de las demás personas, si bien sabemos que los seres humanos son capaces de sentir emociones, de pensar con lógica e incluso de percibir cosas, el ser humano es capaz de transformarse así mismo, pero también puede lograr controlar o transformar la naturaleza y si puede con la naturaleza, también podrá controlar a la sociedad de cierta forma que favorezca con la evolución del ser humano.

Mapa conceptual. Orígenes del pensamiento científico

Comenzó desde la antigüedad, ya que las personas se preocupaban por transmitir sus conocimientos

Con el desarrollo del pensamiento científico comenzó a surgir y a evolucionar la tecnología

Como Como

• • • •

Experiencias Técnicas Anhelos Tradiciones

Realizar herramientas de trabajo.

Con la evolución que tenían los seres humanos comenzaron a desarrollar conocimientos que les ayudaba a resolver problemas a lo largo de su vida

Como

Las personas se detenían a pensar con mayor 2 lógica, para buscar una solución al problema

1.2 LA CIENCIA EN EL SIGLO XX La ciencia en el siglo XX habla sobre los conceptos de la ciencia básica y la ciencia aplicada, todo esto con un enfoque especial en el campo de la Biomedicina, también hace relevancia con la mejora de la calidad que hubo y la esperanza de vida que todos los seres humanos tenían. La ciencia comenzó en el siglo XXII con la participación de los famosos científicos quienes fueron Galileo Galilei y Newton, las cuales fueron las grandes figuras más populares, desde el siglo XX se encuentra la teoría de la relatividad, quien fue encontrado por Albert Einstein, las primeras cosas que fueron fabricadas en el siglo XX, fue la lavadora para facilitar las cosas del hogar, también fabricaron el tractor como ayuda para los campesinos, también inventaron el bolígrafo, eso fue de mucha ayuda para las personas que sabían escribir, etc. a lo largo del siglo XX la investigación y la aplicación de las técnicas de los conocimientos se desarrollaron muy rápido, este desarrollo les favorecía mucho a las personas, ya que les facilitaba realizar sus deberes, en los últimos veinte años se han ido desarrollando muchos más inventos y han mejorado el funcionamiento de las herramientas del siglo pasado, en la primera mitad del siglo XX fue caracterizada por el uso de las fuentes energéticas, ya que en el siglo anterior no le dieron uso, también se caracterizo por el desarrollo adicional de la electricidad industrial y la búsqueda de las posiciones de la energía atómica, los primeros inventos tecnológicos, fueron herramientas que favoreciera a la industria y a la sociedad, ya que crearon una gran variedad de herramientas domesticas que ayudara a facilitar las tareas del hogar, también desarrollaron la obtención de materiales que ayudaran con la construcción de casas, oficinas, parques, puentes, etc. todo esto con la finalidad de ayudar a las personas y también influyeron mucho con el transporte, ya que el transporte es una de las principales herramientas que nos ayudan a transbordarnos de un lado a otro. Desde el siglo XX hasta nuestra actualidad todas las herramientas han ido evolucionando al igual que las personas, incluso han salido nuevas herramientas de trabajo que facilitan mucho más la labor, todas estas herramientas han sido creadas con una finalidad o con un objetivo, ya que sino fuera así no tendría caso su existencia.

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Reporte de lectura La ciencia en el siglo XX fue muy importante ya que en esa época surgieron nuevas herramientas de trabajo y mejoraron el funcionamiento de las herramientas que ya existían, en esa época influyeron mucho los científicos más populares que fueron Galileo Galilei y Newton, pero no podemos olvidar a uno de los mas importantes quien fue Albert Einstein, en esta época desarrollaron herramientas para el hogar, para facilitar los trabajos en el campo, para la construcción, etc. también fue una de las épocas mas importantes ya que se dio uso a las a las fuentes energéticas, la ciencia en el siglo XX y hasta la actualidad siguen evolucionando para el bien.

Mapa conceptual La ciencia en el siglo XX

Trata sobre los conceptos de la ciencia básica y la ciencia aplicada

Los famosos científicos quienes participaron en el desarrollo de la ciencia fueron

• • •

Galileo Galilei Newton Albert Einstein

Las primeras herramientas que fueron fabricadas en el siglo XX fue

• • •

Lavadora Tractor Bolígrafo

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1.3 FORMAS DEL CONOCIMIENTO Y SUS CARCTERISTICAS Desde el comienzo de la civilización, los seres humanos siempre se han preocupado o han tenido la necesidad de conocer el mundo y todo lo que los rodea, podemos decir que el mundo en primera instancia este compuesto por la naturaleza, incluyendo los fenómenos del mundo físico, como la materia inerte generada que es parte de los procesos sin la intervención humana, y al fenómeno de la vida, que nos incluye a nosotros los seres humanos, los fenómenos físicos que conforman la realidad natural, inciden de manera importante en el desenvolvimiento de la naturaleza y de la vida humana, en el planeta tierra podemos encontrar una gran diversidad de individuos, algunos de ellos cuentan con rasgos físicos únicos y son muy sociables, para poder interactuar con otra persona se puede hacer a través del lenguaje oral o escrito, esto ayuda a tener una mejor comunicación con la comunidad o la sociedad en general, y esto permite tener una buena organización. Se puede decir que nosotros los seres humanos poseemos una orientación previa hacia el conocimiento de alguna realidad que se este buscando, como puede ser sociales, naturales o físicas, lo cual nos permita realizar investigaciones o estudios históricos sobre la realidad de lo que se este buscando, estas investigaciones pueden ser cosas que surgieron en el pasado, cosas que pueden pasar en el presente y cosas que pueden surgir en el futuro, una de las formas del conocimiento, nos proporciona el sentido común, es decir nos ayuda con el conjunto de saberes que van surgiendo a lo largo de la vida cotidiana a través del contacto con las personas y la realidad, también a partir de la experimentación que se va obteniendo. El conocimiento se debe de saber distinguir, ya que hay dos tipos de conocimiento, el primero es el saber cómo o el saber hacer, ya que son conocimientos tácitos e instrumentales y el segundo es el saber qué, estos son conocimientos explícitos y son por descripción, o declarativos, existe una gran variedad de conocimientos las cuales son producidos por la imaginación, las creencias, la intuición, etc. cuando hablamos del conocimiento a través de la creencia nos referimos al conocimiento basado en el habitó.

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Reporte de lectura Las formas del conocimiento son muchas y se pueden obtener a través de una gran diversidad de cosas, la necesidad del conocimiento comenzó a través de ver lo que nos rodeaba en el mundo y su exterior, comenzando así a interactuar con las personas, ya que cada una de ellas contaban con diferentes conocimientos, si bien se sabe que los conocimientos se pueden obtener a través de la cultura, de la imaginación, de las creencias o de la intuición, cuando el ser humano salía a el exterior se encontraba con diferentes personas, esas personas tenías diferentes culturas y creencias, entonces al interactuar con ellos surgían nuevos conocimientos y nuevas dudas sobre las cosas que los rodeaban.

Mapa conceptual Formas del conocimiento y sus características

Las formas del conocimiento se pueden obtener a través de las personas o de la investigación

Existen dos tipos de conocimientos

El saber cómo o el saber hacer

El saber qué

Existen conocimientos que son producidos a través de

• • •

Imaginación Creencias Intuición

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1.4 EL CONOCIMIENTO POPULAR El conocimiento popular se transmite de manera social y comunitariamente, o a partir de la experiencia directa con el mundo, por ende, no requiere de estudios o preparaciones, el conocimiento popular resulta de la vida cotidiana, de la experiencia cuando es el saber o cómo es un saber de actividades, acciones u operaciones, algunos ejemplos son el saber nadar, saber sumar, saber guiar un auto, saber guiar a las personas, saber leer, etc. este conocimiento expresa el haber realizado acciones u operaciones según sea el caso, pero estos no se describen por medio de proposiciones. En el conocimiento popular su objetivo es en menor grado, no es riguroso ni exacto, mas bien es espontaneo, y este conocimiento popular no es sistemático, lo cual quiere decir que no tiene teoría que las respaldan, ya que no pueden explicar los hechos, pero son útiles para la vida cotidiana, el conocimiento no es metódico y no es consistente, ya que es difícil de encontrar contradicciones para poder excluirlas, porque estas no necesitan de un sistema científico y su resultado es a base de su experiencia común o de la vida diaria. El conocimiento popular puede operar como una herramienta de entendimiento mutuo entre las personas pertenecientes a distintas comunidades o distintas sociedades y pueden brindar un terreno común para formar una identidad conjunta, especialmente cuando se refieren a los relatos, los mitos y las creencias, en los cuales suelen haber fragmentos de verdad histórica compartida.

Reporte de lectura El conocimiento popular se obtiene a través de la experiencia que se va desarrollando a través del tiempo, esto resulta por medio de las actividades que se va realizando en nuestra vida cotidiana, este conocimiento no es exacto ya que se obtiene a través de realizar cosas, por eso suelen ser muy espontáneos, en cambio, puede tener una validez limitada en ciertos casos, por ejemplo cuando se cambia de comunidad, o de región geográfica, ya que se trata en el fondo, de una construcción social, sin embargo, este conocimiento no se debe de confundir con el sentido común, ya que es una lógica afín más o menos extendida dentro de la sociedad o de algún grupo dentro de ella. 7

Mapa conceptual

Conocimiento popular

El conocimiento popular se puede transmitir de manera social y de manera comunitaria

Su objetivo del conocimiento popular es en menor grado

No es riguroso ni exacto, más bien es espontaneo

El conocimiento popular se obtiene a través de

Las experiencias que se van obteniendo en la vida cotidiana

Ejemplos

• • • • •

Saber nadar. Saber sumar. Saber guiar un auto. Saber guiar a las personas. Saber leer. 8

1.5 EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO Todo conocimiento en cierto grado puede llegar hacer dudoso y no podemos decir hasta que grado de deducida le hace dejar de ser conocimiento, cada uno de los descubrimientos que ha hecho el conocimiento científico son comunicables y los avances que son obtenidos por investigaciones científicas no pueden ser reservadas para un ámbito privado, ya que los resultados deben de publicarse en primera instancia al interior de la comunidad científica, para los científicos que no pudieron participar o solo no participaron en alguna de las investigación pueden examinar y comparar sus conclusiones a la luz de los hallazgos de los estudios procedentes, en segundo término es la ciencia divulgada, el estado de las producciones son al conjunto de la sociedad con los fines que esta evalué su utilidad en virtud de sus problemas contemporáneos. El conocimiento científico es metódico, ya que los planteos de los múltiples estudios científicos no son erráticos, sino más bien son planificados, un ejemplo de ello es cuándo se investiga algún tema del cual queramos obtener información o conocimiento de ello, cada científico debe de seguir una serie de reglas establecidas por el campo científico que al mismo se integra, a cuales los se refiere a la actividad de producción de teorías y en el proceso de la investigación, es la que llamamos recolección de datos en la formulación de hipótesis preliminares, en la construcción teórica, finalmente en las que han sido puestas a prueba se obtienen las conclusiones, las cuales han sido alcanzadas a través de la experiencia. La metodología es característica de las ciencias naturales que han sido enriquecidas con las posibilidades de la experimentación a partir de las situaciones o de las condiciones que se encuentre el laboratorio, por ejemplo, en el caso de las ciencias sociales las teorías que han sido presentadas sobre las acciones de los sujetos, las producciones culturales que son testeadas a partir de otras herramientas que lo apelan, como la ha sido la interpretación de sus motivaciones y

la creación del contexto donde dicha práctica tiene un lugar. El

conocimiento científico también es sistemático, ya que es una ciencia que no tiene un agregado de información, porque no tiene conexión con cada investigación detallada de manera individual o aislada, sino es un sistema de ideas, que son conectadas lógicamente entre sí, cada uno de los campos en los que la ciencia se divide contienen teorías o sistemas de ideas que mantienen ciertos vínculos.

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Reporte de lectura El conocimiento científico se obtiene a través de los descubrimientos estos son un conjunto de saberes que han sido comprobados o adquiridos de manera sistemática por medio de la observación, la experimentación y el análisis de hechos o fenómenos. El conocimiento científico

se

caracteriza

por

ser

universal, objetivo

y

preciso,

ya

que

su

principal objetivo es explicar y comprender los fenómenos de la naturaleza y de todo lo que lo rodea, para entender o llevar a cabo estos saberes, se utiliza el método científico, ya que engloba los procedimientos y las reglas que rigen el que hacer de los científicos a la hora de investigar y estudiar. El conocimiento científico tiene como objetivo alcanzar conclusiones cuya validez sea universal, además aspira a entender las leyes o los procesos que rigen la naturaleza.

Mapa conceptual. Conocimiento científico

El conocimiento científico es metódico

Si se quiere investigar algo, cada científico debe de seguir una serie de reglas establecidas por el campo científico

El conocimiento científico se caracteriza por

Porque

Porque los planteamientos de los múltiples estudios científicos no son erráticos, sino son planificados

• • •

ser universal Ser objetivo Ser preciso

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1.6 INVESTIGACION CUALITATIVA La investigación es un conjunto de procesos sistemáticos, críticos y empíricos que se aplican al estudio de un fenómeno o de un problema, con la investigación cualitativa no se puede esperar un grado de precisión, ni siquiera aproximado al que se suele hallar en la investigación cuantitativa, la investigación cualitativa se enfoca en comprender a los fenómenos, explorándolos desde la perspectiva de los participantes en un ambiente natural, pero esto se lleva a cabo con la relación de su contexto. El enfoque cualitativo utiliza la recolección de datos y análisis de ello, para afinar las preguntas de investigación o revelar nuevas interrogantes en el proceso de interpretación. Las investigaciones se originan a partir de las ideas que van surgiendo, sin importar qué tipo de paradigma fundamente nuestro estudio ni el enfoque que habremos de seguir, las ideas se constituyen en el primer acercamiento a la realidad. El enfoque cualitativo se guía a través de áreas o temas significativos de investigación, mediante los estudios cualitativos se pueden desarrollar preguntas e hipótesis antes, durante o después de la recolección de datos y el análisis de ello. La investigación cualitativa posee las siguientes características: •

El investigador o investigadora plantea un problema.

•

Las investigaciones cualitativas se basan más en una lógica y proceso inductivo, van de lo particular a lo general.

•

En la mayoría de los es...