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UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRESFacultad de PsicologíaPrimer Parcial: Clínica de Adultos IIProfesor:Milanese,Marcela.Comisión 2Alumno: Varela,Camila -410091150Profesor: Melina Mesing.Comisión 3Alumno: García, DaianaDNI 27061345 Desarrolle el lugar de la transferencia en el proceso analítico. Explique cuá...

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UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES Facultad de Psicología Primer Parcial: Clínica de Adultos II

Profesor: Milanese, Marcela. Comisión 2

Alumno: Varela, Camila 410091150 Profesor: Melina Mesing. Comisión 3 Alumno: García, Daiana DNI 27061345

1)

Desarrolle el lugar de la transferencia en el proceso analítico.

2) Explique cuáles son las funciones de las primeras entrevistas y qué importancia tienen para el psicoanálisis. Fundamente desde dos autores trabajados.

3) Describa cuáles son las intervenciones posibles del analista en la psicosis desde dos autores trabajados. Ejemplifique al menos dos con alguno de los casos vistos.

1. Fred define en “Sobre la dinámica de la transferencia”, a la misma como un proceso por el cual los deseos inconscientes se actualizan y son depositados en el medico, son recreaciones de mociones y fantasías que a medida que el análisis avanza se hacen consientes y se caracteriza por la sustitución de una persona anterior, figuras parentales, por la persona del médico. El paciente inserta al médico en la serie psíquica que ha formado hasta el momento. Freud sostiene que la transferencia se revive fundamentalmente la relación ambivalente del sujeto con sus figuras parentales y así repite sus modelos de vincularse con personas del pasado. En “recordar, repetir, reelaborar” Freud nos menciona que el analizado no recuerda las vivencias del pasado, sino que las actúa por ende las repite en análisis. La transferencia es una pieza de repetición. Freud considera a la transferencia como motor del tratamiento analítico, la transferencia positiva la cual corresponde a sentimientos amorosos y tiernos, así como también la transferencia que llama negativa, los sentimientos hostiles, que solo resultara apropiada como resistencia. Los analistas solo pueden analizar aquello que esta actualizado por la vía de la transferencia, pero también nos habla de que es una de las resistencias, las mociones inconscientes no quieren ser recordadas, por eso es importante que se reproduzcan en acción. La transferencia es un dispositivo que permite la asociación libre, pero también la técnica analítica impone al médico la abstinencia,

2. En el texto “El aprendiz historiador y el maestro brujo” Piera Aulagnier nos menciona que en las entrevistas preliminares el analista debe realizar un autodiagnóstico sobre su capacidad de preservar una relación transferencial con ese paciente, con la singularidad de ese sujeto. En las entrevistas preliminares el analista debe concernir con su paciente lo que llama movimientos de apertura, es decir, las frecuencias de las sesiones, puesto del paciente (por ejemplo, el diván), fijación de honorarios, etc. En “Sobre la iniciación del tratamiento” Freud plantea la necesidad de este tipo de entrevistas para poder saber si el paciente es apto o no al tratamiento analítico, al igual que también era importante para poder realizar un diagnóstico diferencial. 3.

Para Elida Fernández las intervenciones posibles que puede realizar el analista son tres. En primer lugar, las que apuntan como tejido del imaginario, prestando una representación. El analista pone el cuerpo y la voz. Por ejemplo, en el caso de R. cuando el analista le pide que la llame cuando aparecían momentos de angustia o de querer suicidarse y el enfermo comienza a dejar mensajes en el contestador, el simple hecho de escuchar la voz del analista lo tranquiliza. Otra de las intervenciones tiene que ver con situar el adentro- afuera como construcción de una intimidad y como diferencia y discriminación. Estas organizan al yo y al mundo, el yo y el otro. Si no hay adentro y afuera, los limites se buscan en lo real. La última intervención que menciona es la que funciona como separación y aparece la negación. El analista debe operar diciendo no, posibilitando la negación. En el caso R podríamos pensar que el analista cuando interviene diciéndole que el padre no sabe ni se entera que él lo ama, que, aunque se lo siga diciendo no lo va a saber porque a su padre le falta el amor de él, intenta por el

lado de la negación que el enfermo no quiera matarse porque le falta algo según su discurso. Colette Soler nos menciona dos maneras de intervenir, por un lado, abstenerse a la respuesta cuando es llamado a suplir a las voces o al perseguidor, un silencio testigo. Y por otro lado poniendo limite al goce del Otro, haciendo que el mismo sujeto tome a su cargo ese goce y regulándolo. 4....