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PSICOLOGÍA DE LA ATENCIÓN Departamento de Psicología Básica II

Actividad Práctica (PEC 2) Análisis de un artículo científico RAÚL CABESTRERO ANTONIO CRESPO PILAR QUIRÓS MARCOS RÍOS

PEC 2: Análisis de un Artículo Científico

Versión 1

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IMPORTANTE

✓ Las actividades prácticas de esta asignatura constituyen las PEC y puede realizarlas individualmente o en grupo. ✓ No son obligatorias. Sin embargo, serán evaluadas en el examen. Por tanto, si decide no realizarlas, su calificación final se verá considerablemente mermada. Por otra parte, tenga presente que están diseñadas para que usted pueda comprobar por sí mismo el nivel de asimilación de los contenidos de la asignatura.

✓ Si precisa apoyo durante la realización, deberá contactar con su tutor, bien presencialmente o bien mediante el foro correspondiente de su centro asociado. El tutor tiene la misión de apoyar y revisar la realización de estas actividades, presencialmente y mediante el foro del centro asociado (ambos medios). ✓ Las prácticas una vez cumplimentadas no deben ser remitidas ni entregadas a nadie (ni a los tutores ni al equipo docente), ni tampoco completar actividad alguna en el curso virtual de Internet. Simplemente, realícelas intentando comprender su lógica y recuerde que será sólo en el examen en donde se formularán preguntas para evaluar la adquisición de competencias obtenidas con la ejecución de estas.

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PARTE I. FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA ¿Qué son los artículos científicos? Los artículos científicos (papers, en inglés) son el medio más importante de comunicación de los resultados obtenidos en una investigación. Al margen de las publicaciones científicas de divulgación –accesibles fácilmente al público en general–, los destinatarios principales de los papers son un público especializado, constituido principalmente por los investigadores y profesionales de una determinada disciplina. Salvo excepciones, las revistas científicas (también conocidas como Journals) que incorporan estos artículos no son fácilmente accesibles a las personas en general y su distribución, en la actualidad, se suele realizar a través de instituciones con suscripciones a grandes grupos editoriales especializados en prensa científica, siendo Internet el medio principal de acceso a las mismas. Por ejemplo, Elsevier dispone de un amplio catálogo de Journals, al igual que la American Psychological Association (APA). Algunos ejemplos de estos catálogos pueden consultarse aquí: https://goo.gl/r7bZx1 (Elsevier) https://goo.gl/TzDSnq (APA Journals)

¿Por qué es importante la lectura de papers publicados en revistas científicas? La lectura de artículos científicos debe ser parte indispensable de la formación del aspirante a psicólogo y, posteriormente, de su actividad cotidiana como profesional. Independientemente de la especialización psicológica por la que se opte, el acceso a los avances científicos más actuales se obtendrá siempre a través de este medio, lo que garantizará la actualización constante de conocimientos que faciliten el desempeño profesional.

¿Cuáles son las fases generales de publicación de un artículo en una revista especializada? La característica más definitoria de las revistas científicas, y de los artículos empíricos que estas incorporan, es la aplicación del método científico. El método científico permite generar un conocimiento sólido, susceptible de modificación a tenor de nuevos descubrimientos, y admitido por la comunidad científica. Cuando un equipo de investigación remite a una revista un manuscrito con los resultados obtenidos en un estudio empírico, este manuscrito debe, en primer lugar, ceñirse estrictamente a una estructura pautada, conocida genéricamente como informe científico (este punto es el que se va a trabajar en esta práctica). Además, una vez admitido por el editor de la revista, deberá pasar por una serie de filtros muy rígidos que son los que van a garantizar la consistencia y validez de los resultados que se elevan a publicación. El aspecto más destacado de una revista para seleccionar los artículos que recibe es el proceso conocido como “revisión por pares” (peer-review). Consiste en que el manuscrito remitido a la revista es revisado por un grupo de especialistas (referees) –la mayor parte de ocasiones PÁGINA 3 PEC 2: Análisis de un Artículo Científico

anónimos– que analizan todos y cada uno de los apartados que constituyen el artículo. Su misión es actuar de forma crítica, de tal manera que, si se observan deficiencias metodológicas, estadísticas o de fundamentación teórica –por pequeñas que puedan ser– el artículo tiene altas probabilidades de ser rechazado (de no ser que éstas puedan ser subsanadas por los autores). Generalmente, las revistas trabajan con unos índices de rechazo de artículos que pueden alcanzar, en el caso de Journals con alta calidad científica, tasas superiores al noventa por ciento. El procedimiento previo a la publicación de cualquier paper incorpora una fase de intercambio del manuscrito original entre los revisores y los autores, en la que los primeros señalan los aspectos más débiles del manuscrito para que sean corregidos por los autores. Una vez corregidos, se vuelven a remitir a los revisores y así sucesivamente hasta que se considera que el artículo puede ser publicado. Es muy importante que el estudiante, desde los inicios de su carrera, tenga muy en cuenta que el conocimiento científico reside prioritariamente en las publicaciones científicas, precisamente por los filtros rigurosos que son aplicados. Por ello, debe ser muy cauteloso recabando información de fuentes accesibles en internet (foros, blogs, etc.) pues, en la mayor parte de ocasiones, estas incorporan informaciones no contrastadas. Igualmente, es necesario indicar que el inglés es el idioma habitual de comunicación científica internacional y que las revistas de mayor calidad utilizan este idioma.

OBJETIVO DE ESTA PRÁCTICA El objetivo de esta práctica consiste en introducir al estudiante en la lectura de un artículo científico. En concreto, se pretende que adquiera competencias sobre: • • •

La estructura pautada de un artículo científico. La información que debe incorporar cada uno de los apartados. El desarrollo de la investigación: -

Punto de partida y fundamentación teórica Objetivos e hipótesis que se plantean Metodología aplicada Resultados obtenidos.

Para conseguir estos objetivos, la presente PEC está organizada a modo de Guía de lectura de un artículo científico, en la que se detallan los principales aspectos que el estudiante debe tener en cuenta. Posteriormente, se trabajará con un artículo concreto cuyos contenidos deberán conocerse con vistas al examen.

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GUÍA DE LECTURA DE UN ARTÍCULO CIENTÍFICO La lectura de un artículo científico es muy diferente a la de un capítulo de un libro de texto. El lector tiene que tomar un papel activo y enfrentarse a él con un sentido crítico. Resulta útil a la hora de realizar esta lectura crítica plantearse una serie de cuestiones, teniendo en cuenta la información que, por regla general, debe figurar en cada una de sus secciones de un artículo científico, e interpretar, en consecuencia, el contenido de cada una de ellas. La mayoría de los artículos científicos presenta una estructura similar, encontrándose las siguientes secciones o apartados1: • • • • • • •

Título (Title) Resumen (Abstract) Introducción (Introduction) Método (Method) Resultados (Results) Discusión/Conclusiones (Discussion/Conclusions) Referencias (References)

Título Debe describir claramente el contenido del artículo, empleando para ello palabras clave (keywords), relacionadas con la teoría principal de la que se parte o las variables que se investigan, las cuales permitirán localizarlo en una base de datos. Preguntas que debo formularme respecto al artículo seleccionado: •

¿El título es conciso, claro, informativo, atractivo?

Resumen (abstract) y palabras clave (keywords) Suele ocupar entre 100-250 palabras (dependiendo de las normas de la revista en la que se incluya) y, como su nombre indica, debe proporcionar la mínima cantidad de información necesaria para que cualquier lector pueda comprender el problema que se plantea, el método seguido para dar respuesta al mismo, los resultados obtenidos y las conclusiones más importantes a las que se puede llegar a partir de ellos.

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Esta estructura es la más extendida y la que se aplica de forma genérica a la mayor parte de publicaciones psicológicas. No obstante, cada revista puede establecer sus propias particularidades a las que los autores deberán adaptarse. PÁGINA 5 PEC 2: Análisis de un Artículo Científico

Al margen de consideraciones propias de la revista, el resumen finaliza con entre 3-5 palabras claves que recogen los aspectos más relevantes del artículo y que permitirán su identificación en las bases de datos. Preguntas que debo formularme respecto al artículo seleccionado: • •

¿El resumen es lo suficientemente completo y explicativo como para tener una idea clara del contenido del artículo? ¿Las palabras claves se alejan de lo genérico y son representativas del contenido del artículo?

Introducción Debe atraer al lector al problema que se pretende investigar, partiendo de una información general (qué es lo que se sabe sobre el tema) hasta una más específica (qué es lo que no se sabe), para, finalmente, focalizarse en la pregunta concreta a la que los autores pretenden dar respuesta. Para ello, se describen los trabajos previos que permiten proporcionar el contexto adecuado en el ámbito concreto de estudio en el que se enmarca (lo general), para después situar la investigación (lo específico) en dicho ámbito. En este apartado, por tanto, debe quedar claramente establecido el problema que se investiga, las razones de la investigación, las cuales tienen que guardar relación con la investigación previa más relevante en el área. Asimismo, debe aportar una breve descripción del experimento (o experimentos) que se plantea, las hipótesis que se formulan, las predicciones que se pueden establecer a partir de ellas y el diseño o método experimental general. Preguntas que debo formularme respecto al artículo seleccionado: • • • • • • •

¿Cuál es el propósito general de la investigación? ¿Introduce convenientemente al lector en el problema que se pretende investigar? ¿Analiza adecuadamente los antecedentes del problema de investigación? ¿Resultan adecuadas las razones que alegan los autores para estudiar el problema que plantean? ¿Contiene referencias bibliográficas adecuadas sobre investigaciones previas? ¿Formula claramente los objetivos y/o hipótesis de trabajo y las predicciones que se pueden derivar de éstas? ¿Qué predicciones se pueden derivar de las hipótesis formuladas?

Método Tiene que proporcionar al lector los suficientes detalles como para que pueda entender y replicar la investigación que se ha llevado a cabo. Debe quedar reflejado cómo se ha estudiado el problema, la metodología utilizada, el procedimiento seguido y el tipo de datos que se ha recogido. Preguntas que debo formularme respecto al artículo seleccionado: PÁGINA 6 PEC 2: Análisis de un Artículo Científico

• • • • • • • •

¿Se define adecuadamente el tipo de estudio y el diseño? ¿Se especifica cómo se ha realizado la selección de la muestra? ¿El tamaño de la muestra es adecuado en relación con el diseño que se plantea? ¿Se delimitan los criterios de inclusión /exclusión de la muestra? ¿Se especifica cómo se ha realizado la asignación de los participantes a los grupos? ¿Se detallan las técnicas y/o procedimientos que se han seguido para la recogida de datos? ¿Se definen las variables relevantes en términos operativos? ¿Se han seguido las directrices éticas (consentimiento informado, aprobación de la investigación por el Comité de Bioética)?

Resultados Se exponen y explican en relación con las hipótesis formuladas. Se suelen presentar visualmente en forma de tablas o figuras que reflejan los hallazgos más significativos que dan respuesta a la pregunta de investigación o hipótesis experimental. Preguntas que debo formularme respecto al artículo seleccionado: • • • • • •

¿Qué resultados han encontrado los autores? ¿Se adecúa el análisis estadístico al tipo de estudio que se ha realizado? ¿Se aportan datos que den respuesta a los objetivos y/o hipótesis formulados? ¿Los resultados reflejan los hallazgos más relevantes, incluso aquellos que pueden ser contrarios a las hipótesis formuladas? ¿Se aportan datos de la significación estadística de los resultados? ¿Las tablas o gráficos recogen información que, realmente, resulta útil?

Discusión/Conclusiones En algunos artículos se presentan como apartados separados, en otros sólo figura la discusión. En líneas generales, el objetivo de este apartado es proporcionar una respuesta clara a la pregunta formulada en la introducción, en qué medida los resultados se relacionan con las predicciones y con investigaciones previas en el área de conocimiento, así como el avance que los resultados de la investigación supondrían en dicha área. También se esbozan posibles futuros trabajos que permitirían seguir avanzando, respondiendo a preguntas que todavía permanecen abiertas. Preguntas que debo formularme respecto al artículo seleccionado: • • • •

¿Qué importancia tienen los resultados encontrados para el área de conocimiento en el que se encuadra la investigación? ¿Se comparan los resultados encontrados con los más actuales y relevantes publicados por otros autores? ¿Responden los resultados encontrados a los objetivos y/o hipótesis planteados? ¿Se analizan los objetivos y/o hipótesis formulados en relación con los resultados encontrados?

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• • •

¿Las conclusiones extraídas de los datos son las correctas o puede haber una interpretación alternativa de estos que los autores no hayan tenido en cuenta? ¿Se sobrestiman o subestiman los resultados encontrados? ¿Se determinan nuevas áreas de investigación a partir de los resultados encontrados?

Referencias Es el listado de fuentes que los autores han utilizado. Por tanto, deben quedar reflejados todos los trabajos previos en los que los autores han basado su investigación. Conviene tener en cuenta que Referencias y Bibliografía aluden a conceptos diferentes y, por tanto, no pueden ser utilizadas de forma intercambiable. En el listado de referencias sólo deben incluirse aquellas fuentes que han servido de apoyo para sustentar los argumentos esgrimidos, fundamentalmente en la introducción, de tal manera que cualquier lector podría contrastar la veracidad de las afirmaciones vertidas en el artículo en cuestión. La bibliografía, sin embargo, incluye todas las fuentes consultadas y que han servido de fundamento a los autores, pero cuyo contenido no se utiliza como apoyo argumentativo en el artículo. En definitiva, un artículo científico NUNCA incluye bibliografía, sólo referencias. Existen normas estandarizadas de citación de artículos en revistas científicas. Las más conocidas en psicología son las normas APA de la American Psychological Association. Otro tipo de normas ampliamente utilizadas son las de Vancouver. A ello unido, cada revista puede establecer un formato particular de citación al que se deberán ceñir los autores. La idea de las normas es uniformizar la citación de las fuentes utilizadas, así como la búsqueda de información en bases de datos. En cualquier caso, todas las citas deben recoger groso modo: -

Autores Año de publicación En el caso de revistas: título del artículo, nombre de la revista, número y volumen (si existe) y rango de páginas En el caso de libros: título del libro o capítulo y editorial.

A pesar de que las fuentes de información pueden ser muy variadas, la mayor parte de referencias citadas en un artículo científico son siempre otros artículos científicos publicados en otras revistas. En menor medida se hacen alusiones a libros o capítulos y, muy excepcionalmente, a fuentes de internet. Preguntas que debo formularme respecto al artículo seleccionado: •

¿La literatura consultada es adecuada en relación con el tema objeto de estudio?, ¿está actualizada

Algunos otros consejos que pueden resultar de interés • •

Hacer una lectura general del artículo para tener una visión global del mismo. Anotar todo aquello que no se entienda.

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• • •

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Buscar en el libro de texto (o en otras fuentes) la definición de algunos conceptos que no resulten familiares. Volver a leer el artículo detenidamente, teniendo presentes las preguntas relacionadas con cada uno de los apartados: Saber distinguir dónde se encuentra la información relevante. Por regla general, en la escritura científica lo más habitual es poner al principio del párrafo la oración más relevante y después desarrollarla (lo mismo sucede con cada una de las secciones del artículo). En lo relativo a la introducción, normalmente en el primer y el último párrafo se localiza la tesis de la que parten los autores y la formulación de las hipótesis y las predicciones asociadas. Asimismo, hay también palabras o frases que suelen repetirse en los artículos y que nos pueden dar la clave de la información relevante: - Sorprendentemente (surprising) - Inesperado (unexpected) - En contraste con trabajos previos (in contrast with previous work) - Rara vez ha sido abordado (has seldom been addressed) - Suponemos que (we hypothesize that) - Proponemos que (we propose) - Introducimos (we introduce) - Desarrollamos (we develop) - Los datos sugieren (data suggest)

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PARTE II. ACTIVIDAD PRÁCTICA Una vez expuesta la caracterización general de cada uno de los apartados de un paper, la actividad práctica que se propone exige trabajar con uno en concreto.

Artículo de referencia El artículo que se utilizará para esta práctica (ver ANEXO I) lleva por título “Differences in duration of eye fixation for conditions in a numerical Stroop-effect experiment”. Fue publicado por varios profesores del equipo docente en 2009, en la revista Perceptual and Motor Skills (volumen 108). Este artículo se ha seleccionado por varios motivos: -

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Está relacionado con el estudio de la atención visual selectiva. Los sujetos realizan una tarea Stroop. Entre otras variables dependientes, se registran medidas de movimiento ocular (duración de la fijación ocular) ampliamente extendidas en atención y percepción visual. En comparación con otros artículos publicados, es relativamente breve y sencillo en sus supuestos y diseño. Está escrito en inglés, lo que le familiarizará con el uso científico de este idioma que constituye el estándar de las publicaciones psicológicas.

¿Cuál es la temática del artículo? El artículo estudia atención selectiva. En concreto, cómo los sujetos tienen dificultades importantes para ignorar la información irrelevante que debe ser ignorada cuando esta se presenta simultáneamente y compite con otra atendida o relevante. La principal novedad de este artículo fue comprobar la posibilidad de que una medida de movimiento ocular –concretamente, la duración de la fijación ocular– pudiera constituir un índice adecuado que nos sirviera para detectar el grado de dificultad en el procesamiento. La hipótesis –...