PEC1 20-21 1 IBE - Pec 1 feedback PDF

Preview

Summary

Pec 1 feedback...

Description

TÉCNICAS DE DOCUMENTACIÓN PARA LA INVESTIGACIÓN Semestre septiembre 2020 – enero 2021 Prueba de Evaluación Continua - PEC 1

Introducción a las búsquedas documentales y las citas bibliográficas •

Presentación, indicaciones generales y objetivos

•

Enunciado: descripción de la práctica Ejercicio 1: Catálogos de Bibliotecas Universitarias: UOC Ejercicio 2: DIALNET Ejercicio 3: PsycINFO Ejercicio 4: Open Access Ejercicio 5: Evaluación crítica

•

Materiales

•

Criterios de evaluación

•

Formato de entrega

TÉCNICAS DE DOCUMENTACIÓN PARA LA INVESTIGACIÓN Semestre septiembre 2020 – enero 2021 Prueba de Evaluación Continua - PEC 1

Presentación, indicaciones generales y objetivos Presentación e indicaciones generales El enfoque general de la Evaluación Continua (EC) en la asignatura se centrará en aprender a identificar, utilizar, consultar y gestionar correctamente recursos informativos y documentales que resulten útiles en el trabajo diario de los profesionales e investigadores de la psicología. En todas las PEC trabajaréis la mayor parte de los contenidos de la wiki de la asignatura. En esta PEC introduciremos los procesos de búsqueda de información bibliográfica en bibliotecas, catálogos generales y bases de datos especializadas. Utilizaremos también otros recursos de búsqueda documental que, además de recoger información muy especializada del ámbito psicológico, permiten la localización de documentos científicotécnicos a texto completo disponibles on-line en formato electrónico. Las dudas o problemas sobre las PEC los debéis plantear en el foro del aula, con el objetivo de poder ayudaros mutuamente, beneficiaros de las respuestas y soluciones aportadas entre todos (incluyendo las del profesorado) y construir, en definitiva, un aprendizaje colaborativo. El/la profesor/a, en su caso, hará aclaraciones que sean de utilidad a todos. Evidentemente hay que diferenciar "dudas" de "soluciones"; es decir, los docentes no pueden responder a cuestiones planteadas cuando la respuesta es lo que debe resolver el estudiante. En definitiva, la PEC de cada uno debe resolverse y entregarse individualmente, pero esto no es incompatible con la colaboración y ayuda mutua en el foro. Las búsquedas se realizarán siempre en castellano y/o en inglés cuando sea necesario según el tipo de recursos de información utilizados o cuando así se especifique. En caso de necesitar apoyo lingüístico, os recomendamos que utilicéis algún diccionario como, por ejemplo, estos 2 gratuitos y en línea: •

Cercaterm

•

IATE

Como recomendación general, en esta asignatura es muy importante no dejar el trabajo para los últimos días. El motivo es que utilizamos muchos recursos externos y aplicaciones que, aunque muy ocasionalmente, pueden presentar puntualmente alguna incidencia de funcionamiento, sea general (muy poco frecuente) o específica de nuestro ordenador para cuestiones de configuración (algo más frecuente). Por ello, es importante disponer siempre de unos días de margen para poder resolver, con la ayuda de los servicios de apoyo de la biblioteca si fuera necesario, el problema en caso incidencia Por último, señalar que la mayor parte de recursos de información que utilizamos en las PEC están gestionados por la biblioteca. Es la biblioteca quien da soporte técnico a todos los usuarios, no los docentes de la asignatura. por esto, ante cualquier problema o incidencia en el acceso o correcto funcionamiento de estos recursos debéis dirigíos al servicio “La Biblioteca responde” (Biblioteca > Servicios > La Biblioteca responde) facilitando toda la información detallada sobre la incidencia. Esto es compatible con comentar y compartir también en el foro el problema. 2

TÉCNICAS DE DOCUMENTACIÓN PARA LA INVESTIGACIÓN Semestre septiembre 2020 – enero 2021 Prueba de Evaluación Continua - PEC 1

Objetivos Con esta PEC se pretende que los estudiantes adquieran las competencias básicas, instrumentales y de procedimientos, necesarias para trabajar con recursos y fuentes de información científico-técnica que serán imprescindibles para el desarrollo del proyecto de investigación de la PEC 3. Así, el objetivo general es introducir al alumno en la utilización de algunos de los recursos más habituales entre los profesionales e investigadores para buscar información bibliográfica y documental (catálogos, buscadores, bases de datos documentales, etc.), tanto de ámbito general y multidisciplinar como especializados en el ámbito de la psicología y las ciencias sociales. Se trabajarán recursos de acceso limitado (accesibles gracias a las suscripciones que realiza la propia biblioteca de la UOC o a través del registro individual) y también recursos disponibles en acceso abierto y gratuito en Internet. Específicamente se pretende: 1. Conocer algunos de los recursos y herramientas más utilizados en la búsqueda de documentos y/o información bibliográfica en el ámbito científico-técnico en psicología. 2. Delimitar y definir los perfiles de búsqueda adecuados para encontrar los documentos más ajustados a nuestras necesidades de información. 3. Hacer un uso adecuado de los procedimientos, opciones y tipos de búsqueda que ofrecen las diferentes herramientas de búsqueda. 4. Analizar y valorar la información bibliográfica y documental identificada en las diferentes búsquedas.

3

TÉCNICAS DE DOCUMENTACIÓN PARA LA INVESTIGACIÓN Semestre septiembre 2020 – enero 2021 Prueba de Evaluación Continua - PEC 1

Enunciado de la PEC Esta PEC contempla cinco ejercicios diferenciados que plantean preguntas guiadas sobre procedimientos de búsqueda y recuperación de información en algunos recursos de búsqueda bibliográfica, accesibles desde la Biblioteca de la UOC o de acceso libre en Internet. Estas preguntas se basan en unos temas de búsqueda generales que pueden servir de ejemplo de cara a la elección de vuestro tema de investigación en la PEC 3, aunque el vuestro se debería plantear de forma más específica y acotada . Ejercicio 1: Catálogos de Bibliotecas Universitarias: el Discovery de la UOC Podéis consultar un breve vídeo introductorio de presentación de los servicios generales de la biblioteca virtual de la UOC, que os recomendamos ver: https://youtu.be/WUuhGkor53U. En este ejercicio vamos a conocer un poco mejor el funcionamiento del buscador de contenidos de la Biblioteca de la UOC, como ejemplo de catálogo de biblioteca. No es un catálogo de biblioteca tradicional sino que se define como un buscador de contenidos (de hecho, su nombre es Discovery) que permite hacer consultas sobre buena parte de la información disponible en la Biblioteca de la UOC, ya sea documentos en papel, documentos electrónicos (revistas, libros ...) o documentos digitales propios de la UOC disponibles en sus repositorios. Se ofrecen dos formas de buscar un documento desde el catálogo: la búsqueda básica (por defecto en la página principal de la biblioteca):

o directamente en la web del buscador - https://discovery.uoc.edu/ - desde donde, además, podréis acceder a la búsqueda avanzada. Antes de realizar el ejercicio propuesto te recomendamos que consultes su guía de usuario - http://biblioteca.uoc.edu/prestatgeries/UOC_Buscador_Guia_ES.pdf - donde descubrirás: - iniciar una sesión personal - gestionar tu cesta - buscar y limitar los resultados - resultados en papel y electrónicos - reproducir la búsqueda en otros catálogos - otras funciones y recursos relacionados

4

TÉCNICAS DE DOCUMENTACIÓN PARA LA INVESTIGACIÓN Semestre septiembre 2020 – enero 2021 Prueba de Evaluación Continua - PEC 1

El ejercicio consiste en realizar las siguientes búsquedas avanzadas en el Buscador de la UOC, y explicar el por qué de los diferentes resultados de cada búsqueda y relacionarlo con el uso de los operadores booleanos, comillas, máscaras, truncamientos y diferentes campos de búsqueda. Las búsquedas se realizan con los términos en castellano que se especifican en cada punto. En todos ellos es necesario desactivar las opciones “Full Text” y “Also search within the full text of the articles” 1. Para cada búsqueda debéis adjuntar una captura de pantalla en la PEC donde se visualicen tanto los primeros resultados que obtengáis en cada búsqueda como la estrategia de búsqueda que habéis utilizado (aparece en la parte superior de los resultados). En total 8 capturas, una por búsqueda. A. Una búsqueda avanzada en el campo de Palabra clave sobre Aprendizaje colaborativo B. Una búsqueda avanzada en el campo de Palabra clave sobre Aprendizaje colaborativo O Aprendizaje cooperativo C. Una búsqueda avanzada en el campo de Palabra clave sobre “Aprendizaje colaborativo” D. Una búsqueda avanzada en el campo de Título sobre Aprendizaje colaborativo E. Una búsqueda avanzada en el campo de Palabra clave sobre Apren* colabora* F. Una búsqueda avanzada en el campo de Palabra clave sobre “Apren* colabora*” G. Explica con tus propias palabras el porqué de las diferencias de resultados entre los puntos A, B, C, D, E y F H. Una búsqueda avanzada en el campo de Palabra clave sobre “Aprendizaje colaborativo” Y en el campo de Título sobre Universi* I. Una búsqueda avanzada en el campo de Palabra clave sobre “Aprendizaje colaborativo” NO en el campo de Título sobre Universi* J. Explica la diferencia de resultados entre los puntos H e I. K. Ahora jugaremos con los limitadores que nos ofrece Discovery. Haz una búsqueda avanzada en el campo de Título sobre “Aprendizaje colaborativo”. Una vez en la pantalla de resultados busca artículos de revista revisados por pares y que hayan sido publicados los 10 últimos años L. Sobre los resultados de esta última búsqueda, ¿qué significa "Revisado por pares"?

1 .- Buscar términos también dentro del texto completo de los documentos nos puede dar un número demasiado elevado de resultados y, a menudo incluso, unos resultados poco pertinentes. 5

TÉCNICAS DE DOCUMENTACIÓN PARA LA INVESTIGACIÓN Semestre septiembre 2020 – enero 2021 Prueba de Evaluación Continua - PEC 1

Ejercicio 2: DIALNET Dialnet es un portal integrador de recursos científico-técnicos (revistas, libros, tesis, ...) de carácter multidisciplinar que ofrece documentos que cubren la mayor parte de disciplinas científicas, tanto sociales, como experimentales, de la salud, etc. Se creó en 2002 y es una de las principales bases de datos de contenidos en castellano. Facilita, además, el acceso a numerosos contenidos a texto completo. En principio, para hacer uso de este recurso no es necesario registrarse. Sin embargo, el registro (gratuito) es muy recomendable ya que permite el acceso a opciones de búsqueda avanzadas y a otros servicios documentales añadidos (servicio de alertas o funciones de exportación a gestores bibliográficos, entre otros). En Dialnet participan varias bibliotecas universitarias que son colaboradoras del proyecto. Si bien para registrarse no se requiere ser miembro de estas instituciones, en caso de serlo hay que indicarlo en el formulario y la pertenencia se verifica mediante el correo electrónico, que debe ser perteneciente a la institución colaboradora. La UOC es actualmente institución colaboradora a través del Consorcio de Bibliotecas Universitarias de Cataluña (CBUC), por lo que nos permite acceder a determinadas funciones exclusivas; es lo que la propia plataforma Dialnet llama Dialnet Plus. Para acceder a Dialnet hay que ir a Biblioteca > Recursos electrónicos > “D” > Dialnet (por defecto aparecen ordenadas alfabéticamente) También podéis acceder http://dialnet.unirioja.es/.

directamente

desde

el

siguiente

enlace:

Debéis registraros y, al hacerlo, es muy importante que indiquéis: "Tipo de Institución": "Universidad / Centro de Investigación " "Institución": "Universitat Oberta de Catalunya" "Correo electrónico": el correo electrónico de la UOC. Antes de empezar a realizar los ejercicios, te aconsejamos echar un vistazo a la página de ayuda de la propia base de datos, especialmente en los apartados "Búsquedas en Dialnet > Búsqueda de documentos y Uso de operadores lógicos". De hecho, es necesario que visitéis las páginas de ayuda o bien los manuales de usuario que ofrecen las bases de datos y otros recursos de información para conocer y aprovechar mejor las opciones de búsqueda que ofrecen y así conseguir unos resultados óptimos y pertinentes. Quizás esta es vuestra primera aproximación a una base de datos bibliográfica; tened en cuenta que a la hora de plantear la búsqueda hay que hacerlo de forma más trabajada y específica que lo haríamos en un buscador generalista como Google. Es aquí donde debéis aplicar las herramientas de búsqueda que se mencionan en el apartado "La formulación del perfil de búsqueda" del módulo 3 de la wiki, como booleanos o truncamientos. Tened en cuenta, además, que aunque Dialnet recoge publicaciones del ámbito hispano, algunas de estas publicaciones se editan en otros idiomas como el inglés, por lo tanto, la búsqueda debería reflejar esta posibilidad.

6

TÉCNICAS DE DOCUMENTACIÓN PARA LA INVESTIGACIÓN Semestre septiembre 2020 – enero 2021 Prueba de Evaluación Continua - PEC 1

Preguntas: En este ejercicio hay que hacer las búsquedas en castellano. 2.1. Tienes que realizar una búsqueda en artículos de revista de investigación publicados desde el año 2000 con el objetivo de poder hacer una valoración basada en la evidencia científica sobre la aplicación de las redes sociales en el aprendizaje cooperativo a nivel universitario 2. Explica tus estrategias de búsqueda. ¿Cuántos documentos que te interesen para tu objetivo has encontrado? ¿Cuántos son accesibles a texto completo? Incluye una captura de pantalla de la estrategia de búsqueda más adecuada de las que has realizado y de los primeros resultados. 2.2. Localiza entre los resultados del artículo “Aprendizaje colaborativo a través de redes sociales en contextos universitarios”, y construye su referencia bibliográfica en formato APA 3 (si este artículo no aparece entre los resultados haz una nueva búsqueda para localizarlo). 2.3. Opinión personal. ¿Consideras que con los documentos encontrados en Dialnet es suficiente para responder a tu objetivo? Argumenta la respuesta.

2

- Este es el objetivo de la investigación; no se trata de que pegues esta expresión como si estuvieras en Google (ni siquiera en ese caso sería una buena manera de hacerlo), sino que elabores perfiles de búsqueda con este objetivo explorando y utilizando las herramientas que ofrece Dialnet.

3 - Para realizar las referencias bibliográficas en este y los restantes ejercicios de esta y las otras PECs hay que utilizar como guía los documentos y recursos sobre la norma APA (7ª ed.) facilidades en el apartado de Recursos del aula.

7

TÉCNICAS DE DOCUMENTACIÓN PARA LA INVESTIGACIÓN Semestre septiembre 2020 – enero 2021 Prueba de Evaluación Continua - PEC 1

Ejercicio 3: PsycINFO PsycINFO es una de las bases de datos internacionales más importante en psicología. La entidad responsable de los contenidos es la American Psychological Association (APA), aunque podemos acceder a sus contenidos desde diferentes proveedores o portales de bases de datos. En el caso de los usuarios de la UOC se accede a los contenidos de PsycINFO mediante la plataforma EBSCOhost. PsycINFO incluye referencias bibliográficas y resúmenes de artículos de revista, capítulos de libros y monografías en el campo de la psicología, así como documentos sobre los aspectos psicológicos de otras disciplinas: medicina, psiquiatría, enfermería, sociología, educación, farmacología, fisiología, lingüística, antropología, empresa y derecho. La lengua predominante de los documentos que gestiona es el inglés, aunque también incluye documentos en otros idiomas (castellano, francés, alemán, etc ...). Incluye más de 2.500 publicaciones periódicas de ámbito internacional y tiene una cobertura de más de 3,4 millones de registros, fundamentalmente artículos de revistas. Hay que acceder a la base de datos desde la biblioteca de la UOC, para que el sistema pueda validar el acceso. Acceso a través de la biblioteca de la UOC: Biblioteca > Recursos electrónicos > Tema "Psicología" > PsycINFO.

Preguntas: Buscamos información sobre la aplicación de las redes sociales en el aprendizaje cooperativo para adultos. En este ejercicio hay que plantear las búsquedas en inglés. 3.1.

Accede al tesauro y localiza los términos, en inglés, que pueden resultar adecuados para realizar búsquedas sobre este tema en PsycINFO. ¿Qué combinación o combinaciones de términos del tesauro y los filtros que proporciona la interfaz de búsqueda crees que nos permitiría enfocar adecuadamente el tema?

3.2.

Utiliza como punto de partida los términos identificados en la pregunta anterior y plantea las estrategias de búsqueda que creas convenientes. Es normal que hagas distintas búsquedas tentativas cambiando de estrategia, de términos de búsqueda, de operadores booleanos o de filtros. En definitiva, varios perfiles de búsqueda. Describe el procedimiento empleado en el perfil de búsqueda que consideres que te ha dado mejores resultados.

3.3.

Opinión personal. ¿Consideras que con los documentos encontrados en PsycINFO puedes responder a tu objetivo? Argumenta la respuesta.

3.4.

De los resultados obtenidos en el proceso de búsqueda, selecciona 3 registros que consideres especialmente relevantes ayudándote de la información que puedes consultar en el abstract. Justifica por qué te han parecido relevantes estos documentos seleccionados y construye su referencia en formato APA (7ª ed.).

8

TÉCNICAS DE DOCUMENTACIÓN PARA LA INVESTIGACIÓN Semestre septiembre 2020 – enero 2021 Prueba de Evaluación Continua - PEC 1

Ejercicio 4: Open Access Si hablamos de revistas científicas hay que destacar que desde el año 1995, aproximadamente, muchas de las revistas en soporte papel comienzan, poco a poco, a ser editadas también en versión electrónica (pdf o html). Además, aprovechando la facilidad de editar revistas en la red, empezaron a aparecer revistas únicamente en formato electrónico. Internet ha cambiado de manera importante la difusión de la información científica y, en ámbitos científicos, han empezado a surgir iniciativas basadas en el Open Access, que implica el acceso libre (y gratuito) a las revistas electrónicas. En el apartado "Open access: el acceso abierto a la información científica" del módulo 1 de la wiki disponéis de información más detallada sobre este tema. Evidentemente, las grandes editoriales no participan todavía del todo en esta iniciativa (dado que es su negocio), pero editoriales pequeñas y sociedades científicas que publican revistas han empezado a editar versiones electrónicas gratuitas. Preguntas: 4.1.- En el Directory of Open Access Journals (DOAJ) (http://www.doaj.org/) podéis ver una selección de revistas con un cierto criterio de calidad que permanecen accesibles gratuitamente en la red. Este directorio da acceso no sólo a la información de las revistas que publican en acceso abierto, sino que también es, a la vez, una base de datos que permite buscar los artículos que se han publicado en estas revistas. En este caso buscaremos información sobre revistas. Para hacerlo, hay que ir a "Advanced search"; en esta página veréis que hay un menú en la parte izquierda de la página con diferentes filtros de selección. Elija los criterios adecuados para obtener las revistas de psicología que publican en acceso abierto en España recogidas en DOAJ. 4.1.1.- ¿Cuántas hay? 4.1.2.- ¿Cuál es la primera que se incorpora a DOAJ? ¿Y la última? 4.1.3.- ¿Cuántas de ellas publican artículos en inglés según DOAJ?

4.2.- El buscador CORE (COnnecting REpositories) (https://core.ac.uk/) da acceso además de 10.000 repositorios de todo el mundo con un total de más de 200 millones de artículos a texto completo. 4.2.1.- Realiza una busqueda avanzada, en castellano e inglés (como mínimo), de artículos...