Resumo do filme – O Clube do Imperador PDF

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Resumo crítico do filme "O clube do imperador"...

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Resumo do filme – O Clube do Imperador O filme é ambientado, majoritariamente, em um colégio interno de alto padrão, onde o professor (William Hundert) busca moldar seus alunos através da honra e tradição, tomando como referência os valores cultura grego-romana. As práticas pedagógicas, em alguns momentos, podem ser comparadas com a tendência tradicional e voltadas para o behaviorismo, fato se constata como no uso da repetição como meio para a aprendizagem, no exercício da memorização e na preocupação com a disciplina.

Sobre a avaliação, o filme também traz uma perspectiva tradicional: seus métodos avaliativos eram baseados em provas, pode-se ter como exemplo, os pré-requisitos para participar do campeonato de perguntas sobre a Roma antiga, em que os alunos eram submetidos a avaliações com perguntas e respostas escritas, onde apenas três alunos se classificavam para a competição.

O filme também nos revela a importância da didática na educação, mostrandose como um instrumento que faz com tenhamos que nos moldarmos em razão das realidades encontradas, buscando uma forma de superação dos obstáculos. É observada tal preocupação em alguns momentos do filme, em que o professor muda certas atitudes em razão de uma tentativa de aproximação maior com os alunos (em especial a do personagem Sedgewick Bell), variando suas práticas pedagógicas para trazer de forma mais lúdica o conhecimento para eles.

Outros apontamentos que podem ser feito em relação ao filme são o seu currículo, em que formalmente prezava por uma educação centrada no livro, e apresentava nas condutas extremamente regradas uma forma de estabelecer a disciplina, entretanto, na realidade tal conduta não mostrava-se tão eficaz quando se almejava, o professor tinha que se moldar em detrimento das

variáveis que apresentava, buscando alternativas para a superação de obstáculos....