Tarea 3 metodologia de la investigacion 1 PDF

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Tarea # 3Estimado Participante:Después de leer en el libro básico de la asignatura el Módulo 3: Hernández Castillo, F. (2016). Investigación Documental y Comunicación Científica. Santiago, República Dominicana: Ediciones UAPA, Serie Autoaprendizaje. Se le sugiere las siguientes actividades: Construy...

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Tarea # 3 Estimado Participante: Después de leer en el libro básico de la asignatura el Módulo 3: Hernández Castillo, F. (2016). Investigación Documental y Comunicación Científica. Santiago, República Dominicana: Ediciones UAPA, Serie Autoaprendizaje. Se le sugiere las siguientes actividades: 1. Construya una tabla informativa sobre las etapas o pasos a seguir en un trabajo de investigación documental. 2. Del tema seleccionado en la Unidad II, delimítelo en espacio y tiempo. 3. Elabore el planteamiento del problema, la sistematización, un objetivo general y tres objetivos específicos para iniciar el diseño de proyecto de investigación

Tu Facilitador

UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS UAPA

CARRERA DE ADMINISTRACION DE EMPRESAS ESCUELA DE NEGOCIOS

TAREA NO. 3: PRESENTADO POR: ANGELA MASSIEL MATIAS SANTANA

MATRÍCULA: 2019-04479

ASIGNATURA: FGC 205-VIRTUAL 103-1 METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN I

FACILITADOR: Carlos Mejía Abreu MSc

SANTIAGO DE LOS CABALLEROS REPÚBLICA DOMINICANA MARTES 28 DE JULIO DE 2020

Introducción.

En esta semana de trabajo estaremos abordando el tema de las etapas y pasos a seguir para una investigación documental, en la misma estaremos abordando las diferentes características de esos pasos y el porqué de su secuencia. Como habíamos tratado al inicio de esta signatura, la investigación documental, es la que recopila, obtiene, interpreta y organiza datos objetos de estudios a partir de fuentes documentales. También delimitaremos el tema elegido anteriormente, realizaremos un planteamiento del problema, sistematizaremos y formularemos, realizaremos los objetivos generales y específicos del mismo.

1. a. Elabora un cuadro informativo sobre las etapas o pasos a seguir en un trabajo de investigación documental. Etapas o pasos a seguir en un trabajo de investigación documental. Planeación del trabajo. El planteamiento del Justificación. Una vez que se ha La planeación del trabajo, problema. Consiste en una seleccionado el tema de comúnmente conocida como el diseño de la descripción de la investigación, definido por situación actual que el planteamiento del investigación, comprende: caracteriza al objeto de problema, y establecidos  La selección y conocimiento. Una vez los objetivos, se deben delimitación del tema planteado el problema, establecer las  El planteamiento del problema es necesario hacerlo motivaciones que concreto. justifiquen la investigación.  Objetivos de la Esto se logra mediante la Para ello se debe investigación formulación de una responder a la pregunta  Justificación pregunta que define ¿Por qué se investiga?  Elaboración de un exactamente cuál es el esquema preliminar problema que el  Selección de una investigador debe bibliografía básica resolver.  Cronograma de trabajoPara facilitar la labor investigativa, la pregunta Elaboración del anterior se puede esquema o guion. descomponer en pequeñas preguntas o Recopilación de datos. sub-problemas. Esta operación se Clasificación de los denomina sistematización datos. del problema Elaboración del esquema o guion. Redacción del trabajo. Revisión final. La selección y delimitación del tema. Para seleccionar el tema el investigador puede acudir a diferentes fuentes, tales como:  Experiencia personal.  Consulta con profesores y personas expertas.  Interés personal.  Importancia.  Viabilidad.  Novedad y originalidad.

Objetivos de la investigación. En el sentido amplio de la palabra el objetivo es el estado, situación o conocimiento que queremos alcanzar, después de haber realizado una o un conjunto de acciones. Referido a la investigación, el objetivo es la meta que

Elaboración de un esquema preliminar. Inmediatamente después del planteamiento del problema, la formulación de los objetivos y la justificación, se procede a la elaboración de un esquema preliminar que servirá de guía inicial de la investigación. Este esquema sufrirá varias

pretendemos alcanzar con nuestro estudio y que está expresado en términos formales en el protocolo. El objetivo general expresa la acción que se va a realizar sobre el objeto de estudio en una relación inmediata, es decir, en el nivel empírico de la investigación. Los objetivos específicos se refieren a situaciones particulares que inciden o forman parte de situaciones propias de los objetivos generales. Selección de una bibliografía básica. Los objetivos de la investigación y el esquema preliminar servirían como guía en la investigación, y en consecuencia son de gran ayuda para la selección de la bibliografía básica. La selección de la bibliografía básica requiere de mucho cuidado y de varios días de trabajo en la biblioteca, en la hemeroteca, o en los distintos centros de información. Cada libro y cada artículo seleccionado deberán revisarse a fin de encontrar los capítulos o párrafos que directamente interesan para explicar y ampliar lo establecido en el esquema, y de este modo determinar las posibles fuentes que se consultaran durante el trabajo de investigación.

Cronograma de trabajo. Con la elaboración del cronograma de trabajo concluye la planeación de la investigación; tiene como objetivo programar en qué tiempo se va a realizar cada actividad. El establecer los tiempos en que se efectuará cada etapa facilita la organización del trabajo y la asignación de los recursos de los que se puede disponer. Las indicaciones en el cronograma se pueden hacer en forma numérica o de barras horizontales (Grafica de Gantt), que cubran determinado período e indicando las actividades y el tiempo destinado para realizarlas.

modificaciones conforme se avance en la etapa de recopilación de datos.

2. Del tema seleccionado en la Unidad II, delimítelo en espacio y tiempo. Tema: La Auditoria Académica Tema delimitado en tiempo y espacio: La Auditoria Académica, herramienta de uso eficaz para la buena gestión de la Universidad Católica del Cibao, en el periodo R3-2020. 3. Elabore el planteamiento del problema, la sistematización, un objetivo general y tres objetivos específicos para iniciar el diseño de proyecto de investigación Planteamiento del Problema En las Instituciones de Educación Superior coinciden, recursos humanos (vicerrectores, docentes, administrativos y alumnos), así como también, planes de estudios y diferentes tipos de procedimientos. En una empresa comercial, su principal actividad es la compra y venta de bienes, de manera que, el tipo peritaje que se aplique a dichas instituciones se orienta a evaluar el aspecto financiero y económico de las mismas. En cambio, en las instituciones de educación superior, siendo su actividad principal la prestación de servicios académicos y en las cuales hasta el momento no se han realizado evaluaciones orientadas al servicio académico, sino básicamente a las transacciones financieras y económicas de las misma. De acuerdo a la opinión del Instituto de Auditores Internos del Perú, la Auditoría Académica es la actividad independiente y objetiva con la que se busca el aseguramiento y consulta y es concebida para mejorar las actividades académicas de las instituciones de educación superior. La Auditoría académica ayuda a la institución a cumplir sus objetivos, misión, visión y valores aportando un enfoque sistemático y disciplinado para evaluar y mejorar los procesos académicos. (Perú, 2001) La Auditoría académica, consiste en evaluar un conjunto de proposiciones académicas con el propósito de conocer si las estrategias organizacionales para alcanzar los objetivos emanados de la gestión se están cumpliendo de acuerdo a lo previsto. En este contexto la auditoria académica contribuirá en la

buena administración, con relación a la exactitud, eficiencia, efectividad de los servicios académicos. En un mundo globalizado, en el cual venimos hablando de acreditaciones internacionales y cualificaciones, mismos que forman parte importante en una institución de educación superior, la auditoria académica debería formar parte de la estructura organizacional de la misma. Una de las razones por la cual la auditoria académica no forma parte de la estructura de las instituciones de educación superior, es que la mayoría de estas se enfocan más en un dictamen financiero antes del académico y es ahí donde se va perdiendo la esencia. Formulación y Sistematización Formulación ¿De qué manera la Auditoria Académica puede contribuir a la eficaz administración de la Universidad Católica del Cibao en el periodo R3-2020? Sistematización ¿Cómo desarrollar la auditoria académica en la infraestructura de la Universidad Católica del Cibao en el periodo R3-2020, de tal modo que se convierta en herramienta efectiva que contribuya al proceso de la buena administración? ¿De qué manera los procesos y procedimientos de la auditoria académica, puede contribuir al desarrollo de la organización de la Universidad Católica del Cibao en el periodo R3-2020? ¿En qué manera las políticas de personal y otras normas, constituyen criterios de auditoria académica, y contribuyen a la eficiencia de la gestión administrativa de la Universidad Católica del Cibao? ¿Constituyen los hallazgos de la auditoria académica, con el control de la Universidad Católica del Cibao y por ende con la optimización de la administración? Objetivo General Determinar la manera en que la Auditoria Académica puede contribuir a la buena administración de la Universidad Católica del Cibao, en el periodo R32020.

Objetivos Específicos 1. Determinar la forma de desarrollar la auditoria académica en la infraestructura de la Universidad Católica del Cibao en el periodo R32020, de tal modo que se convierta en herramienta efectiva que contribuya al proceso de la buena administración. 2. Distinguir la manera en que los procesos y procedimientos de la auditoria académica, puede contribuir al desarrollo de la organización de la Universidad Católica del Cibao en el periodo R3-2020. 3. Identificar las políticas de personal y otras normas, constituyen criterios de auditoria académica, y contribuyen a la eficiencia de la gestión administrativa de la Universidad Católica del Cibao en el periodo R32020. 4. Reconocer la forma de como Constituyen los hallazgos de la auditoria académica, con el control de la Universidad Católica del Cibao y por ende con la optimización de la administración en el periodo R3-2020.

Conclusión. La Investigación documental, nos permite obtener conocimientos y ofrecer fuentes de información nuevas para los demás investigadores poder interpretar y crear una nueva investigación, además de que permite conocer y practicar sus principios y procedimientos desarrollando habilidades para el buen desempeño de la misma....