Title | Tema 5. Mecanismos de la herencia |
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Course | Biología I |
Institution | UNED |
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TEMA5.MECANISMOSDELAHERENCIA
5.1LAHERENCIADELOSCARACTERESORASGOS. Es la tercera gran idea de la Biología, ¿Por qué los descendientes se parecen a los progenitores? UnapartelacontestóMendelconlasleyesdelaherenciayotracuandosedescribenlos detallesdelameiosis. Unrasgoescualquiercaracterísticade unindividuo(desdelaalturahasta laestructura primariadeunaproteína). Eneltemadelaherenciahabíadoshipótesis:a)Herencia decombinaciónyb) Herencia decaracteresespeciales. Organismo modelo, son especies cuyos individuos son pequeños, viven poco, resulta barato cuidarlos, pueden producir una numerosa descendencia y es sencillo manipularlos genéticamente. Trasdescartarvariostiposdeindividuos,Mendelsedecidióporlaplantadelguisante. Lagenéticaeslaramadelabiologíaquesededicaalaherenciadelosrasgos.
5.2CONCEPTOSBASICOS. Genes:Son lasunidadesdeinformacióngenéticabásica,ocupandounlugarconcretoen elcromosoma.Sonlosresponsablesdelasdiferentescaracterísticasdelosseresvivos. Fenotipo:Sonlascaracterísticasobservablesde unindividuo(p.e. en las personas:ojos azules,ojosverdesyojosnegros=3fenotipos) Líneapura:Consisteenindividuosqueproducen unadescendencia idénticaasimismo cuandoseautopolinizanosecruzanconotrosmiembrosdelapoblacióndelalíneapura. Rasgo dominante: Identifica que fenotipo domina en individuos que llevan dos determinantesgenéticosdiferentes. Rasgorecesivo:Identificael fenotipo dominado enindividuos genéticosdiferentes(pelo rubioopelonegro) Alelo:Sonlasdistintasversionesdelmismogen. Genotipo:Sonloalelospresentesenunindividuodeterminado(ej:aa,AA,Aa). Principio de segregación: Los dos alelos de cada gen deben segregarse a distintos gametos durante la formación de los óvulos y espermatozoides en los progenitores, dando comoresultadoquecadagametocontengaunalelodecadagen. Homocigótico:Cuandounindividuotienedoscopiasdelmismoalelo(rroRR). Heterocigótico:Cuandounindividuotienelosalelosdelmismogendiferentes(Rr).
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5.3.LOSEXPERIMENTOSDEMENDEL. Es considerado como el padre de la genética. Sus experimentos los desarrolló en el hueritodelmonasteriodondevivió. 5.3.1.HERENCIADEUNRASGOÚNICO. Se analizó por separado cado uno de los 7 caracteres diferentes. Primero buscó las líneaspurashomocigóticasylaseligiócomogeneraciónparental: líneapuraamarillaxlíneapuraverde y obtuvo la primera generación filial (F1), cuyos descendientes fueron amarillos (híbridosoheterocigóticos) 100%amarillos El color verde había desaparecido y este resultado lo obtenía siempre, independientementedeladireccióndecruzamiento(♂amarilloy♀verdeóviceversa). ConesteexperimentoMendelconcluyóque la variante‐alelo‐paraelcoloramarillo era dominantesobreelverde,que es elrecesivo,y formulólaLeydeUniformidad:“Alcruzardos líneas puras de dos variantes de un mismo carácter, la primera generación será idéntica entresiypresentaelcarácterdominantedelprogenitor.” A continuación autofecundó la F1 y obtuvo la segunda generación filial F2, dando el resultadode: 75%amarillosy25%verdes Representando una proporción de 3:1, apareciendo de nuevo el color verde, deduciéndosedeestoquelaherencianoesunfenómenodemezcla,sinoquelosgenes(ysus variantes, alelos) se transmiten entre generaciones sin sufrir alteraciones y enunció: “Los alelossesegregandurantelaformacióndegametos, detalforma quecadagametorecibeun únicoalelo”. Generaciónparental
AAxaa
F1
AaxAa
F2
AaAaAaaa
Fenotipo:Aspectofísicooloqueseobservaparacadacaracterística(amarillooverde) Genotipo:Losgenesquedeterminanelfenotipo(AA,Aa,aa) Elfenotipodominante–amarillo‐puededeberseavariosgenotiposAAhomocigóticoo Aaheterocigótico.Yelfenotipo–verde‐norecesivoalgenotipoaa–homocigótico‐
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5.3.2HERENCIADEDOSRASGOS. Permitiódeducirquecadagenconelqueestabatrabajandoteníadosalelosypostulóel principiodesegregación.Paraellocruzo unalíneapuraamarillaAylisaBcon otra líneapura verde a y rugosa b. El cruce entre progenitores heterocigóticos para dos rasgos se Llama dihíbrido.
AABBxaabb
F1
AaBbxAaBb
Amarillaslisasautofecundación
F2
1AABB,2AABb,2AaBB,4AaBb,1Aabb,1 aaBB,2Aabb,2aaBb,1aabb
9 amarillas lisas, 3 amarillas rugosas, 3 verdeslisas,1verderugosa
Lo que representa una relación de 9:3:3:1 y Mendel lo enunció como su segunda Ley: ”Losalelosdediferentesgenessesegreganysecombinandemaneraindependiente”.
5.4TEORIACROMOSÓMICADELAHERENCIA. Esta teoría, propone que los genes están situados en los cromosomas y que los movimientosdeloscromosomasdurantelameiosisproporcionaunabasefísicaalprincipiode la segregación. Los alelos del mismo gen se separan unos de otros y terminan en distintos gametosporqueloscromosomashomólogosseseparandurantelameiosisI.
5.5EXCEPCIONESALASLEYESDEMENDEL Elcariotipo–conjuntodeloscromosomasdeunaespecie‐estáformadopordostiposde cromosomas: autosomasy cromosomas sexuales. Los autosomasestánpresentesennúmero de pares típico de cada especie (pe en humanos 22 pares), y los cromosomas sexuales son otros cromosomasdelos quevaadependerelsexodelindividuo(XXmujeresyXY hombres). Aunque el X e Y son diferentes en forma y tamaño actúan como homólogos en la meiosis. Aunque estos contienen poseen diferentes genes, tienen regiones lo suficientemente parecidascomoparaprovocarelemparejamientoenlaprofaseenlamitosisI. 5.5.1LAHERENCIALIGADAELSEXO. Losgenessituadosenloscromosomassexualesse heredandeformadiferentealresto, debidoaquese puedendarsituacionesdehemizigosis (solo uncromosomaXyotroY) detal forma que el individuo solo presenta una copia del gen en cuestión, en lugar de tener dos comohabíamosvistohastaahora. Porejemplo,deacuerdoconlahipótesisdelaherencialigadaaX,unahembratienedos copias del gen que determina el color de los ojos, porque tiene dos cromosomas X. Uno de estoscromosomasprovienedelprogenitormachoyel otro delprogenitor hembra. Un macho solotieneunacopiadelgendelcolordelcolordelosojos,porquesolotieneuncromosomaX, aportadoporlamadre. Cuando los cruzamientos recíprocos arrojan resultados diferentes, es probable que el gen en cuestión esté situado en un cromosoma sexual. Los cromosomas no sexuales se denominanautosomasypresentanherenciaautosómica 3/9
Dos casos muy conocidos en humanos de herencia ligada al sexo, y concretamente debidoagenessituadosenelcromosomaXson: -
La ceguera para los colores o daltonismo, que se manifiesta en homocigosis (mujeres)ohemicigosis(hombres)delgendefectuosoqueesrecesivo.
-
La hemofilia que se manifiesta en hemicigosis (hombres) del gen defectuoso y que se comporta como un gen letal en homocigosis (mujeres, que pueden ser portadorasy portantotransmisorasdel gendefectuoso,peronuncapadecerla enfermedad).
EldescubrimientodelaherencialigadaaXconvencióalamayoríadelosbiólogosdeque laTeoríaCromosómicadelaHerenciaeracorrecta.
Loscrucesrecíprocosconfirmanqueelcolordelosojos enla Drosophila esunrasgoligadoa X. Cuando Morgan cruzo hembras de ojos rojos con machos de ojos blancos y viceversa, obtuvo resultados radicalmentedistintos.Estoeraconsistenteconsuhipótesisdequeelcolordelosojosesunrasgoligadoa Xenlasmoscasdelvinagre
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5.5.2GENESLIGANDOS. La asociación física de de genes que se encuentran en el mismo cromosoma se denominaligamiento(observarqueligamientoyligadoal sexotienensignificado diferente).Si dosomasgenes están ligados,significaqueestánen elmismocromosoma.Si unúnicogen estáligadoalsexo,significaqueestásituadoenuncromosomasexual. Losgenesligadossiempresetransmitenjuntosdurante laformacióndelos gametos,o sea,losgenesligadosdeberíaninfringirelprincipiodelacombinaciónindependiente. Organismo recombinantes, cuando la combinación de alelos de su cromosoma X es diferentedelacombinacióndelosalelospresentesenlageneraciónparental. Losgenes ligadosseheredanjuntos,anoser queocurra unsobrecruzamiento: Cuando esto ocurre da lugar a la recombinación genética. Estos resultados cimentaban la conexión entre la meiosis I y la Leyes de Mendel. Los alelos ligados se segregan juntos a no ser que ocurraunsobrecruzamientofísicoentrecromosomashomólogos.
Mapa de ligamento . Es un experimento donde se calcula la frecuencia de recombinacióncomoelnúmerodedescendientesconfenotiposrecombinantesdivididoporel númerototaldedescendientes. La idea básica es que la distancia entre genes es proporcional a la posibilidad de que ocurraunsobrecruzamientoentrelosgenes.
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5.5.3ALELOSMÚLTIPLESYRASGOSPOLIMORFOS. La existencia de de mas de dos alelos de un mismo gen se conoce como alelismo múltiple. Cuando en una población están presentes más de dos fenotipos distintos por el alelismomúltiple,elrasgoespolimorfo(“muchos‐formado”).(Ej:Elgendelaproteínadelaβ‐ globina,existenmasde500genesdeestaproteína) 5.5.4DOMINANCIAINCOMPLETAYCODOMINANCIA. Seobservacuandodosalelosdistintosdeungenestánpresentesenelmismoindividuo. Cuandoocurredominanciaincompleta, losheterocigóticostienen un fenotipo intermedio.(Ej: Enelcasodelas dondiego de noche,nodominanlosalelosblancos, nilospúrpuras,sino que saleunamezcla) Enlacodominancia,losheterocigóticostienenelfenotipoasociadoaambosalelos.
5.5.5PLEITROPÍA. Seproducecunadoungeninfluenciamuchosrasgosenlugardeunosolo,ysedenomina genpleitrópico().EselresponsabledelsíndromedeMarfan. 5.5.6GENESYAMBIENTE. Haydosaspectoselambientequeafectanalosfenotipos: ‐Elambientefísicodelindividuo. ‐Losalelospresentesenotrosgenes. 6/9
El ambiente físico del individuo ejerce una gran influencia sobre los fenotipos. Los fenotipos producidos por la mayoría de los genes están fuertemente afectados por el ambiente físico del individuo. En consecuencia, el fenotipo de un individuo es a menudo un productodesuambientefísicotantocomounproductodesugenotipo 5.5.7INTERACCIONESENTREGENES. Las interacciones con otros genes ejercen una gran influencia sobre los fenotipos. El puntoclaveesquelosalelos de distintosgenesafectanunosaotrosdetalmodo que alteran elfenotipoobservado.Cuando estoocurre, elfenotipoproducidoporunalelodependedela accióndeotrosgenes.
5.5.8RASGOSCUANTITATIVOS. Son características que presentan una variación cuantifica (Altura, peso,…). Los rasgos cuantitativos están producidos por la acción independiente de muchos genes, aunque ahora esta claro que algunos genes afectan mucho más al rango en cuestión que otros genes. El resultadodeestatransmisiónesladenominadaherenciapoligénica.Enlaherenciapoligénica, cadagenañadeunapequeñacantidadalvalordelfenotipo.
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5.6LASLEYESDEMENDELENLASPERSONAS Para conocer la transmisión de rasgos en las personas, los investigadores tienen que analizarloscrucesyaexistentes. Lohacenconstruyendoellinaje, quees unaespecie deárbol genealógico.Ellinaje registralasrelaciones genéricasentrelosindividuosde unafamiliajunto conelsexoyelfenotipodecadapersonarespectoalrasgoencuestión Patronesdeherencia:rasgosautosómicosrecesivos. Portadores: Son individuos heterocigóticos que llevan un alelo recesivo de una enfermedad. Llevan el alelo y lo transmiten, pero no muestran signos de la enfermedad. Cuandodosportadoresseunendeberíanproducirdescendenciaconel fenotiporecesivodel ordendel25%. Patronesdeherencia:rasgosautosómicosdominantes. Tantolosindividuos homocigóticoscomo losheterocigóticosparaunrasgoautosómicos dominante tendrán el fenotipo dominante. Para los rasgos autosómicos dominantes, los individuos con una sola copia del alelo deben tener el fenotipo dominante. Incluso si un progenitor es heterocigótico y el otro homocigótico recesivo, la mitad de sus hijos, de promediomostraráelfenotipodominante.
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Elrasgo,¿esautonómicooligadoalsexo? Siunrasgoapareceaproximadamenteconlamismafrecuenciaenvaronesymujeres,se puededecirqueesautosómico.Sipor elcontrariosonlosvarones los quetienenelrasgo en cuestión con mayor frecuencia que las mujeres, el gen responsable podría estar en el cromosomaX,ypodríamosdecirqueesunrasgoligadoalsexo. Bibliografía: ‐FundamentosdeBiología.3ªedición.UNED.PEARSON.ScottFreeman ‐GuíadeEstudiodeBiologíaI.GradoCienciaAmbientales2011‐2012.EquipoDocente
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