Voorbeelden-examenvragen-1ste-jaar-ergotherapie (enkel theorie vragen) PDF

Preview

Summary

voorbeeld vragen die op het examen zijn geweest over verschillende blokken van het eerste jaar! (theorie)...

Description

Examenvragen 1e jaar ergotherapie Blok 1.1( zittijd 1) Open vragen: Biomedische vraag: wat doen de regelsystemen met je lichaam als er een temperatuursverandering plaatsvind. Gebruik hierbij ook een schema. Is dit negatieve of positieve terugkoppeling? Humane vraag: Verschil tussen ilness en disease ? + Generatiekloof tussen ouders en kinderen Ergotherapeutische vraag: Triade tussen ergotherapeut-medium en persoon? Zittijd 2: Biomedische vraag: leg de negatieve en positieve terugkoppeling uit + geef een voorbeeld / geef het immuunreactie in een schema en leg het proces uit Humane vraag: geef het uitgangspunt van het RET en verklaar het ABCDE –systeem/ Leg uit tertioaire socialisatie, geef een voorbeeld uit je eigen leven en leg het verschil uit tussen de primaire en tertiaire socialisatie , geef 2 verschillende kenmeren van het pgo die aangeven dat kennis ontstaat in sociale context Ergotherapeutische vraag: geef de kenmerken van het pgo die ook terug te vinden zijn in de ergotherapie ( kenmerken van systematisch ergotherapeutisch redenen) Blok 1.2 Open vragen Vraag: Taxonomie van de sensoriek (schema) rapportage 7

Biomedische vraag: Afbeelding van een kindje met aan beide zijde de ouders. Een ouder zegt ``de appel valt niet ver vd boom’’ andere ouder zegt iets over het leren van taal. Dit gaat over het naturenurture debat, is taal aangeleerd of aangeboren? . + Wat heeft een kind nodig om tot spraak te komen: Spraakorgaan, gehoororgaan, articulatie, informatieverwerkingstheorie, etc… Mond en tong  lobis frontalis Sensoriek lobus temporalis Ergonomische Vraag.: Schetsen een casus over kinderen met verschillende leeftijden. Welke fase zitten deze in als het gaat over tekenen. (Vb. De periode van de fysiografie (vanaf 7j tot 10 à 11j) Taak 8 Geef de stappen van het tekenen en koppel deze aan de 6 kinesiologische principes + leg ze uit

Humane vraag: Leg ``fietsen’’ uit adhv. de sensomotorische cirkel (eigen woorden) rapportage 7 Engramtheorie verloopt in 3 fase: het opbouwen van het sensorische engram (= geheugenspoor )  via zintuiglijke informatie wordt er een interne referentie opgebouwd. Oefenfase we gaan het waargenomen gedrag nadoen Motorische beheersing: Via herhaling heeft een motorisch engram zich gevormd ( routine ) Schematheorie  2 soorten de herkenningsschema ( je doet vaak dingen waardoor je het kent bv. fietsen ) Het oproepschema of recall : je hebt ooit iets gekund maar je doet dat voor een lange tijd niet meer en dan moet je het op het begin terug oproepen maar daarna kun je het weer . je verleert het niet ( bv. skiën ) Vraag: Hersenstructuren aanduiden (2 bijgevoegde afbeeldingen waarvan 1 de hersenstam) Zittijd 2 Verklaar 6 kinesiologische principes + geef een voorbeeld Wat ze de spraakvoorwaarden ( antwoord: linker-rechterhemisfeer, gebied van wernicke, gebied van broca, spraak en gehoororgaan) Leg uit in een ondersteunende term het verschil tussen voorlezen aan het kind en leren lezen op school ( antwoord: nature-nurture verschil uitleggen) Vul de taxonomie aan ( zie afbeelding zittijd 1) en verklaar het principe van veter binden + is dit re- of ex afferente info (antwoord: engram, recall- recognition schema en het is zowel ex als re afferente info) Blok 1.3 Open vragen Ergonomische vraag: Geef 5 soorten belastingen, geef 2 soorten belastingen a.d.h.v. eigen voorbeelden + hoe kan je verbeteren aan brengen ( gebruik maken van de casus) Biomedische vraag: Energielevering -> Fosfaatbatterij -> van ATP naar ADP ( zelf de tekening kunnen maken) + interne en externe respiratie kunnen uitleggen + gastransport kunnen uitleggen + grafiek (ATP,CP, anaeroob, aeroob) Humane vraag: Werkstress => ( de determinanten van de gezondheid geven ) + kunnen uitleggen Blok 1.4 Open vragen Biomedische vraag: Afbeelding van het hart: duid de delen aan + geef de werking ( actieportentialen, …) Een man die langdurig stil zit in het vliegtuig heeft last aan van zijn benen na lang stil zitten ( hoe komt dit geef 2 redenen) + geef de werking van de groeispurt Humane vraag: geef het kawa model met voorbeeld, geef de 3 domeinen van de ergotherapie en leg uit a.d.h.v. de casus) Ergonomische vraag: Subjectief welbevinden (Macroen & Grommen), hoe kan de zorg beter geïntroduceerd worden bij immigranten ?

Blok 1.5 Open vragen Ergonomische vraag: geef de grondhouding ? Wat is de tussen wat er in theorie gebeurt en de werkelijkheid? En leg topoii uit in je eigen woorden ( taal-ordening-personen-organisatie –inzet)

Biomedische vraag: Hoe noemen we wanneer we onze ogen sluiten en enkel voelen met onze vingers?( stereognosis) Welke sensoren hebben hier mee te maken ( zie casus), geef de sensoren thv het ruggemerg. Wat is het verschil tussen de functionele en anatomische zin? Geef de 3 hersenstructuren en de 3 hersenniveaus en leg uit adhv de tekening. Pas de theorie toe en maak gebruik van de casus Humane vraag: Waarvoor staat PAB? Waarvoor kun je deze gebruiken? Waarvoor dient het RIZIV en wat zijn hun taken ? Geef 4 vormen van klinisch redeneren en leg het uit Zittijd 2 Ergonomische vraag: geef de definitie van globalisering, glokalisering, geef het HOPP met zijn elementen en leg uit op participatie, activiteiten en maatschappelijk niveau Biomedische vraag: Geef de dalende banen en leg uit + plaats het in het schema Humane vraag: Geef de tegemoetkomingen waar deze persoon gebruik van kan maken + leg de tegemoetkomingen van het FOD uit HOPP en ICF vergelijken Voordelen  discriminaite Migratiegroep jaren 60-70-80 Sensorische functies: visus, auditief,… Gnosis- executie- praxus linken (integratietaak) VAPH- sociale bijstand- sociale zekerheid...